Imiona i nazwiska osób z kwalifikacji
Wymienić 3/5 nurtów i opisać
Pedagogika psychologiczna - jest jednym z kierunków jakie powstały w pedagogice naturalistyczno - liberalnej (obok: pragmatyzmu pedagogicznego, psychobehawioryzmu pedagogicznego, kierunku terapeutycznego, personalizmu pedagogicznego, pedagogiki wspólnoty życia, pedagogiki egzystencjalnej). Podstawowymi cechami pedagogiki psychologicznej były: biologizm, praktycyzm, utylitaryzm. Głównym przedstawicielem tego kierunku jest Herbert Spencer.
Pedagogika socjologiczna - Pedagogika socjologiczna jest to wielki nurt teoretyczny rozwijający myśl wychowawczą XX w. Ma ona na celu ukazanie społecznego i kulturowego charakteru oraz funkcję wychowania. Pokazuje, że jest to nieodzownym składnikiem życia, istnienia w społeczeństwie.
Pedagogika kultury - dział pedagogiki, którego zadaniem jest kształcenie osobowości przez dobra kultury. Człowiek tworzy kulturę, ale i kultura tworzy człowieka, dlatego potrzebne jest zarazem wychowanie do kultury, jak i przez kulturę. Przez to człowiek odróżnia się od innych stworzeń i staje się człowiekiem.
Szkoła tradycyjna
Szkoła alternatywna
Panujący ustrój a wychowanie
Wychowanie urabiające (autokratyczne) - program edukacyjny przygotowany przez wyższe instancje. Blokowana jest pomysłowość, inicjatywa, rozwijanie nowych form, zdjęcie odpowiedzialności za samorozwój. Wydawane są odgórne polecenia. Kary przeważają nad nagrodami. Wykonawcy starają się unikać kar, a uzyskiwać uznanie i nagrody (orientacja behawioralna). Wychowanie mało przydatne.
Wychowanie wyzwalające (liberalne, bezstresowe) - w edukacji szkolnej całkowita wolność. Dorośli stwarzają warunki do spełnienia ich pomysłów. Nie kierują rozwojem wychowanka ale starają się go chronić przed niebezpieczeństwem. Usuwają wszelkie bariery, które ograniczają jego rozwój poznawczy. Przeważają nagrody. Nagradzana pomysłowość. Dzieci zachęcane są do nowych działań, poznawania świata. Dziecko ma zupełna swobodę, warunki społeczne i materialne same stworzą system kar i nagród. Wychowanie przyzwalające ( demokratyczne) - dopuszcza się interwencji dorosłych w zachowanie dziecka, kiedy jest one niezgodne z zasadami, wartościami, normami, kiedy zagrożone jest życie dziecka. Trzymać kontrolę nad dzieckiem ale dać mu szansę na własne stwierdzenia.
Badania komparatystyczne
Badania porównawcze teorii wychowania:
Pozwalają stwierdzić czy dana teoria rozwija się w danym kraju, oraz jak się ma
do trendów pedagogiki w innych krajach; polegają na porównywaniu jednej teorii
z inną/innymi teoriami oraz z innymi sferami ekspresji humanistycznej;
Badania takie mogą obejmować: a) rekonstrukcję historyczną wskazującą na
ewolucję teorii, na mechanizmy rozwoju ogółu wiedzy o wychowaniu; b) analizę
międzynarodową, badanie wpływów różnych dyskursów, np. metoda map
[mapping] paradygmatów i teorii wychowania w świecie Garetha Burrela, Gibsona
Morgana i Rollanda Paulstona sporządzana ze względu na różnice między nimi w
zakresie stopnia obiektywizmu-subiektywizmu, oraz stopnia zaangażowania na
rzecz zmiany społecznej bądź status quo ; c) odniesienie teorii do uwarunkowań
społeczno-kulturowych {np. Zbigniewa Kwiecińskiego analiza istoty, stopnia i
charakteru opóźnień polskiej pedagogiki wobec teorii pedagogicznych w innych
krajach, wyżej rozwiniętych; porównawcza diagnoza R. Paulstona ewolucji teorii
pedagogicznych w Ameryce Północnej i Europie Zachodniej od początku lat 50.
do początku lat 90. XX wieku.
Nie istnieją uprzywilejowane odczytania jakiejś teorii wychowania; każdy
sposób jej interpretacji jest jednakowo uprawomocniony; badacz w swojej
wędrówce po różnych teoriach uzyskuje możliwość rzeczywistego poznania i
zrozumienia odmienności kulturowych i różnorodności teorii wychowania w nich
tworzonych.
Podział wg Kolberga i Meyera
Trzy ideologie pedagogiczne L. Kolberg i Rochelle Mayer
Ideologia romantyczna- rozwój jako dojrzewanie. Metafora: organicznego wzrostu rośliny czy zwierzęcia. Rolą środowiska byłoby dostarczanie odpowiedniego, pożywienia rozwijającemu się organizmowi.
Transmisja kulturowa- oparta jest na założeniach teorii uczenia się. Metafora: podatnej na sterowanie i dobrze funkcjonująca maszyna, albo poddający się wosk.
Progresywizm- bliski modelowi Schaeffera wzajemności
Orientacja podmiotowa- to taki styl regulacji zachowań, które cechują przyczynowość osobistą i sprawczość.
Orientacja przedmiotowa- reaktywny styl regulacji zachowań.