typy środowisk wychowawczych wg Wroczynskiego

typy środowisk wychowawczych wg Wroczynskiego - naturalne nie wymaga interwencji czlowieka dzialanie natury- spoleczne ludzie i stosunki spoleczne otaczające osobnika czyli historyczne uksztaltowane wszelkie stosunki spoleczne- kulturowe oddziałujace na osobe element dorobku historycznego dzialalnosc czlowieka: duchowa-przekazywane ustnie religie obyczajei, materialna wg Radlińskiej- bezposrednie to co najblizsze nam- dalsze o szerszym zasiegu- obiektywne to co mozemy siegnac- subiektywne elementy srodowiska oddzialujace na nas w danej chwili - materialne naturalne realne wytwory czlowieka i przyrody- niewidzialne psychiczne zwyczaje wierzenia idee

2 rodzaje bezdomnosci- z wyboru – dobrowolna, będąca następstwem indywidualnych preferencji;- z konieczności, przymusu – wbrew woli człowieka;- jawna, rzeczywista, sensu stricte – brak własnego mieszkania lub innego schronienia, przeznaczonego i przystosowanego do mieszkania;- utajona, społeczna, sensu largo – ukryta, posiadane lokum nie spełnia standardów mieszkaniowych - rudery, altanki, pensjonariusze opieki społecznej;- sytuacyjna – osoba ma mieszkanie, ale w nim nie przebywa; całkowita – osoba rzeczywiście nie ma gdzie mieszkać;- częściowa – osoba mieszka gdzieś tymczasowo.

3 Siły społeczneSiły twórcze(siły społeczne) człowieka i środowiska wg Radlińskiej widzialne i utajone wartości tkwiące w człowieku i środowisku. Dzięki ich wyzwoleniu i wydobyciu we wspólnym działaniu przetwarzać można istniejącą rzeczywistość
siły twórcze Kamiński
- jednostki ludzkie wartościowi moralnie i społecznie uzdolnione, wrażliwe na ludzkie potrzeby i aspiracje
- zespoły, placówki, instytucje sprawnie funkcjonujące w zaspakajaniu potrzeb jednostkowych i społecznych
- są to wartości niematerialne jak idee społeczne, teorie intelektualne, wzorce kulturalne, normy moralne, wartościowe tradycje i zwyczaje, wizje lepszego jutra

4 Kultura socjalna jest pochodną krzyżowania się etosu opiekuńczego jednostek i świadomie zorganizowanej działalności opiekuńczej przez państwa. W wyniku owego krzyżowania się sprzęgają ze sobą dobre prawo socjalne, sprawnie funkcjonujące instytucje opiekuńcze oraz nieformalny społeczny obyczaj opiekuńczości tworząc sensowny system. Ródłami kultury socjalnej są: etos opiekuńczy i normatywność i
profesjonalizm opieki

1 Ubustwo

Ubóstwo – w świadomości społecznej – brak dostatecznych środków do życia, bieda, niedostatek. Stan poniżej pewnego zmiennego w czasie progu dochodowego lub progu realizacji potrzeb w odniesieniu do jednostki, rodziny lub grupy społecznej.

Rodzaje:

- absolutne – stan niezaspokojenia podstawowych potrzeb życiowych jednostki lub całego społeczeństwa;

- względne – sytuacja naruszenia zasad sprawiedliwości społecznej poprzez istnienie nadmiernego dystansu pomiędzy poziomem życia poszczególnych grup ludności.

Przyczyny – Schiller:

- teoria skażonych charakterów – ubóstwo jest uważane za naturalny rezultat indywidualnych defektów (np. brak aspiracji, zdolności); słabości biednych wynikają z braku motywacji do nauki w szkole;

- teoria ograniczonych możliwości – ubożenie społeczeństwa może być rezultatem sił pozostających poza kontrolą jednostki; biedni są biednymi, bo nie mają równego dostępu do szkół, miejsc pracy; powoduje to też dyskryminacja w zarabianiu ze względu na płeć czy kolor skóry;

- teoria Wielkiego Brata – winę składa się na rząd za zniszczenie bodźców do umocnienia niezależności ekonomicznej rodziny (pomoc socjalna, wysokie podatki; albo za dużo ulg dla biednej rodziny, albo za mało).

Przyczyny – triada Gildera:

- praca – ubodzy pracują mniej i z mniejszym zaangażowaniem niż inne warstwy społeczeństwa (nadmierny program pomocy);

- rodzina – osłabienie roli mężczyzny jako głowy rodziny – mężczyzna żyje z dnia na dzień, nie myśli o przyszłości, spadają jego dochody;

- wiara – brak wiary w siebie powoduje upadek ducha pracy i przedsiębiorczości, niepowodzenia, frustracje i w rezultacie ubóstwo; wiara w Boga; pozytywne myślenie;

+ nadmiernie rozwinięty system opiekuńczy państwa.

