SCENARIUSZ ZAJĘĆ

DATA: 07.11.2008

GRUPA: I

TEMAT KOMPLEKSOWY: „JESIENNA SZARUGA”

TEMAT DNIA: „ZA OKNEM SZARO I CHŁODNO”

PODSTAWA PROGRAMOWA: Organizowanie działań umożliwiających poznanie wielowymiarowości człowieka (postrzegam, myślę, czuję, działam)

PRAWA DZIECKA: Prawo do wyrażania swoich uczuć i myśli

CELE GŁÓWNE:

1. Wywołanie zaciekawienia zjawiskami zachodzącymi w przyrodzie,

2. Dostrzeganie szarości na dworze i w najbliższym otoczeniu,

3. Estetyczne wykonanie dowolną techniką szarego obrazka,

4. Utrwalenie piosenki „Deszczyk”

CELE SZCZEGÓŁOWE:

1. Kształtowaniu umiejętności łączenia kolorów,

2. Rozwijanie umiejętności wyrażania swoich uczuć i myśli,

3. Kształtowanie sprawności ruchowo - słuchowej,

4. Rozwijanie zdolności twórczych

METODA:

- Elementy metody P. Dennisona

- Elementy metody Pedagogiki Zabawy,

• Elementy metody Freneta,

• Elementy Metody Dobrego Startu

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

L.p.	SYTUACJA EDUKACYJNA	CEL OPERACYJNY	ŚRODKI DYDAKTYCZNE
1.	Powitanie: Zabawa na dobry początek. Nauczyciel stoi na środku sali w ręku trzymając parasol i wygłasza treści powitania: - Witam dzieci , które są dzisiaj wesołe, - Witam dzieci, które są dzisiaj smutne, - Witam dzieci, którym podoba się dzisiejsza pogoda, - Witam dzieci, którym nie podoba się dzisiejsza pogoda. Dzieci, które czują się powitane wchodzą pod parasol.	Integruje się z treścią powitania	Parasol
2.	Ćwiczenia wstępne wg P. Dennisona: ćwiczenie energetyzujące – picie wody, ruchy naprzemienne	Aktywizuje myślenie poprzez ruch	Kubeczki plastikowe, woda mineralna, Nagranie CD
3.	Wprowadzenie w temat zajęć: Wysłuchanie wiersza E. Szelburg – Zarębiny „Szara godzina” – określenie charakteru wiersza i koloru występującego w wierszu	Słucha z zaciekawieniem treść wiersza	Wiersz E. Szelburg – Zarębiny, szary papier, sylwety do wiersza
4.	Zabawa ruchowa „Jesienne nastroje” Dzieci biegają po sali na sygnał dźwiękowy zatrzymują się i gestem i mimiką ilustrują nastrój pokazywanych przez nauczyciela obrazków „słońce” i „ciemne chmury i deszcz”	Reaguje na sygnał słuchowy. Wyraża swoją uczucia mimiką i gestem	Nagranie CD, ilustracje słońca, chmur i deszczu
5.	Zabawa w parach wg Pedagogiki Zabawy „Czuję się jak…” Dzieci losują karty z minami dzieci i w parach przedstawiają za pomocą miny i gestu to uczucie. Zadaniem partnera jest odgadnąć co to za uczucie	Wyraża swoje uczucia i emocje mimiką i gestem	Karety z minami dzieci
6.	Wysłuchanie opowiadania pt. „Czarne plus białe może być szare” Przedstawienie opowiadania za pomocą farb plakatowych: białej i czarnej	Wie jak powstaje kolor szary	Kartka A4, farby w kolorze białym i czarnym, pędzel
7.	Uzyskanie szarości poprzez łączenia białego z czarnym	Miesza farby uzyskując odcień szarego	Palety, farby w kolorze białym i czarnym, pędzle
8.	Zabawa ruchowa „Złota i szara jesień” do muzyki poważnej. W zależności od charakteru muzyki tańczą chusty bądź gazety	Ilustruje charakter muzyki ruchem	Nagranie CD, gazety, chusty
9.	„Szary obrazek” – swobodny wybór techniki	Samodzielnie wybiera technikę wykonania „szarego obrazka”	Farby, szary papier, szara bibuła, gazety
10.	Porządkowanie miejsca pracy	Sprząta miejsce swojej pracy
11.	Oglądanie powstałych prac przy słuchaniu muzyki A. Vivaldiego „Jesień”	Odczuwa zadowolenie z efektów własnej pracy	Pieczywo, ser żółty, szynka, pomidor, rzodkiewka, ogórek, sałata
12.	Zabawa konstrukcyjna „Moje schronienie w deszczowe i pochmurne dni – dom” – Trzy latki	Łączy elementy w całość	Klocki
13.	Utrwalenie piosenki „Deszczyk” na wzorze polisensorycznym Wspólne śpiewanie piosenki	Zna słowa i melodie piosenki	Nagranie CD, indywidualne wzory polisensoryczne do piosenki
14.	Zabawa ilustracyjna do piosenki „Deszczyk”	Ilustruje piosenkę ruchem	Nagranie CD
15.	Rozmowa nt. „Jakim instrumentem można pokazać deszcz?”	Wypowiada się na zaproponowany temat	Grzechotki, tamburyna, bębenki
16.	Zabawa w deszczyk (w formie opowieści ruchowej) z użyciem grzechotek	Gra na grzechotce	Grzechotki
17.	„Deszczowy koncert” przy muzyce „Deszczyk” Dzieci grają na grzechotkach i na bębenkach do melodii piosenki	Odtwarza prosty rytm	Grzechotki, bębenki
15.	Indywidualny śpiew piosenki pt. „Deszczyk” przez chętne dzieci	Potrafi zaśpiewać piosenkę	Nagranie CD

ZAŁĄCZNIKI:

E. Szelburg – Zarembina „ Szara godzina”

Szare niebo za oknem.

Szare drzewa w sadzie.

Szary deszcz się na wszystkim

Szarą mgiełką kładzie.

Szary piesek pod piecem

Krótką pali fajkę

I szaremu kotkowi

Prawi długą bajkę

O małej, szarej myszce,

Która siedzi w norze

I wcale w ten dzień słotny

Na dwór wyjść nie może.

„Spotkała się biel z czernią”

- Jestem Biała. Jak zechcę, okryje bielą cały świat jak pierzynką z chmur.

- Nie uda ci się – zaprotestowała Czarna – Przyjdzie słońce i zniknie ta twoja pierzynka i wtedy ja, Czarna, będę miała coś do powiedzenia. Przykryje świat sobą, bo ziemia jest czarna jak ja.

- Też coś – mruknęła Biała i przysunęła się bliżej Czarnej – Mogę okryć ziemię białym kwieciem i wtedy słońce mi nie zaszkodzi…..

- Ale przyjdzie wiatr, zdmuchnie płatki i znowu zostanie czarna ziemia – i mówiąc to Czarna przysunęła się do Białej.

Spierały się i coraz bardziej zbliżały jedna do drugiej. Wreszcie weszły na siebie i zaczęły się przepychać.

Wtedy Wesoły Pędzel, który nie mógł już słuchać tej sprzeczki, wszedł w środek. Potańczył, poszurał, znów tańczył, znów szurał… i po chwili nie było już ani Czarnej, ani Białej, tylko Szara.

- Oj, wreszcie zrobiłem z nimi porządek…