1 Tło i geneza

-konstytucja z 1787 określiła ustrój państwa z prezydentem jako władzą wykonawczą i dwuizbowym kongresem jak władzą ustawodawczą na czele

-państwo liczyło ok 4 mln mieszkańców, prawa polityczne otrzymała ludność biała, czarni w 90 % to niewolnicy

-prężne rolnictwo, handel zamorski, siła ekonomiczna

-rozległość terenowa, różnice terenowe i klimatyczne poszczególnych Stanów oraz napływający emigranci z różnych państwa nie sprzyjały jednolitemu obrazowi państwa

-na początku mało dbano o kulturę fizyczną (utrzymywał się duch purytańsko-protestancki) – surowe zakazy łamano poprzez taniec, uprawianie biegów, skoków, boksu, zapasów, wiosłowania a z okazji świąt ujeżdżania koni, ujarzmiania bydła, strzelania, mocowania się i wspinaczki

-w szkołach amerykańskich (dość prymitywnych) nie uwzględniano wf, wyjątek-średnia szkoła w Massachusetts gdzie uczniowie brali udział w grach sportowych

-w połowie XVIII w Beniamin Franklin w „Propozycjach dotyczących kształcenia młodzieży w Pensylwanii” podkreślał znaczenie uprawiania ćwiczeń gimnastycznych dla usprawniania organizmu

-koniec XVIII w0 Tomasz Jefferson głosił że uprawianie gimnastyki wyrabia odwagę, inicjatywę i wonność umysłu

-Jerzy Washington-pierwszy prezydent Stanów- chciał wprowadzić ćwiczenia fizyczne do szkół i kolegiów w celach militarnych, nie zgodził się parlament

2 Propagatorzy i teoretycy wychowania fizycznego

-John Warren-inicjator budowy Sali gimnastycznej w Harward

-Catherine Becher- autorka „Kurs lekkiej gimnastyki dla młodych pań”, „Podręcznik fizjologii lekkiej gimnastyki dla szkół i rodzin”, wprowadziła pojęcie dla kobiet- kalistenii czyli łączenie piękna i siły, polecała używanie do ćwiczeń woreczków napełnionych kukurydzą, opierała się na systemie Linga, a własne opracowania wzbogaciła przejrzystymi rysunkami

-Dio Lewis- w 1861 r otworzył szkołę gimnastyczną dla mężczyzn, kobiet, dzieci, a także Instytut Wychowania Fizycznego w którym kształcono nauczycieli

• -był modyfikatorem ćwiczeń turnerskich

• -do zajęć wprowadził obręcze, kółka, laski, ciężarki, woreczki, stosował ćwiczenia przy muzyce,

• opierał się na książce Schreibera

3 Wychowanie fizyczne w szkołach i uniwersytetach

-do roku 1859 zaledwie kilka szkół w których regularnie prowadzono gimnastykę

-1853- wychowanie fizyczne wprowadzone do szkół w Bostonie

-1860- wychowanie fizyczne w Toledo, Brooklynie, Hartfordzie, Filadelfii,

-J. Becher i D. Lewis- wywarli wpływ na treści programowe, w zajęciach przeważała gimnastyka

-w pierwszym 30leciu XIX w tylko niektóre uczelnie posiadały boiska lub sale gimnastyczne i to na ogół skromnie wyposażone

-1843-1844- znaczna poprawa, wybudowano sale i obiekty sportowe w Harwardzie Yale, Amherst, Miami, Oberlin

-obok zajęć gimnastycznych zaczynają się próby wprowadzenia wioślarstwa oraz gier jak baseball

-dr. Edward Hitchcock, profesor higieny i wychowania fizycznego, jego program przetrwał co najmniej 20 lat, studenci byli zobowiązani 4 razy w tygodniu, co najmniej po pół godziny, prócz wcześniej wspomnianych uprawiano gimnastykę przy muzyce, ćw. z drewnianymi ciężarkami, woreczkami, biegi i chody, dr Hitchcock po raz pierwszy zastosował pomiary antropometryczne wzrostu, ciężaru ciała, obwodu klatki piersiowej i kończyn.

4 Wpływy europejskie