Polska – przyczyny (Jarosz):

- polityka pieniężna, gospodarczo-ekonomiczna kraju (podatki, wszystko drożeje);

- wielodzietność;

- niskie emerytury i renty;

- patologie;

- niezaradność życiowa.

2 Walory wolontariatu : społeczne, kulturowe, edukacyjne,osobowościowe,religijne,ekonomiczne,etyczno-moralne
Osobowe: poznawanie, odnajdywanie sensu służby, bezinteresowność, dzielenie własnego istnienia z istnieniem innych, indywidualny rozwój, przekraczanie samego siebie, rofmowanie samoodpowiedzialności, intymna wartość człowieka, źródło nowych doświadczeń
Kulturowe: kształtowanie kultury życia, kształtowanie kultury socjalnej społeczeństwa(etos opiekuńczy, normatywność opieki, pomoc społeczna i praca socjalna)
Etyczno morlane: tworzy odmienną świadomość u osób, które zazwyczaj nie martwią się trudną sytuacją innych, przyczynia sią do odbudowy obywatelskiej i morlanej postawy społeczeństwa

Walory edukacyjne: kształtowanie szacunku do ludzi, otwartości i wrażliwości na potrzeby innych, promowanie humanistycznych wartości, kształtowanie solidaryzmu społecznego, formowanie postaw odpowiedzialności, aktywizowanie społeczne ochrona praw jednostek najbardziej potrzebujących
Społeczne: obywatelski sens odpowiedzialności, wyraz troski o dobro wspólne, przejaw społecznej solidarności, odbudowanie więzi społecznych, fundament humanistycznej demokracji, czynnik postępowych zmian społecznych, kreowanie mieszkalnego systemu opieki

3 Funkcje orgaznizacji pozarzadowych- afiliacyjna (potrzeba przynależnosci)- ekspresyjna (potrzeba samorealizacji) - pomocowa( zapakajanie podstawowych potrzeb) - integracyjna (budwowanie wiezi) - opiekunczo wych (kształo osobowsi)- normalizacyjna ( prawo) - grupa nacisku ( walczy w obronie fundamentalnych praw )- innowacyjna ( rzecznictwo )

4 Żródła nietolerancji· ignorancja, · poczucie odmienności (aspekty etniczne), · lęk, zagrożenie (egocentryzm), · przesądy, stereotyp,· dyspozycje psychiczne warunkowane cechami osobowości, · dyspozycje psychiczne warunkowane czynnikami zewnętrznymi

5 Formy opiekI w hospicjum Typy opieki hospicyjnej:

- hospicjum stacjonarne (dla osób które sa zupelnie samotne, bezdomnych badz wymagających całodobowej opieki specjalistycznej);

- zespoły domowej opieki hospicyjnej;zlozony z lekarzy pielegniarek wolontariuszy bez wyksztalcenia medycznego i ksiedza prowadzac opieke nad chorym w domu

- ośrodki opieki dziennej – chory jest dowozony do opieki hospicyjnej przebywa w swietylicy pod nieobecnosc rodziny

Opieka paliatywna:

* wg WHO: aktywna, wszechstronna i całościowa opieka nad pacjentami chorującymi na nieuleczalne, postępujące choroby w końcowym okresie życia; z gr. „paliumm” – „płaszcz”, z łac. „polliato” – „łagodzenie, uśmierzanie bólu”;

* 3 stadia chorobowe:

- stan preterminalny – stan daleko zaawansowanej choroby, w którym ustała możliwość przedłużania życia za pomocą środków farmakologicznych;

- stan terminalny – ostre, nagłe pogorszenie się stanu zdrowia, nasilenie dolegliwości fizycznych; trwa zazwyczaj 2-3 miesiące;

- umieranie.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Srodowisko i wychowanie Wroczynski, pedagogika społeczna
Srodowisko i wychowanie Wroczynski, pedagogika społeczna
Wroczyński środowiska wychowawcze pozaszkolne
Grupa rówieśnicza jako środowisko wychowawcze ptt(1)
Wykład XI Rodzina jako naturalne środowisko wychowawcze
DOM DZIECKA JAKO ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE, PSYCHOLOGIA, adopcja, dom dziecka, rodzina zastępcza, opiek
10. DOM DZIECKA JAKO ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE, Pytania do licencjata kolegium nauczycielskie w Bytomiu
Typy środowiska
klasa szkolna jako środowisko wychowawcze, metodyka, psych- ped
Podstawowe środowiska wychowawcze, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny
20. Metody wychowania wg. Muszyńskiego, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Nowe media jako środowisko wychowawcze (Pedagogika społeczna), Pedagogika, Studia stacjonarne I sto
Rodzina jako środowisko wychowawcze
ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE
Rodzina jako podstawowe srodowisko wychowawcze
Rodzina zastępcza jako środowisko wychowawcze
Formy wychowania wg Muszyńskiego, Problemy i zagadnienia wychowawcze
Charakterystyka środowisk wychowawczych- rodzina, Pliki, Teoretyczne podstawy kształcenia

więcej podobnych podstron