Kompetencje społeczne

1. Czym są kompetencje społeczne?

Kompetencje społeczne- to wiedza, doświadczenie, wyposażenie osobowościowe, zdolności i umiejętności społczne umożliwiające podejmowanie i rozwiązywanie twórczych relacji i związków z innymi osobami, aktywne współuczestniczenie w życiu róźnych grup spłecznych, zadawalające pełnienie różnych ról społecznych oraz aktywne, wspołnie podejmowanie problemów. (J. Barkowski)

1. W jaki sposób można zdiagnozować poziom kompetencji społecznych? ( K. Kompetencji społecznych, budowa, skale ES, I, A)

Kwestionariusz Kompetencji Społecznych służy do oceny kompetencji społecznych człowieka w różnych sytuacjach społecznych. Oprócz wskaźnika ogólnego kwestionariusz dostarcza też trzech wskaźników szczegółowych, określających poziom kompetencji ujawnianych w: sytuacjach ekspozycji społecznej, sytuacjach wymagających asertywności oraz sytuacjach bliskiego kontaktu interpersonalnego.

Kwestionariusz składa się z 90 pozycji, stanowiących bezokolicznikowe określenia różnych czynności. Badany ocenia na skali czterostopniowej efektywność, z jaką je wykonuje. 60 spośród nich (i tylko te uwzględnione są w kluczu) to czynności oznaczające radzenie sobie w różnego rodzaju sytuacjach społecznych, które mogą być uznane za sytuacje trudne.

Zastosowanie: KKS może być stosowany zarówno do celów badań naukowych, jak i - w charakterze narzędzia pomocniczego - w praktyce diagnostycznej (poradnictwo kliniczne, doradztwo zawodowe) i w celach selekcyjnych.

ES- komunikacja wobec innych osób

I-kontakty z bliskimi

A-kontakty asertywności, otwartość

EKSPOZYCJA SPOŁECZNA- bycie obiektem uwagi i potencjalnej oceny ze strony innych osób.

ASERTYWNOŚĆ- realizowanie własnych planów i opieranie siię wpływowi innych osób.

Kategorie umiejętności społecznych:

A)powszechne- przydatne każdemu człowiekowi

b) profesionalne- niezbędne w pewnych zawodach (handlowiec, polityk)

Poczucie lokalizacji kontroli i bezradność

1. Czym jest poczucie lokalizacji kontroli? ( czyje jest pojęcie, czym jest LOK, podział)

LOK- oznacza względnie trwałe i uogólnione przekonania na temat związku zachowanie- wzmocnienie
POJĘCIE: ROTTERA
Rodzaje LOK:
- wewnętrzne- przekonanie, że ja sam (moje działania) wpływam na sytuację

- zewnętrzne- przekonanie, że inne osoby, okoliczności, szczęście, mają wpływ na sytuację.

1. Czym różni się osoba z zewnętrznym LOK, od osoby z wewnętrznym LOK?

Osoby z wewnętrznym LOK mają w przeciwięstwie do osób z zewnętrznym LOK wyższą samoocenę, łatwiej radzą sobie ze stersem, są bardziej aktywni, szybciej znajduja pracę, mają wysokie predyspozycje i kwalifikacje, mają wyższe osiagniecia w pracy, są bardziej wrażliwi na informacje, są mniej skłonne do konformizmu, wyższy poziom aspiracji

1. Co mierzymyy przy pomocy skali IE w pracy? (budowa skali, rodzaje pytań, mierzona cecha)

Skala ta skłąda się z 25 par stwierdzeń, ramach każdej pary jedno zadanie opisuje pytania typowe dla zewnętrznego LOK,a drugie z wewnętrznym LOK.

Test zawiera 2 skale:

- filozofii życiowej (LOK w sytuacjach codziennych)

- w sytuacji pracy

Skala IE bada poczucie lokalizacji kontroli w sytuacjach zawodowych i codziennych.

LOK jest zmienna ciągłą

1. Czym jest wyuczona bezradność i jakie są jej konsekwencje? (autor terminu, doświadczenie braku kontroli, definicja bezradności, jakie są jej rodzaje, na czym polega ich generalizacj?)

Autro terminu: SELIGMAN

Doświadczenie braku kontroli to stwierdzenie wystąpienia pewnych konsekwencji nie zależnie od zachowania podmiotu

Rodzaje doświaczenia braku kontroli:

-zachowujemy się tak samo a różne są skutki

-- różne zachowania dają ten sam efekt

Generalizacja doświadczenia braku kontroli: gdy sytuacja braku kontroli powtarza się osoba nabiera przkonania, że w przyszłości jej działania również będą nie efektywne, co prowdzi do obniżenia motywacji

Konsekwencje Doświadczenia braku kontroli:

1. Deficyty poznawcze- dotyczą uczenia się, osoba w ograniczonym stopniu dostrzega nowe możliwości rozwiązywania problemu, wolniej uczy się nowych reakcji

2. Deficyty emocjonalne- to zmiany emocjonalne wyrażające się podwyższonym poziomem lęku, stanami zbliżonymi do depresji, apatią i ogólnym syndromem zmęczenia

3. Deficuty motywacyjne- spada subiektywne prawdopodobieństwo osiągnięcia celu przez co obniża się motywacja do działania