Rozdział 2.
Metodologia badań własnych.
Cel i przedmiot badań.
Wg W. Zaczyńskiego celem badań to „określenie tego, do czego zmierza badacz, co pragnie osiągnąć w swoim działaniu”.
W naszej pracy celem badań jest poznanie oddziaływania treści zawartych w programach telewizyjnych, jak wpływają one na zachowania dzieci od 2 do 8 roku życia.
Przedmiot badań to wg W. Okonia „przedmiotem badań pedagogicznych jest przede wszystkim świadoma działalność pedagogiczna, a więc procesy wychowania i nauczania, samowychowania i uczenia się, ich cele, treść, przebieg, metody, środki i organizacja”.
Przedmiotem badań w naszej pracy jest poznanie świadomości rodziców – głównie czy są świadomi tego, co ich dzieci oglądają w telewizji i jaki ma to na nie wpływ.
Problemy badawcze.
1. Jakie programy najczęściej oglądają dzieci w wieku od 2 do 8 lat?
2. Jakie są pozytywne wpływy programów telewizyjnych na zachowania dzieci?
3. Jakie są negatywne wpływy programów telewizyjnych na zachowania dzieci?
4. Jakie cechy i zachowania ukazują dzieci podczas oglądania programów telewizyjnych?
4. Metody badawcze.
Nasza praca będzie opierać się na metodzie sondażu diagnostycznego. To także jedna z najpopularniejszych metod badań pedagogicznych. Polega na gromadzeniu danych związanych z wybranym tematem sondażu. Sondaż diagnostyczny to inaczej ankieta przeprowadzona na pewnej grupie reprezentatywnej. Naszą grupą reprezentatywną byli rodzice dzieci w wieku od 2 do 8 lat.
Naszym narzędziem badawczym jest kwestionariusz ankiety. Ankieta liczy 37 pytań: 19 zamkniętych i 18 otwartych.