Scenariusz Obszary analityczne Warszawa 15

SCENARIUSZ DO BADANIA JAKOŚCIOWEGO

  1. Główne cele i obszary badawcze

Pierwszy obszar

Obszar: co powstrzymuje wyborców, dla których Nowoczesna jest partią drugiego wyboru (przede wszystkim wyborcy P0, ale i światopoglądowi ZL) przed glosowaniem na partię Ryszarda Petru?

Pytanie do starszych i młodszych „nielojalnych” wyborców Platformy Obywatelskiej i Zjednoczonej Lewicy, dla których Nowoczesna jest realną alternatywą (partią drugiego wyboru), ale wciąż się wahają.

Drugi obszar

Obszar: jaka jest najbardziej optymalna (lepsza niż PO), autonomiczna (inna iż PO) komunikacja przeciwko PIS w elektoracie PO i ZL (światopoglądowym), która sprawi że wyborcy zaczną postrzegać Nowoczesna jako bardziej dynamiczna sile cywilizacyjną niż PO.

Pytanie do starszych i młodszych „nielojalnych” wyborców Platformy Obywatelskiej i Zjednoczonej Lewicy, dla których Nowoczesna jest realną alternatywą (partią drugiego wyboru), ale wciąż się wahają

Obszar trzeci

Obszar: czy temat relacji państwo – kościół ma potencjał, a jeśli tak to jakie obszary powinny zostać zawłaszczone przez Nowoczesną i jak ta partia powinna się optymalnie odnieść do kwestii ingerencji państwa w prywatne życie obywateli?

Pytanie do starszych i młodszych wyborców Nowoczesnej Ryszarda Petru i „nielojalnych” Zjednoczonej Lewicy, dla których Nowoczesna jest realną alternatywą (partią drugiego wyboru), ale wciąż się wahają

Dodatkowe

Pytanie do starszych i młodszych wyborców Nowoczesnej, którzy z zainteresowaniem przyglądają się inicjatywie Leszka Millera i Janusza Palikota i „nielojalnych” Zjednoczonej Lewicy, dla których Nowoczesna jest realną alternatywą (partią drugiego wyboru), ale wciąż się wahają

  1. Rozgrzewka (dla wszystkich wyborców)

Przedstawienie się moderatora i respondentów oraz wyjaśnienie celów dyskusji

  1. Postrzeganie sytuacji społeczno – politycznej (dla wszystkich wyborców)

Jakie były Waszym zdaniem najważniejsze wydarzenia na polskiej scenie politycznej w ostatnim dniach, tygodniach, miesiącach? Dlaczego?

Jakie wydarzenia się Wam podobały, a jakie nie?

A jakie wydarzenia nas czekają – jakie z nich będą najważniejsze?

  1. Główny cel polityków (dla wszystkich wyborców)

Czym politycy w Polsce powinni się przede wszystkim zająć? Dlaczego? Czym jeszcze?

  1. Postrzeganie potencjału głównych aktorów na scenie politycznej (dla wszystkich wyborców)

Kto wygra Waszym zdaniem wybory parlamentarne? Kto jeszcze? Dlaczego? Dlaczego jeszcze?

A jaka partia będzie druga – dlaczego tak sadzicie?

Trzecia partia na podium – kto to będzie Waszym zdaniem i dlaczego?

A kto nie dostanie się na pewno do Sejmu? Dlaczego?

  1. Główne bariery do glosowania na partie Nowoczesna (dla wszystkich wyborców)

Jakie macie skojarzenie z partią Nowoczesna? Jakie jeszcze? Dlaczego

Jakie są silne strony tej partii, a jakie słabe? Czego przede wszystkim brakuje?

Jak oceniacie kampanie tej partii? Dlaczego? Co robi dobrze, a co Wam się nie podoba? Czego brakuje?

A co sadzicie o liderach tej partii? Co jeszcze? Dlaczego?

Co was powstrzymuje przed głosowaniem na ta partię, co jeszcze? Dlaczego?

Czy moglibyście stworzyć ranking tych barier – a następnie je omówić i uzasadnić?

[Moderator: ważny jest temat straconego głosu - wyjdzie przy barierach, ale rozłóż go na czynniki pierwsze ]

Co powinna zrobić partia Nowoczesna, żeby Was do siebie przekonać – żebyście na nią zagłosowali? Dlaczego? Czy moglibyście stworzyć ranking takich tematów, działań? Dlaczego?

  1. Potencjał i wizerunek emocjonalny partii Nowoczesna (dla wszystkich wyborców)

Co by się stało gdyby partia Nowoczesna dostała się do Sejmu?

A co by się stało gdyby partia Nowoczesna współrządziła?

  1. Postrzeganie silnych i słabych stron głównych aktorów na scenie politycznej (dla wszystkich wyborców)

Co sadzicie, jak postrzegacie i oceniacie Platformę Obywatelską?

Co sadzicie, jak postrzegacie i oceniacie Zjednoczona Lewicę?

Co sadzicie, jak postrzegacie i oceniacie partie Pawła Kukiza?

A jak postrzeganie i oceniacie Prawo i Sprawiedliwość?

  1. Prawo i Sprawiedliwość vs. Platforma Obywatelska (dla wszystkich wyborców)

Jak Platforma Obywatelska krytykuje Prawo i Sprawiedliwość?

