Dydaktyka i metodyki specjalne

Dydaktyka i metodyki społeczne

Metoda ośrodków pracy Marii Grzegorzewskiej

Zagadnienia:

Wyjaśnij istote heurezji

Test 3-5 pytań

Formy metod w ramach metod ośrodków pracy:

Etapy dydaktyczne m.o.p

  1. Zajęcia wstępne

  2. Obserwacja

  3. Kojarzenia (asocjacja)

  4. Ekspresja

  5. Zajęcia końcowe

Przebieg zajęć wstępnych:

Obserwacja:

W toku obserwacji całościowej występuje zawsze obserwacja swobodna, spontaniczna, dzieci stykają się z nowym dla siebie przedmiotem oglądają go, dotykają, smakują, wąchają, samodzielnie zbierają o nim wiedzę.

Kolejnym etapem jest obserwacja kierowana, w czasie której nauczyciel naprowadza uwagę dzieci na pominięte przez nich szczegóły i cechy, uzupełniając w ten sposób wiadomości zgromadzone w toku obserwacji.

Procesy poznawcze :

Wartości i warunki obserwacji:

Etap kojarzenia, czyli intelektualnego opracowania materiału obserwacyjnego

Przebieg asocjacji:

Etap ekspresji (wyrażania)

Ekspresja

Konkretna oderwana


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Dydaktyka i metodyki specjalne M
Dydaktyka i metodyki specjalne ( 11 2012
Dydaktyka i metodyki specjalnje 5
Wykład nr1 Dydaktyka i metodyki specjalne
Fwd dydaktyka, Metody alternatywne
metody specjalne0001
Metody Specjalne ocena+nazwiska, metody specjalne
METODY SPECJALNE FIZJOTERAPII, testy(pytania) awf katowice
metody specjalne0002
PRZEGLĄD METOD I TECHNIK STOSOWANYCH W PRACY Z DZIEĆMI, dydaktyka, metodyka
metody specjalne0009
Metody specjalne fizjoterapii
Dedaktyki metodyki specjalne Wlazło 
metody specjalne0006
Metody nauczania cc, Studia, ROK I, dydaktyka, Metody
metody specjalne0003
metody specjalne0004
metody specjalne0007

więcej podobnych podstron