JĘZYK POLSKI Kłótnia u Borynów Wypracowanie

Kłótnia u Borynów.

Zanalizuj podany fragment Chłopów Władysława Reymonta i scharakteryzuj występujące w nim postacie. Na podstawie fragmentu i I tomu powieści określ przyczyny kłótni i źródła dramatyczności sceny.

Fragment „Chłopów” Władysława Reymonta przedstawia kłótnię między Maciejem Boryną i jego synem Antkiem Boryną o spadek należący sie dzieciom,a jednak przepisany na inną osobę.Jest to punkt kulminacyjny konfliktu w rodzinie Borynów w pierwszym tomie powieści.Scenę poprzedzają zaręczyny Macieja Boryny z jego wybranką – Jagną,a skutkiem kłótni jest późniejsze wurzucenie Antka z rodziną z chaty przez własnego ojca.

Maciej Boryna jako głowa rodziny Borynów i osoba wysoko postawiona w hierarchi wiejskiej jest bardzo władczy (o czym może świadczyć zamykanie wypowiedzi słowem ‘rzekłem’ oraz ton głosu) i bardzo nieustępliwy w bronieniu swojej pozycji. Niestety nie jest dobrym ojcem,ponieważ wciąż obraża dzieci (np.”głupiś jak ten baran”) i lekceważy ich rozszczenia. Chociaż z początku starał się wstrzymywać emocje i unikać kontaktu fizycznego z synem, ulega emocjom i wpada we wściekłość pod wpływem słów Hanki i Antka o Jagnie. Ten stan rzeczy wywołuje fakt,że jest on zaślepiony namiętnością i nie chce wierzyć oskarżeniom dotyczącym Jagny.Boryna jest również mściwy i zawzięty w swoich poczynaniach.

Antek Boryna,syn Macieja Boryny przed rozpoczęciem rozmowy prowadzącej do konfliktu czuje strach. Boi sie ojca,jednak występuje na przeciw ojca i wypowiada się w imieniu innych dzieci.Oskarża go o bezprawne rozporządzanie ziemią należącą do dzieci. Upomina sie stanowczo o swoje,nawet odwołuje sie do sprawiedliwości i grozi ojcu sądem. Antek ma silne poczucie własności i w skrycie sądzi,że może zając miejsce ojca i czuje sie mu równy.Jednak porywczość ojca doprowadza do tego,że sprowokowany syn ulega emocjom i nawet inicjuje konfrontacje fizyczną.W toku konfliktu rani ojca,obrażając i oskarżając jego wybrankę serca – Jagnę.

W konflikcie biorą udział jeszcze dwie osoby,są to dwie kobiety skrajnie różniące sie od siebie podejściem do całej kłótni. Pierwszą z nich jest Hanka Borynowa,żona Antka. Ukazuje ona swoją hardość,potrafi sprzeciwić się własnemu teściowi,jednak są chwile w których ujawnia skrajne emocje.Przechodzi od odwagi do lamentu. Sprowokowana przez całą kłótnie oskarża Jagnę o niemoralne zachowanie,używa wobec niej bardzo obelżywych określeń,przez co jej mąż musi stanąć w jej obronie aby uchronić ją przed atakiem teścia.W porównaniu do innych osób zaangażowanych w konflikt,Hanka całkowicie nad sobą nie panuje.

Drugą kobietą biorącą udział w konflikcie jest Kowalowa,która na początku całego zdarzenia zainicjowała rozmowę,jednak brzemię rozmowy z ojcem zrzuciła na brata,Antka. Przez cały konflikt zachowuje sie ona biernie,stara nie narazić w żaden sposób ojcu.Wypowiada się nieśmiało,jąkając się.

Bezpośrednią przyczyną wynikającego konfliktu jest zapis ziemi,która należy się dzieciom na rzec Jagny. Jednak ma on też równe inne podłoża. Konflikt nasilają fakty,że ziemia jest wartością dla nich najwyższą i utrata ziemii równoznaczy z zagrożeniem własnego bytu. Do tego dochodzi również bolesne poczucie krzywdy dzieciom,które są pokrzywdzone oraz charaktery Antka i Macieja – są porywczy,dumni,konfliktowi. Warto zwrócić też uwagę na postać Jagny,ona też ma nieświadomie wpływ na ten konlikt,ponieważ powoduje u wszystkich osób silne emocje: zazdrość u Antka (Miał z Jagną Romans), zawiść Hanki,namiętność Boryny.

Na dramatyczność całej sytuacji wpływają naturalne powody zachowań uczestników zdarzenia,fakt konfrontacji ojca z synem oraz wyeksponowanie emocji w kreacjach postaci. Sceny są również dynamiczne,chociaż występuje stopniowanie namięcia.

Konflikt rozpoczął się i trwał poprzez spojrzenie na ziemie jako wartość nadrzedną,która decyduje o naszym bycie. Jest to również konlikt postaw,charakterów i emocji całej rodziny.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Przesłanie PANA TADEUSZA, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Dlaczego bohaterowie tragedii Sofoklesa poneśli klęskę, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Dwoskość poezji J.A.Morsztyna, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Twórczość Kazimierza Przerwy -Tetmajera, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Świat pojęć i zainteresowań człowieka średiowiecza, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Odzwierciedlenie poglądów w publicystyce, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Gatunki jako wyraz zmian świadomości estetycznej, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Nowelki i hasła pozytywistyczne, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Asceta i rycerz, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Kochanowski treny(miłość) oraz Obraz wsi, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Poetyckie wizje cierpienia.wypracowanie, język polski
Typy dramaów młodopolskich, Szkoła, Język polski, Wypracowania
charakterystyka doktora Judyma, Szkoła, Język polski, Wypracowania
Czego oczekuje współczesny czytelnik oraz WCHODZISZ W DOROSŁ, Szkoła, Język polski, Wypracowania

więcej podobnych podstron