Czy i co mogłaby zrobić inaczej i lepiej Nowoczesna w tym temacie? Dlaczego? Dlaczego jeszcze

Czy miałoby to wpływ na Wasze wybory polityczne? Dlaczego?

  1. Razem m czy osobno (dla wyborców Nowoczesnej i Zjednoczonej Lewicy)

Czy uważacie, że zagrożenie rządów PiS jest na tyle poważne, ze powinna powstać koalicja anty-PiS czy najważniejsza jest zmiana i odsunięcie PO od władzy? Dlaczego tak sądzicie? Dlaczego jeszcze?

  1. Główne deficyty Zjednoczonej Lewicy (dla obecnych i potencjalnych wyborców Zjednoczonej Lewicy)

Jaka jest największa słabość Zjednoczonej Lewicy? A jaki atut? Dlaczego?

Co by sprawiło, żebyście nie chcieli już na ta partie głosować? Co jeszcze?

A co sadzą Wasi znajomi, że zamierzacie głosować na partię, na czele której stoi postkomunista (Miller) i „błazen” polskiej polityki (Palikot)

11. Relacje państwo – kościół oraz państwo – obywatel (dla wszystkich wyborców)

Co sądzicie o relacjach państwo – kościół w Polsce? Co byście zmienili? Dlaczego?

Co byście zmienili w tych relacjach? Dlaczego? A co zostawilibyście bez zmian?

Którym obszarem wymagającym zmiany mógłby się zając Ryszard Petru i jego partia? Dlaczego?

A czy państwo ma prawi ingerować w sprawy światopoglądowe swoich obywateli? Dlaczego tak/nie?

A czy może narzucać kobietom swoje zdanie – na przykład Kościół, prawo? Dlaczego tak sadzicie w takim kontekście jak: aborcja, in vitro, dostęp do lekarzy („klauzula sumienia), antykoncepcja?

12. Podsumowanie (dla wszystkich wyborców)

A teraz wyobraźcie sobie, ze jest dzień wyborów. Dostajecie kartę do głosowania – na kogo ostatecznie głosujecie? Dlaczego?

8. Aneks

Opis grup

Dnia: Sobota, 10.10.2015

Adres: Atena Research, ul. Jana Pawła II 61 lok 79
 
Dojazd:
Komunikacja miejska  PRZYSTANEK ANIELEWICZA:
Z okolic Dworca Centralnego lub CH Arkadia tramwaje linie: 33,17,37,41
Z METRO Ratusz Arsenał  autobusem 111
Dojazd samochodem: Parkingi miejskie od ul. Anielewicza i od ul. Miłej

12.00

1FGI: „nielojalni” wyborcy Platformy Obywatelskiej w wieku 18 – 29 lat, dla których Nowoczesna jest realną alternatywą (partią drugiego wyboru), ale wciąż się wahają

14.15.

1FGI: „nielojalni” wyborcy Platformy Obywatelskiej w wieku 29 – 60 lat, dla których Nowoczesna jest realną alternatywą (partią drugiego wyboru), ale wciąż się wahają

16.30

1 FGI: wyborcy Nowoczesnej w wieku 18 – 60 lat, którzy z zainteresowaniem przyglądają się inicjatywie Leszka Millera i Janusza Palikota oraz „nielojalni” Zjednoczonej Lewicy w wieku 18 – 60 lat, dla których Nowoczesna jest realną alternatywą (partią drugiego wyboru), ale wciąż się wahają

Prośba: na każdej grupie poproszę po 2 osoby, które pracują w Warszawie od niedawna –ale mieszkają i będą głosować w swoich rodzinnych miejscowościach – powyżej 45 km od Warszawy


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
operacyjne 1-30pp, Warszawa, 15
umowy, pelnomocnictwo ogolne 2, Warszawa, 15 października 2005 r
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASIE II(15)
Scenariusz - Pomocnicy Sw Mikolaja 15
druki, PEŁNOMOCN. OGÓLNE 2, Warszawa, 15 października 2005 r
powstanie Warszawy 15.03, ozdoby z makaronu, konpekty świetlica, Dokumenty
D19230007 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 4 stycznia 1923 r w przedmiocie uchylenia stanu wyją
D19221017 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 19 grudnia 1922 r w przedmiocie poddania sądownictwu
D19240732 Rozporządzenie Ministra Skarbu z dnia 13 sierpnia 1924 r w sprawie znajdującego się na ob
D19221010 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 16 grudnia 1922 r w przedmiocie zarządzenia stanu wy
dekret o wlasnosci i uzytkowaniu gruntow na obszarze m st warszawy 576 0
Przygoda z usmiechem WP 3 latki cz 1 scenariusz tydz 15
plan 15.11-26.11, plany, scenariusze, Plany
poznajemy Warszawę, Różne scenariusze zajęć
Scenariusze, Gwiazdy i gwiazdeczki. Świadomość stałej liczby elementów w zbiorze., Scenariusz zajęć
Scenariusz zajęcia otwartego dla rodziców przeprowadzonego dnia 15, scenariusze zajęć, konspekty
Nowy folder (3), 2d-15.09, Scenariusz lekcji wychowania fizycznego
Nowy folder (3), 2dII-15.09, Scenariusz lekcji wychowania fizycznego

więcej podobnych podstron