Projekt oceny dorobku zawodowego

nauczyciela kontraktowego mgr Darii Stachowskiej
wnioskującej o nadanie stopnia nauczyciela mianowanego

Data rozpoczęcia stażu : 01.09.2010 r.

Data zakończenia stażu : 31.05.2013 r.

Imię i nazwisko opiekuna stażu : mgr Jolanta Maziarz

W oparciu o analizę indywidualnego planu rozwoju zawodowego, sprawozdania z jego realizacji sporządzonego przez stażystę, dokumentacji za okres stażu oraz na podstawie własnej obserwacji proponuję wystawienie Pani Darii Stachowskiej

pozytywnej oceny dorobku zawodowego.

UZASADNIENIE

W okresie odbywania stażu Pani Daria Stachowska prawidłowo zaplanowała ścieżkę rozwoju zawodowego z uwzględnieniem specyfiki
i potrzeb Szkoły, rzetelnie realizowała zadania zawarte w Jej planie rozwoju zawodowego, co skłania mnie do następujących stwierdzeń:

• nauczyciel posiadł umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach;

• posiada wiedzę metodyczną i merytoryczną w zakresie prowadzonych przez siebie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych;

• poprawnie organizuje i prowadzi zajęcia edukacyjne. Stosuje zasady oceniania kształtującego i „nacobezu”;

• zna i stosuje wewnątrzszkolny i przedmiotowy system oceniania;

• stosuje różnorodne formy i metody pracy pedagogicznej. Zwraca dużą uwagę na indywidualne potrzeby ucznia i potrzeby grupy. Stosowane przez nauczyciela metody uatrakcyjniają zajęcia, tworzą atmosferę przyjazną nauce;

• potrafi dokonać autoanalizy i oceny własnych działań, poszukuje lepszych rozwiązań. Chętnie słucha uwag opiekuna stażu i dyrekcji hospitujących zajęcia, wyciąga wnioski i stosuje je w swojej dalszej pracy zawodowej;

• zna przepisy dotyczące awansu zawodowego (zapoznał się z przepisami dotyczącymi awansu korzystając z publikacji internetowych, zgromadził dokumenty w wersji elektronicznej, opracował zagadnienia z opiekunem stażu);

• prawidłowo prowadzi dokumentację dydaktyczną;

• właściwie dokumentuje dorobek za okres stażu oraz swoje osiągnięcia zawodowe;

• poszerza swoją wiedzę i umiejętności zawodowe poprzez aktywne zewnętrzne i wewnątrzszkolne doskonalenie zawodowe między innymi biorąc udział w licznych spotkaniach i warsztatach metodycznych (prowadzonych przez wydawnictwa i Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli), Wewnątrzszkolnym Doskonaleniu Zawodowym
  i samokształceniu przez systematyczne poznawanie nowych propozycji wydawniczych czy publikacji internetowych;

• czynnie uczestniczy w pracach organów Szkoły, a zwłaszcza Rady Pedagogicznej oraz zespołów przedmiotowych (Komisja Języków Obcych, której była przewodniczącą w latach 2010-2012 i Komisja Przedmiotów Ogólnokształcących), dzieląc się swoją wiedzą
  i doświadczeniem z innymi nauczycielami, a także korzystając z ich dorobku. W ramach Komisji Języków Obcych prowadziła szkolenia dotyczące zmian w egzaminie ustnym z języków obcych i metod pracy z uczniem. Nauczyciel był odpowiedzialny za planowanie lekcji koleżeńskich, wewnątrzzespołowe szkolenia nauczycieli, przedmiotowe badania osiągnięć edukacyjnych uczniów, imprezy dydaktyczne organizowane przez Komisję języków obcych;

• prowadził lekcje otwarte dla opiekuna stażu oraz zastępcy dyrektora Szkoły, prezentując własne osiągnięcia i doświadczenie zawodowe;

• współpracował z opiekunem stażu, uczestnicząc aktywnie
  w spotkaniach instruktażowych i diagnozujących, prawidłowo realizując uwagi i zalecenia, inicjując dodatkowe działania;

• współtworzyła stanowisko językowe w ramach organizowanych przez szkołę Dni Otwartych. Pokazywało ono uczniom gimnazjów odwiedzającym nasza szkołę wartość i jakoś nauczanych w naszej szkole języków obcych;

• dba o swoją pracownię, gromadząc pomoce dydaktyczne, wzbogacając warsztat pracy;

• współpracuje z biblioteką szkolną korzystając z jej księgozbioru na własny użytek oraz w pracy dydaktyczno-wychowawczej;

• nauczyciel posiada umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych:

• umie współpracować z rodzicami (indywidualne spotkania klasowe, poznawanie środowiska rodzinnego i rówieśniczego uczniów);

• diagnozuje potrzeby wychowawcze uczniów;

• współpracuje z pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym
  i wicedyrektorem do spraw wychowawczych, zgłaszając problemy, przeprowadzając ankiety;

• inspiruje uczniów do rozwijania zainteresowań, ze szczególnym uwzględnieniem poszerzania znajomości języków obcych i wiedzy o kulturze i sztuce. Widoczne jest to w organizacja konkursów przedmiotowych, współorganizowaniu Dni Języków Obcych, opiece
  i przeprowadzenie etapów szkolnych Olimpiady Języka Francuskiego, Olimpiady Języka Angielskiego, Olimpiady Artystycznej. Uczniowie bardzo chętnie uczestniczą w zajęciach pozalekcyjnych, rozwijają swoje zainteresowania i pasje, zdobywają umiejętności i wiedzę spoza programu nauczania;

• aktywizuje uczniów do czynnego uczestniczenia w życiu szkoły i środowiska

• porusza w ramach prowadzonych zajęć tematykę bliską uczniom, angażuje ich do wspólnej pracy;

• nauczyciel umiejętnie wykorzystuje w pracy
  technologię informacyjną i komunikacyjną :

• wykorzystuje technologię komputerową do opracowania rozkładów materiału, testów, sprawdzianów, konspektów, scenariuszy lekcji, kart pracy oraz dokumentacji własnej pracy dydaktycznej, w tym planu rozwoju zawodowego i sprawozdania z rozwoju zawodowego;

• stosuje technologię komputerową na zajęciach, wykorzystuje na lekcjach angielskiego, WOKu i specjalizacji przygotowane przez siebie prezentacje multimedialne, filmy edukacyjne, dodatkowe zadania multimedialne;

• korzysta z zasobów Internetu w celu wzbogacenia swego warsztatu pracy.

• nauczyciel stosuje wiedzę z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań:

• samodzielnie pogłębia wiedzę z wybranych zagadnień psychologii, pedagogiki i dydaktyki, śledząc na bieżąco literaturę fachową, publikacje w prasie oświatowej oraz w Internecie;

• stosuje zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych;

• konsultował się z wychowawcami, pedagogiem i psychologiem szkolnym w sprawach dotyczących problemów uczniów. Poznaje uczniów i dostosowuje wymagania i metody pracy do ich potrzeb tak, by dać szansę jak najlepszego rozwoju zarówno uczniom słaby, przeciętnym jak i wybitnym. Sukcesy w tej dziedzinie potwierdzają wyniki egzaminów zewnętrznych oraz przychylne nastawienie uczniów do nauczyciela;

• na zajęciach wytwarza atmosferę przyjazną uczniom, aktywizuje ich do pracy, zachęca, nagradza, chwali i w razie potrzeby karci. Zwraca uwagę na to by uczniowie odnosili się do siebie i nauczyciela
  z szacunkiem;

• nauczyciel posiada umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich, w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż:

• zna organizację i specyfikę naszej Szkoły oraz wybrane przepisy dotyczące systemu oświaty;

• na bieżąco śledzi aktualizację przepisów prawa oświatowego, ze szczególnym uwzględnieniem pomocnych w organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Pani Daria Stachowska jest kompetentnym, wymagającym i rzetelnym pedagogiem. Cieszy się bardzo dobrą opinią wśród uczniów. Jest osobą kontaktową, koleżeńską i przez to bardzo lubianą w gronie nauczycieli.

Opinię swoją wydaję na podstawie 3-letniej współpracy z panią Darią Stachowską.

....................................................

Jolanta Maziarz

Zielona Góra 25.06.2013 r.