Temat: Szaruga jesienna w mieście
Cel ogólny: zdobywanie warsztatowych umiejętności łączenia technik plastycznych, łączenie
łączenie różnych form ekspresji - wykonanie makiety przestrzennej.
Cele operacyjne:
- dzieci - dostrzegają zmiany w otoczeniu,
potrafią określić cechy późnej jesieni,
uważnie słuchają i wypowiadają się na określony temat,
tworzą pod wpływem różnych bodźców,
chętnie podejmują działania plastyczno-muzyczne.
Metoda: słowna - recytacja, rozmowa, objaśnienia,
oglądowa - pokaz
czynna - stawianych zadań, ekspresje dziecięce.
Forma: praca z całą grupą, praca zespołowa, praca indywidualna.
Środki dydaktyczne: gazety, drewniane pałeczki, pacynki wiatru, szablony domów, składanki origami, materiał przyrodniczy, plastelina, kredki świecowe, klej, listki, podstawa makiety wykonana przez dzieci techniką „dmuchane barwy”, nagrania muzyczne.
Literatura: T. Dziurzyńska, H. Ratyńska, E. Stójowa: A jak będzie słońce..a jak będzie
deszcz.
M.Yoshida: Origami
Materiały PSPiA Klanza: Deszczyk
Przebieg zajęcia:
Dzieci siedzą na gazetach w kole, słuchają wiersza pt.” Deszczyk” H. Bechlerowej recytowanego przez nauczycielkę.
Omówienie treści wiersza, wyeksponowanie cech pogody w listopadzie( pada deszcz, wieje wiatr, jest coraz zimniej i szaro dookoła).
Zabawa naśladowcza „Wiatr” - dzieci naśladują wiatr wykorzystując gazetę, ugniatają ją, gładzą ręką i stopą, dmuchają w gazetę.
Zabawa naśladowcza „ Deszcz” - dzieci uderzają palcami o kartkę papieru, dywan, podłogę, różnicują tempo i natężenie.
„Deszczyk” zabawa muzyczno-ruchowa wg Klanzy - dzieci inscenizują rytmicznym ruchem muzykę (deszcz - naśladowanie rękami nad głową spadających kropli, wiatr - naśladowanie kołyszących się drzew, błyskawica - klaśnięcie, grzmot - tupnięcie, rysowanie w powietrzu chmur).
Przejście do stolików, przypomnienie zasad posługiwania się klejem i nożyczkami, podział dzieci na zespoły zadaniowe wykonujące określone elementy makiety:
domy - naklejanie okien i drzwi na pudełka, rysowanie kropli deszczu,
drzewa - układanie bukiecików z suchych gałązek, mocowanie ich w plastelinowych kulkach, naklejanie kilku jesiennych listków,
krzewy - nacinanie papierowych wachlarzyków, składanie i sklejanie.
Układanie i naklejanie wykonanych elementów na podstawie makiety przygotowanej
przez dzieci w ranku techniką „ dmuchane barwy”.
Wspólne omówienie efektów pracy - aprobata dla wszystkich.
Zabawa muzyczno-rytmiczna przy piosence „ Wietrzyk psotnik” - dzieci śpiewając poruszają się w rytm piosenki. Jedna grupa akompaniuje na drewnianych pałeczkach, druga odgrywa rolę wiatru ( potem zmiana).