1. Cel ćwiczenia

Celem ćwiczenia na dzisiejszych zajęciach było zbudowanie za pomocą bramek logicznych koder, dekoder oraz transkoder. Układy należało zaimplementować w środowisku Quartus i przetestować na płycie DE1.

1. Przebieg ćwiczenia
   

• Budowa dekodera

c	b	a	y8	y7	y6	y5	y4	y3	y2	y1
1	1	1								1		y1 = cba
1	1	0							1			$$y_{2} = cb\overset{\overline{}}{a}$$
1	0	1						1				$$y_{3} = c\overset{\overline{}}{b}a$$
1	0	0					1					$$y_{4} = c\overset{\overline{}}{b}\overset{\overline{}}{a}$$
0	1	1				1						$$y_{5} = \overset{\overline{}}{c}\text{ba}$$
0	1	0			1							$$y_{6} = \overset{\overline{}}{c}b\overset{\overline{}}{a}$$
0	0	1		1								$$y_{7} = \overset{\overline{}}{c}\overset{\overline{}}{b}a$$
0	0	0	1									$$y_{8} = \overset{\overline{}}{c}\overset{\overline{}}{b}\overset{\overline{}}{a}$$

• Budowa kodera

X8	X7	X6	x5	x4	x3	X2	X1	y3	y2	y1
							1	1	1	1		y1 = x1 + x3 + x5 + x7
						1		1	1	0		y2 = x1 + x2 + x5 + x6
					1			1	0	1		y3 = x1 + x2 + x3 + x4
				1				1	0	0
			1					0	1	1
		1						0	1	0
	1							0	0	1
1								0	0	0

• Budowa transkodera

W tym ćwiczeniu mieliśmy uzyskać na 7 panelowym wyświetlaczu numer naszej sekcji. W naszym przypadku była to cyfra 2. Poniższa tabela przedstawia rozwiązanie tego problemu.

x3	x2	x1	a	b	c	d	e	f	g
0	1	0	1	1	0	1	1	0	1

1. Wnioski

• Stosując kodery możemy w bardzo łatwy sposób zamieniać kod „1 z n” na dowolnie inny rożny od „1 z n”

• Środowisko Quartus z którego korzystaliśmy podczas zajęć jest prostym i wygodnym narzędziem do budowy i sprawdzania układów cyfrowych

• Stosując dekoder możemy w bardzo szybki sposób zamieniać kod inny niż „1 z n” na „1 z n”

• Kodery możemy wykorzystywać do wprowadzania informacji

• Kodery ułatwiają budowę układów, ponieważ nie trzeba podłączać każdego przycisku z osobna żeby uzyskać odpowiedź, który przycisk został naciśnięty