Literatura podstawowa
Cotugno Albert J. (2010) Terapia grupowa dla dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Rozwijanie kompetencji i umiejętności społecznych. Warszawa, Wydawnictwo Fraszka Edukacyjna Sp.z.o.o.
Ćwirynkało K., Kosakowski C. (red.) (2012) rehabilitacja i edukacja osób z niepełnosprawnością wielozakresową. Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek
Głodkowska J. (2001) Zabawa i nauka w kręgu baśni. Metoda wspomagania wrażliwości edukacyjnej dziecka lekko upośledzonego umysłowo w wieku wczesnoszkolnym. Warszawa, Wydawnictwo APS
Guziuk – Tkacz M. (2012) Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice. Warszawa, Wydawnictwo Akademickie ŻAK
Jarosz E., Wysocka E. (2006) Diagnoza psychopedagogiczna, Wydawnictwo Akademickie Żak
Kaja B. (2001) Zarys terapii dziecka. Bydgoszcz. Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej
Kłosińska T. Droga do twórczości Wdrażanie technik Celestyna Freineta, Kraków: Impuls 2000 (s.26-39)
Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa. (1994) Oprac. T. H. Fritz i wpół. Kraków, Krakowska Fundacja „Promyk Słońca”
Pilecka W., Rutkowski M. (red.) (2009) Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w drodze ku dorosłości. Psychopedagogiczne podstawy edukacji, rewalidacji i terapii trudności w uczeniu się. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls
Piszczek M. (2007) Diagnoza i wspomaganie rozwoju dziecka. Wybrane zagadnienia. Warszawa, Wydawnictwo centrum Metodyczne pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej
Piszczek M.(red.) (2011) Diagnoza wielospecjalistyczna i konstruowanie indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych dla uczniów głębiej upośledzonych umysłowo. Warszawa, Wydawnictwo Kompendium
Schopler E. i współ. (1995) Profil psychoedukacyjny (PEP-R). Gdańsk, Stowarzyszenie Pomocy osobom autystycznym – t. 1
Skałbania B. (2011) Diagnostyka pedagogiczna. Wybrane obszary badawcze i rozwiązania praktyczne. Kraków, Oficyna Wydawnicza Impuls (ew. sprawdzić w wyd. spis treści)
Witkowski T. (oprac.) (1996) Inwentarz do oceny postępu rozwoju społecznym upośledzonych umysłowo (3 pozycje książkowe PAC-1, PAC-2,PPAC)
Literatura uzupełniająca
Deptuła M.(red), „Diagnostyka pedagogiczna i profilaktyka w szkole i środowisku lokalnym”, Bydgoszcz 2004
Kephart N.C. (1970). Dziecko opóźnione w nauce szkolnej. Warszawa. Wydawnictwo PWN
Pytka L. (2000). Pedagogika resocjalizacyjna. Warszawa. Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.
Rokicińska I. (2007) Kwestionariusz diagnozy dziecka rozpoczynającego naukę w klasie I. Gdańsk. Wydawnictwo HARMONIA.
Tryzno E. (2007) Diagnoza edukacyjna dzieci 6-,7- letnich rozpoczynających naukę. Gdańsk. Wydawnictwo HARMONIA
Wilgocka – Okoń B. (2003) Gotowość szkolna dzieci sześcioletnich. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „ Żak”
Zazzo R. (1974) Metody psychologicznego badania dziecka (t. I, II). Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich