SCENARIUSZ ZAJĘĆ W ŚWIELICY SZKOLNEJ

1. Temat: Karteczki uśmiechu

2. Cele operacyjne:

• Integracja grupy

• Nauka wyrażania swojego zdania

• Nauka umiejętnego nazywania cech

1. Czas zajęć: 15-20 min

2. Uczestnicy: dzieci z 5 klasy przebywające w świetlicy szkolnej

3. Przebieg zajęć:

1. Część wstępna:

• Zapoznanie grupy z tematem zajęć

• Wyjaśnienie na czym będzie polegała zabawa

1. Część właściwa:

• Rozdanie kolorowych karteczek

• Każde dziecko otrzymuje kopertę, na której pisze swoje imię

• Na kolorowej kartce dziecko zapisuje cechę, która wg niego odpowiada koledze/koleżance i wkłada do koperty z imieniem kolegi/koleżanki

• Zabawa trwa 15-20 min

• Potrzebne materiały:

-koperty

-kolorowe karteczki

-długopisy

1. Część końcowa:

• Każde dziecko czyta otrzymane karteczki

• Dzieci odpowiadają na pytania:

-Czy podobała im się taka zabawa?

-Czego się dowiedzieli od kolegów/koleżanek?

SCENARIUSZ ZABAWY W ŚWIETLICY SZKOLNEJ

1. Temat: Nasze wspólne opowiadanie

2. Cele operacyjne:

• Pobudzenie fantazji u dzieci

• Budowanie prostych zdań.

• Współpraca grupy

1. Czas zajęć: 15 min

2. Uczestnicy: grupa dzieci przebywająca na świetlicy

3. Przebieg zajęć:

1. Część wstępna:

• Prezentacja tematu zajęć

• Omówienie celów proponowanego tematu

• Ustalenie zasad współpracy

1. Część właściwa:

• Dzieci siedzą w kółku. Rozpoczyna dziecko, które dostaje kartkę z napisem: „Kiedy były wakacje…”

• Zadaniem dziecka jest dopisanie 2 wyrazów w ten sposób, aby powstawało logiczne zdanie.

• Po wykonaniu tego, dziecko przekazuje kartkę dalej i kolejna osoba dopisuje 2 wyrazy.

• Powstaje opowiadanie.

• Czas zadania: 15 min

• Potrzebne materiały:

-kartka

-długopis

1. Część końcowa:

• Pogadanka na temat zabawy:

-Czego nas to nauczyło?

-Czy umiemy razem coś stworzyć?

-Czy potrzebna nam jest fantazja?

METODYKA PRACY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZEJ W ŚWIETLICY SZKOLNEJ

1. Temat: Po co nam świetlica i co można tutaj robić?

2. Cele operacyjne:

• przekazanie wiedzy o świetlicy szkolnej

• integracja grupy

1. Czas zajęć: 90 minut

2. Uczestnicy: grupa przebywająca w świetlicy szkolnej

3. Przebieg zajęć:

1. Część wstępna:

• Przedstawienie siebie i wyjaśnienie grupie, co każda z nas zamierza dzisiaj zrealizować

• Przedstawienie zadań i funkcjonowania świetlicy szkolnej

• Przeprowadzenie zabaw w celu integracji grupy

• Pogadanka końcowa.

1. Część właściwa:

• Omówienie funkcjonowania świetlicy szkolnej

• Przeprowadzenie zabawy: „Być szkolnym rycerzem”-dołączony scenariusz

• Przeprowadzenie zabawy: „ Karteczki uśmiechu” –dołączony scenariusz

• Przeprowadzenie zabawy: „

• Przeprowadzenie zabawy: „ Nasze wspólne opowiadanie”-dołączony scenariusz

1. Część końcowa:

• Pogadanka o dzisiejszych zajęciach

• Wnioski końcowe:

Czy zajęcia się podobały?

Czego grupa się dzisiaj nauczyła?