Praktyki wakacyjne 3

Magdalena Wejman 06.09.2013

Scenariusz zajęć zintegrowanych w przedszkolu

Grupa: 4-latki

Temat: Miś Anatol w przedszkolu.

Cele:

- wprowadzenie dzieci w dobry nastrój, relaksację i odprężenie

- stworzenie sytuacji sprzyjających nawiązywaniu kontaktów interpersonalnych

- kształtowanie umiejętności zgodnej zabawy oraz pracy w grupach bez rywalizacji

- dziecko:

Metody pracy: czynna, słowna, oglądowa

Formy pracy: indywidualna, zbiorowa

Środki dydaktyczne: farby, kartki z schematem misia, opowiadanie „Nazywam się Anatol”, pacynka misia

Przebieg zajęć:

  1. Zabawa na powitanie - „Witam was”

Dzieci siedzą w kole. Nauczyciel wypowiada słowa: Witam wszystkie dzieci, które: (posiadają określoną cechę)”. Te dzieci, które ją posiadają machają do wszystkich rączką.

  1. Słuchanie opowiadania „Nazywam się Anatol” z wykorzystaniem pacynki misia Anatola

  2. Zabawa z opowiadaniem „Misio i miodek”

Klaszczą łapki dwie – klaskanie

misio bardzo cieszy się. – pokazywanie uśmiechu

„Mniam, mniam, mniam

pyszny miodek w garnku mam”. – oblizywanie się

Misio miodek je – oblizywanie raz jednej, raz drugiej łapki

i po brzuszku głaszcze się. – głaskanie się po brzuchu

jedną łapką je, drugą łapką je – oblizywanie raz jednej, raz drugiej łapki

bo ma przecież łapki dwie.

Tupią nóżki dwie – tupanie nóżkami

smutny misio „oj źle, źle!” – łapanie się za głowę i pokazanie smutnej miny

w garnku pusto i dla misia – pokazanie gestu bezradności

już nie będzie miodku dzisiaj.

  1. Zabawa orientacyjno-porządkowa – „Zabawki”

Nauczyciel gra na dowolnym instrumencie perkusyjnym rytm do podskoków, dzieci skaczą swobodnie po sali. Kiedy muzyka milknie, postępują zgodnie z poleceniami: chodzą ciężko jak misie, tańczą lekko jak lale, turlają się jak piłki.

  1. Zabawa kołowa ze śpiewem – „Mam chusteczkę haftowaną”

Mam chusteczkę haftowaną, co ma cztery rogi,

kogo kocham, kogo lubię, rzucę mu pod nogi.

Tego kocham, tego lubię, tego pocałuję,

a chusteczkę haftowaną Tobie podaruję.

Dzieci stoją w kole, kołysząc się i śpiewając. Jedno dziecko trzyma w ręku chusteczkę i tańczy w środku koła, wskazuje kolejne dzieci. Na koniec wybiera na swoje miejsce jedno dziecko i podaje mu chusteczkę.

  1. „Zasypiające misie”

Podczas muzyki dzieci – misie chodzą na czworakach. Gdy muzyka cichnie – zwijają się

w kłębek i zasypiają.

  1. Praca plastyczna – „Miś”


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Praktyki wakacyjne 2
Sprawozdanie z praktyk wakacyjnych, Elektrotechnika AGH, Semestr II letni 2012-2013, Fizyka II - Lab
Microsoft Word, NOWY Regulamin praktyk wakacyjnych 18 09 20
praktyki wakacyjne 5
Praktyka wakacyjna, Podstawy pielęgniarstwa - portfolio
Microsoft Word NOWY Regulamin praktyk wakacyjnych 18 09 20
praktyki wakacyjne4
MEYER TOOL Kalisz FORMULARZ APLIKACYJNY - praktyka zawodowa (wakacyjna), SZKOŁA, różne potrzebne dr
CBP0351 DOPLATY DO WAKACYJNYCH WYPOCZYNKOW 16 PRZYKLADOW Z PRAKTYKI
Placebo w codziennej praktyce lekarskiej3
Praktyczne zasady antybiotykoterapii
Praktyczna interpretacja pomiarów cisnienia
011 problemy w praktyceid 3165 ppt
17 Metodologia dyscyplin praktycznych na przykładzie teorii wychowania fizycznego
A A Praktyczne zastosowane myślenia logistycznego
IS Myślenie systemowe w praktyce
STOSOWANIE JONOFOREZY W PRAKTYCE

więcej podobnych podstron