E4 moje

E4

Polaryzacja mikrofal i załamanie promieniowania mikrofalowego w pryzmacie

Cel ćwiczenia:

- Zapoznanie się ze zjawiskiem optyki mikrofalowej

- Wyznaczenie charakterystyki fizycznej fal elektromagnetycznych

- Wyznaczenie współczynnika załamania promieniowania mikrofalowego o długości 2,85cm w polistyrenie.

Polaryzacja mikrofal:

Część właściwa

Mikrofale są umownie wydzielonym przedziałem widma elektromagnetycznego o zakresie długości: 1mm-30cm (częstotliwość 1-300 GHz). Taki zakres umożliwia nam łatwą analizę zjawisk falowych, np. polaryzacji.

Niespolaryzowane mikrofale charakteryzują się całkowicie przypadkowym położeniem wektorów pola elektrycznego lub magnetycznego. Jeżeli istnieje dominujący kierunek wektora natężenia to wtedy mówimy o częściowej polaryzacji. Falą całkowicie spolaryzowaną jest fala, której wektor natężenia drga w ściśle określonym kierunku.

Promieniowanie mikrofalowe jest liniowo spolaryzowane wzdłuż osi diody emisyjnej.

Kąt odbiornika Wskazanie miernika I Kąt odbiornika Wskazanie miernika I Kąt odbiornika Wskazanie miernika I Kąt odbiornika Wskazanie miernika I
0 o 1 50 o 0,375 100 o 0 150 o 0,725
5 o 1 55 o 0,2625 105 o 0,0125 155 o 0,775
10 o 0,9875 60 o 0,2 110 o 0,025 160 o 0,875
15 o 0,975 65 o 0,1 115 o 0,075 165 o 0,925
20 o 0,9 70 o 0,05 120 o 0,125 170 o 0,975
25 o 0,8625 75 o 0,025 125 o 0,225 175 o 1
30 o 0,75 80 o 0,0125 130 o 0,3 180 o 1
35 o 0,675 85 o 0 135 o 0,4
40 o 0,6 90 o 0 140 o 0,525
45 o 0,475 95 o 0 145 o 0,6

Wnioski:

-Wskazanie miernika jest proporcjonalne do wartości natężenia mikrofal. Zatem miernik może mierzyć natężenie fal.

-Zmiana kąta nachylenia odbiornika względem nadajnika wpływa na wielkość natężenia fali padającej. Im bliżej prostopadłości Szczelin nadajnika i odbiornika, tym słabsze natężenie

Załamanie promieniowania mikrofalowego w pryzmacie:

Przebieg doświadczenia:

1. Podłączamy zasilenia pod układ pomiarowy (odbiornik ma własne zasilanie najprawdopodobniej bateryjne)

2. Mierzy kąt Epsilon w pustej formie (E=19’)

3. Pustą formę kładziemy na środku układu pomiarowego w taki sposób, aby jedno z ramion trójkąta było ułożone pod kątem prostym do padających mikrofal

4. Odchylamy ramię z odbiornikiem mikrofal w lewo/w prawo w celu sprawdzenia wpływu pustej formy na ewentualne załamanie promieniowania mikrofalowego (błąd kątomierza: φ∆=2’)

5. Odczytujemy kolejne wartości z odbiornika i okazuje się, że mikrofale powodują największe natężenie w linii prostej pusta forma nie zaburza biegu promieniowania mikrofalowego.

6. Do formy wsypujemy granulki z polistyrenu

7. Badamy zmianę natężenia mikrofal odchylając powoli ramię

Lp φ [rad] I [mA] Lp φ [rad] I [mA]
1 0 2,4 8 0,1570796 6,4
2 0,0349066 3,3 9 0,1745329 6,6
3 0,0698132 4,1 10 0,1919862 6,4
4 0,0872665 4,8 11 0,2094395 6,2
5 0,1047198 5,2 12 0,2268928 5,9
6 0,122173 5,6 13 0,2443461 5,4
7 0,1396263 6,2

8. Określamy kąt dla którego napięcie było najwyższe natężenie (φ =0,1745329 rad : I=6,6mA)

∆ φ = 0,034907[rad]

ε = 0,331613[rad]

9. Obliczamy współczynnik załamania fali ze wzoru

10 Obliczamy błąd współczynnika załamania ze wzoru

n2=1,49±0,09

11. Obliczamy prędkość rozchodzenia się fal ze wzoru

c=300 000 000 m/s

V1=300 000 000 m/s

V2=201 461 444 m/s

12. Obliczamy błąd fali elektromagnetycznej z wzoru z pkt 10(błąd c jest znikomo mały)

n1=v1=300 000 000m/s, cos (φ+E)*2’/sinE =0,19 więc ∆n2=∆v2 = 300 000 000m/s*0,09 = 27 000 000m/s

V2=(201±27)*106 m/s

wartości porównywalne

ośrodek wsp. załamania
polistyren 1,62
dwusiarczek węgla 1,63
jodek metylu 1,74
szkło (kron) 1,52
szkło (flint) 1,66
chlorek sodu(flint) 1,53

Wnioski:

W środkach jednorodnych fale rozchodzą się po liniach prostych z jednakową prędkością.

Zmiana ośrodka powoduje zarówno zmianę prędkości jak i linii biegu fali.

Błędy które mogły powstać podczas pomiarów mogły być spowodowane:

1 Niedokładnością używanego na ramieniu kątomierza

2 Niedokładnością oka ludzkiego np. błąd paralaksy

3 Błędnym ustawieniem formy

4 Nieodpowiednim rozmieszczeniem granulek we formie

5 Ruchomym ramieniem przesuwnym (zmiana odległości między transmiterem , a odbiornikiem)


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
E4 moje
Podtopienie moje
Praktyczna Nauka Języka Rosyjskiego Moje notatki (leksyka)2
Praktyczna Nauka Języka Rosyjskiego Moje notatki (gramatyka)4
10050110310307443 moje
macierze moje i rzad id 275988 Nieznany
Moje dziecko rysuje Rozwój twórczości plastycznej dziecka od urodzenia do końca 6 roku życia
Praktyczna Nauka Języka Rosyjskiego Moje notatki (leksyka)35
Gdzie sie podzialo moje dziecinstwo
Przedsiebi, inżynieria ochrony środowiska kalisz, z mix inżynieria środowiska moje z ioś pwsz kalis
PKM, Politechnika Lubelska, Studia, Studia, organizacja produkcji, laborki-moje, od majka, SPRAWOZDA
Ramka(115), MOJE RAMKI GOTOWE ZBIERANA Z INNYCH CHOMICZKOW
BLOOG, ● Wiersze moje ♥♥♥ for Free, ☆☆☆Filozofia, refleksja, etc
SPRAWOZDANIE Z farmako, Farmacja, II rok farmacji, I semstr, fizyczna, Fizyczna, Sprawozdania z fizy
Pokaż mi swój obraz, ● Wiersze moje ♥♥♥ for Free, ☆☆☆Filozofia, refleksja, etc
MOJE 3ok, Budownictwo UZ sem. III

więcej podobnych podstron