Dzień 1

PT/ Jak działa przewód pokarmowy?

Zajęcia porządkowe

Konwersacje

Zajęcia wstępne

Nauka:

- Sprawdzian

- Prezentacja Power Point

- Prezentacja filmu animowanego

- Praca przy tablicy

- Karty pracy

- Praca plastyczna

Praca w strefach

Zakończenie zajęć.

Do zrobienia

Sprawdzian
Prezentacja
Film
Karty pracy 1 - karta tematyczna, wywiad
Praca plastyczna
Zadania domowe

Filmy

animacja

http://www.open2.net/everwonderedfood/interactives/digestive_system.swf

było sobie życie

http://chomikuj.pl/wendkarz22/Bajki+i+filmy+dla+dzieci/By*c5*82o+sobie+*c5*bcycie+Bajka

Karta pracy 1

Podpisz części układu pokarmowego. Wykorzystaj wyrazy z ramki.

przełyk odbyt żołądek buzia jelita

Napisz, z jakich części składa się przewód pokarmowy.

...................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................

Karta pracy 2

Rozmawiam z .....................................................................................

Pytanie	Tak	Nie
Czy jedzenie wkładamy do buzi?
Czy do gryzienia potrzebne są oczy?
Czy w żołądku jedzenie jest zamieniane w papkę?
Czy w jelitach gryziemy pokarm?
Czy to, co jest niepotrzebne wydalamy przez odbyt?

Karta pracy 2

Rozmawiam z .....................................................................................

Pytanie	Tak	Nie
Czy jedzenie wkładamy do buzi?
Czy do gryzienia potrzebne są oczy?
Czy w żołądku jedzenie jest zamieniane w papkę?
Czy w jelitach gryziemy pokarm?
Czy to, co jest niepotrzebne wydalamy przez odbyt?

Karta pracy 2

Rozmawiam z .....................................................................................

Pytanie	Tak	Nie
Czy jedzenie wkładamy do buzi?
Czy do gryzienia potrzebne są oczy?
Czy w żołądku jedzenie jest zamieniane w papkę?
Czy w jelitach gryziemy pokarm?
Czy to, co jest niepotrzebne wydalamy przez odbyt?

Utrwalanie przy tablicy

Opis ćwiczenia:

1. Rozcinamy karteczki/ oddzielamy nazwy organów od ich funkcji.

2. Na tablicy przyczepiamy nazwy organów we właściwej kolejności/ można jedno pod drugim

3. Uczniowie czytają funkcję i dopasowują ją do organu.