WIEDZA

Gilbert Ryle:

1. deklaraktywna (że) – dane kodowane w pamięci trwałej.

2. procedurana (jak) – procedury realizacji czynnosci w pam trwałej; umiejetnosci

Burnett i Ceci – wiedza może być wykreowana poprzez wnioskowanie

metawiedza „wiem, ze wiem”

Polanyi – wiedza ukryta, milczaca – nie wiemy, ze ja posiadamy – nabywana na dordze praktyki

wiedza niejawna - efekt uczenia się
kryterium wyłączności – metoda w której ma się wykorzystać tylko wiedze do konkretnego zadania
czułości - test mierzacy wiedze jawna ma być na tyle wyczerpujący aby ujawnić pelnia informacje, której badani sa swiadomi

Cleermans – wiedza jest niejawna, kiedy wływa na przetwarzanie informacji bez uświadomienia jej właściwości. w pamięci trwałej

Wagner i Sternberg – wiedza ukryta – inteligencja praktyczna – nie jest bezpośrednio wyrazana,

Reber – nabywanie wiedzy niejawnej – mimowolne uczenie się

ORGANIZACJA WIEDZY

1. reprezentacjw wiedzy za pomocą cech

rzeczywistość reprezentowana w postaci cech i relacji

Clark – znaczenie – zestaw cech, nawarstwianie się cech – hipoteza cechy semantycznej

Smith – cechy rdzenne – tozsamosc obiektu, definicyjne; cechy chrakterystyczne – typowe dla obiektu
dwufazowe porównywanie cech 1. c.rdz i ch 2 .cechy rdz.

Tversky – podobobientwo większe im więcej cech wpolnych i mniej dystynktywnych

1. organizacja wiedzy semantycznej

Tulving – pamięc semantyczna – umysłowy słownik; zapis wiedzy ogolnej

Collins i Quaillian - sieci, wezły – pojecia, połaczenia – relacje; hierarchia, najwyżej ogolne; relacje: 1. przynaleznosc do klasy – relacja pojec z 2 roznych poziomow 2. predyktatywna – własciwosci obiektu

Collins i Luftus – siła związku skojarzeniowego; wewnętrzny leksykon – nazwy;

przywoływanie wiedzy – rozprzestrzeniajaca się aktywacja

1. organizacja wiedzy proceduralnej

systemy reguł; specyficzność; niepowtarzalność

1. organizacja wiedzy w modelach ACT, ACT i ACT –R

Anderson – wiedza: sądy, obrazy,

NABYWANIE WIEDZY

1. nabywanie wiedzy semantycznej

tworzenie nowych węzłów i łączeniu nowych

Anderson - reguły produkcji

1. nabywanie wiedzy proceduralnej

Anderson – procedulizacja - powolne przekształcania jawnej wiedzy deklartywnej w niejawne procedury działania.

1. nabywanie wiedzy niejawnej

Reber – mimowolne uczenie się

WIEDZA EKSPERCKA

Glaser