Program poprawy efektywności Obszar: Promowana jest wartość edukacji
Obszar badania
Uczniowie nie mają świadomości, że w szkole uczą się zarówno nauczyciele i uczniowie. Uczniowie zachowują się w sposób bierny: nie zgłaszają pomysłów dotyczących tego, jak chcieliby pracować na zajęciach.
Uczniowie nie rozmawiają z nauczycielami o sposobie uczenia się.
Duża grupa uczniów nie jest zachęcana do wyrażania własnego zdania na tematy poruszane na lekcjach ani prezentowania rezultatów swojej pracy.
Część uczniów nie jest zaciekawiona nauką oraz w niewielkim stopniu są chwaleni przez nauczycieli.

Rozpoczęcie programu poprawy efektywności - wrzesień 2014

Ewaluacja programu: 1 etap ewaluacji – luty 2015r.

2 etap ewaluacji – czerwiec 2015r.

Opracowanie programu : Barbara Januszkiewicz, Anna Maria Lechicka