OSOBOWOŚĆ - to zespól względnie stałych cech i mechanizmów wewnętrznych, które warunkują stałość i specyficzne zachowanie się człowieka oraz przebieg jego procesów psychicznych. Osobowość kształtuje się w toku rozwoju społecznego jednostki początkowo pod wpływem emocjonalnego oddziaływania najbliższego otoczenia, później wych. w rodzinie, szkole, pod wpływem TV, radia, własnej aktywności

NAUCZANIE - jest to kierowanie procesem uczenia się, planowa i systematyczna praca nauczyciela z uczniami umożliwiająca im zdobywanie wiedzy, umiejętności, nawyków oraz rozwijanie zdolności i zainteresowań.
WYCHOWANIE - to całość wpływów i oddziaływań kształtujących rozwój człowieka, oraz przygotowujących go do życia w społeczeństwie.
To szczególny rodzaj ludzkiej działalności, który polega na zamierzonym wywołaniu zmian w osobowości człowieka. Przez wychowanie należy rozumieć zamierzone kształtowanie u jednostki tego zespołu cech, które składają się na uczuciowo - wolicjonalną (zależną od woli) stronę osobowości a więc formułowanie postaw przekonań, uznanych wartości, celów, ideałów.
Cele wychowania - są wypadkową panujących w danym społeczeństwie stosunków społeczno - ustrojowych i ekonomicznych. Inne cele stawiano wychowaniu w epokach minionych inne w czasach współczesnych. Są to przygotowanie dzieci i młodzieży do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym; przygotowanie uczniów do pracy zawodowej; przygotowanie młodego pokolenia do udziału w życiu kulturalnym; zapewnienie dzieciom i młodzieży wszechstronnego rozwoju intelektualnego, fizycznego i estetycznego.

Związek między wychowaniem a opieką Opieka jest tam gdzie pojawiają się niekorzystne dla rozwoju człowieka zjawiska tj. choroby zaburzenia psycho-fizyczne defekty organiczne złe przyzwyczajenia. W wychowaniu opieka zapewnia niezbędne warunki dla prawidłowego przebiegu procesu wychowawczego. Natomiast opieka bez wychowania mogłaby przerodzić się w dawanie ponad miarę tym samym sprzyjać postawą biernego wyczekiwania oraz sankcjonować brak aktywności i samodzielność wychowanków.

UCZENIE SIĘ Jest to proces zamierzonego nabywania wiadomości przez uczący się podmiot określonych wiadomości, umiejętności i nawyków, dokonujący się w toku bezpośredniego i pośred. poz. Rzeczy wis Przedmiotem uczenia się jest otaczająca nas rzeczywistość przyrodnicza, społeczna, techniczna i kulturowa. Cechami procesu uczenia się jest planowość, aktywność i ukier

EDUKACJA - ogół procesów których celem jest zmiana ludzi,przede wszystkim dzieci i młodzieży - stosowanie do panujących w danym społeczeństwie ideałów i celów wychowawczych

KSZTAŁCENIE- ogół czynności i procesów umożliwiających ludziom poznanie:przyrody,kultury,osiągnięcie rozwoju sprawności fizycznej i umysłowej zdolności uzdolnień 1.kształ.ogólne 2.kształ.specjalne
Ideał wychowawczy - najwyższy cel wychow. Któremu powinny być podporządkowane wszelkie inne cele treści i metody pracy wychowawczej Kształcenie równol.-człon systemu oświat.-wychow.Polega na stale wzratającym upływie środów masowego przekazu Kształcenie ustawiczne - kształcenie ciągłe,ciągłe doskonalenie kwalifikacji ogólnych i zawodowych ;zasada współcz.systemu oświaty-kształcenie trwa przez całe życie Kształcenie zintegrowane - kier.dydaktyczny traktujący treści i metody pracy w kl.początkujących jako określone całości tematyczne które obejmują różne treści zgodnie ztym jak występują one w życiu a nie jako odrębne przedmioty nauczania

MANIPULACJA to są wszelkie sposoby oddziaływania na jednostkę lub grupę, które prowadzą do mylnego przekonania u osoby manipulowanej, że jest ona sprawcą (decydentem) jakiegoś zachowania podczas, gdy jest ona tylko narzędziem w rękach rzeczywistego sprawcy.

Socjalizacja (łac. socialis = społeczny) to proces (oraz rezultat tego procesu) nabywania przez jednostkę systemu wartości, norm oraz wzorów zachowań, obowiązujących w danej zbiorowości. Socjalizacja trwa przez całe życie człowieka, lecz w największym nasileniu występuje, gdy dziecko rozpoczyna życie w społeczeństwie. Największą rolę na tym etapie odgrywają jego rodzice, później także wychowawcy i rówieśnicy oraz instytucje (takie jak szkoła czy Kościół).

Na drodze socjalizacji człowiek uczy się podstaw interakcji społecznych, poznaje społeczne normy postępowania, wartości, nabywa umiejętność posługiwania się przedmiotami i kształtuje swoją osobowość. Wyróżniono trzy mechanizmy socjalizacji: ·         wzmacnianie - wynagradzanie i karanie, ·         naśladowanie - przejmowanie wzorców, ·         przekaz symboliczny - pouczenia słowne i pisemne Procesy socjalizacji można podzielić na pierwotne i wtórne.