projekt starszoharcerski, ZHP, Metodyka


Uchwała nr 39/XXXII Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 r.

w sprawie wprowadzenia projektu jako instrumentu metodycznego

Na podstawie § 61 ust. 2, pkt. 2) Rada Naczelna postanawia co następuje:

  1. Zatwierdza się opis projektu jako instrumentu metodycznego, stanowiący załącznik nr 1 do uchwały.

  2. Zobowiązuje się Główną Kwaterę ZHP do:

  1. Uchwała wchodzi w życie z dniem 1 września.

Przewodniczący

Związku Harcerstwa Polskiego

hm. Wojciech J. Katner

załacznik nr 1 do uchwały nr 39/xxxii Rady Naczelnej ZHP z dnia 15 czerwca 2003 r.

Projekt

jest instrumentem metodycznym stosowanym w pracy z harcerkami i harcerzami starszymi.

Idea i charakterystyka projektu

Projekt jest instrumentem służącym do poszukiwania i sprawdzania obszarów indywidualnych zainteresowań, uczenia działania w zespole, podejmowania decyzji
i odpowiedzialności. Projekt jest tak skonstruowany, że łączy zadanie indywidualne
z zadaniem zespołowym. Pozwala wykorzystać różnorodne własne zainteresowania i talenty dla wspólnego celu.

Najważniejszym wyróżnikiem projektu jest to, że jest to zadanie zespołowe dobrowolnie zainicjowane przez sam zespół. Samodzielność harcerek i harcerzy starszych w planowaniu, realizacji i podsumowaniu projektu jest bardzo wyraźna. Drugim wyróżnikiem jest to,
że bardzo liczy się zarówno efekt, jak i tok realizacji, zaangażowanie poszczególnych osób
w przebieg zadania.

Dla oceny projektu ważne jest, jak zadanie jest wykonywane:

Każdy projekt pozwala na poszukiwanie i sprawdzanie różnorodnych obszarów zainteresowań harcerzy starszych. W prawidłowej realizacji przez harcerzy kolejnych projektów powinny wzrastać stopniowo: terytorium działania, znaczenie rezultatu końcowego, samodzielność grupy, czas trwania, rola indywidualnego wykonawcy i jego świadomość.

Budowanie i realizacja projektu pozwala na prawidłowy przebieg rozwoju, charakteryzujący się w tym okresie szczególnym poszukiwaniem wartości, zainteresowań, przyjaciół, siebie. Dobrze zrealizowany projekt pozwala na budowanie własnej odrębnej tożsamości, stwarzając warunki do pełnej akceptacji siebie w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi, rozwija zainteresowania harcerzy starszych, kształci ich odpowiedzialność i umiejętność pracy w zespole.

Rola drużynowego w realizacji projektu

Główną rolą drużynowego przy realizacji projektów jest udzielenie pomocy harcerkom
i harcerzom starszym w umiejętnym łączeniu zadań sprawności, stopni i projektów oraz czuwanie nad tym, aby planowanie i realizacja projektów były zgodne z harcerską metodą
i ideałami.

Drużynowy i rada drużyny powinni umiejętnie wplatać podejmowane projekty w plan pracy drużyny, umożliwiając prezentację osiągnięć zrealizowanego projektu na zbiórce drużyny oraz wykorzystując ich elementy do dalszej pracy całej drużyny.

Etapy realizacji projektu

Przykładowe obszary realizacji projektu

Zasady i tryb realizacji projektu

  1. Projekt jest realizowany przez zastęp starszoharcerski (lub inny zespół skupiający harcerki i harcerzy starszych powołany specjalnie do realizacji projektu)

  2. Decyzja o realizacji projektu przez zastęp jest dobrowolna i samodzielna. Zadanie zostaje podjęte z własnej inicjatywy wykonawców, wspólnie zaplanowane, realizowane
    i oceniane przez grupę. Punktem wyjścia jest jakieś zamierzenie, podjęcie jakiejś inicjatywy, wytyczenie jakiegoś celu w grupie. W toku realizacji projektu każdy uczestnik wykonuje wynikające z planu zadania indywidualne zgodne ze swoimi możliwościami i zainteresowaniami.

  3. Realizacja projektu polega na wykonaniu zaplanowanych zadań w okresie nie dłuższym niż 6 miesięcy.

  4. Realizacje zadań zespół odnotowuje w „Karcie projektu”. Karta powinna zawierać:

  1. Prawo do podjęcia decyzji o rozpoczęciu realizacji oraz zaliczaniu projektu, po wspólnej jego ocenie razem z realizującymi mają rady:

Zastęp (zespół) podejmuje decyzję o rozpoczęciu realizacji projektu prezentuje plan realizacji radzie drużyny. Po uzyskaniu zgody rady drużyny na realizację projektu zespól przystępuje do realizacji a decyzja ta jest ogłaszana w rozkazie drużynowego. Rada drużyny może zaproponować zespołowi zmianę niektórych zadań lub uzupełnienie programu realizacji o inne ważne zadania.

  1. Zespół realizujący projekt w dowolnej formie dokumentuje jego przebieg.

  2. Po zrealizowaniu zadań lub po upływie czasu próby zespół podsumowuje swoją pracę, dokonuje samooceny i występuje do prowadzącego próbę z wnioskiem o zaliczenie projektu całemu zespołowi lub pojedynczym jego członkom, jeżeli taki był wynik samooceny zespołu.. Zespół realizujący projekt przedstawia w tym celu dokumentację realizacji projektu oraz dokonuje prezentacji, pokazu publicznego zobrazowania efektów, wyników projektu.

  3. Na podstawie przedłożonej dokumentacji i po zaprezentowaniu przez zespół przebiegu realizacji projektu uczestnictwie podsumowaniu zadania przez zespół rada drużyny podejmuje decyzję o zaliczeniu projektu. Decyzja ta ogłaszana jest w rozkazie i wpisana do książeczki harcerskiej.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
projektowanie tematów jednostek metodycznych
projekt badawczy korekta, metody badań socjologicznych
PROJEKT OLGA, IŚ Tokarzewski 27.06.2016, V semestr COWiG, PKM (Podstawy konstrukcji mechanicznych),
4 D. Projekt zajęć, Pedagogika, Metodyka nauczania przedmiotów pedagogicznych
projekt z ścieków, Wysokoefektywne metody oczyszczania ścieków
podstawy wychowawcze[1], ZHP, Metodyka
Projektowanie socjalne referat, Metodyka pracy socjalnej
system stopni instruktorskich, ZHP, Metodyka
Co to jest Harcerstwo starsze, ZHP, Pluton
Jak projektować cykl, ZHP - przydatne dokumenty, Drużynowy wiedza
stylizacja elementy projektowania fryzur poradnik metodyczny
Metodyka harcerska i starszoharcerska porównanie
Metody Projektowania 2
Metodyka zarządzania projektami PMI
projekt metody
Projekt Metodyka Programowania 2,19,20

więcej podobnych podstron