Projekt edukacyjny pt.: „Ekologicznie, znaczy logicznie”

„Ekologicznie, znaczy logicznie”

1. Cele projektu:

• cel ogólny:

- kształtowanie postawy proekologicznej u dzieci;

• cele szczegółowe:

- uczeń wie, co to są odpady i jaki wpływ na środowisko może mieć sposób i miejsce wyrzucenia śmierci,

- uczeń jest świadomy, jak ważna jest segregacja śmieci,

- uczeń kształci nawyki segregowania i ograniczania ilości odpadów,

- uczeń potrafi korzystać z różnych źródeł informacji,

- uczeń umie współpracować w grupie,

- uczeń włącza się do działań proekologicznych,

- uczeń umie uzasadnić swój wybór,

- uczeń ocenia efekty wspólnej pracy.

1. Termin realizacji projektu:

marzec – kwiecień.

1. Miejsce realizacji projektu:

Szkoła Podstawowa w Rybniku.

1. Realizator projektu:

klasa III.

1. Formy pracy:

- indywidualna,

- grupowa,

- zbiorowa.

1. Środki i materiały do realizacji projektu:

- blok rysunkowy, kredki, farby, mazaki, nożyczki, klej, bibuła, szary papier, sznurek,

taśma klejąca, karton, waga,

- teksty z rolami do przedstawienia dla dzieci,

- karty pracy: krzyżówka, układanka, quiz,

- rękawice jednorazowe, worki na śmieci,

- treść piosenki oraz odtwarzacz CD,

- dyplomy dla wszystkich uczestników projektu,

- nagrody książkowe dla najlepszych uczniów.

1. Fundusze na realizację projektu:

• Komitet rodzicielski zakupi rękawice jednorazowe, worki na śmieci oraz ufunduje dyplomy,

• Księgarnia „Orbita” ufunduje nagrody książkowe dla najlepszych uczniów,

• Sklep „Szkolak” ufunduje przybory szkolne,

• Urząd Miasta w Rybniku sfinansuje wycieczkę na składowisko odpadów oraz do punktu skupu surowców wtórnych,

• Z zebranych przez dzieci pieniędzy ze skupu odpadów zostaną zakupione kosze/ worki do segregacji śmieci.

1. Zadania do realizacji przez uczniów:

- konkurs plastyczny pt. „Ziemię mamy tylko jedną”,

- rozwiązanie krzyżówki oraz wykonanie układanki,

- wyjście w teren oraz zbiórka śmieci w najbliższej okolicy,

- zbieranie informacji w grupach z różnych źródeł na wybrane tematy,

- segregacja odpadów przez uczniów w domach,

- quiz ekologiczny.

1. Realizacja projektu:

Data	Realizacja projektu edukacyjnego	Odpowiedzialni
05 III	Wprowadzenie do tematu i zawarcie kontraktu pomiędzy nauczycielem a uczniami klasy III. Przeprowadzenie rozmowy na temat gospodarowania odpadami w domach dzieci. Ogłoszenie konkurs plastycznego pt. „Ziemię mamy tylko jedną”. Udział uczniów w konkursie plastycznym. Ocena wyników pracy, wybór trzech najlepszych prac.	nauczyciel, uczniowie nauczyciel nauczyciel uczniowie nauczyciel
12 III	Zaproszenie do udziału w przedstawieniu pt. „Dajcie nam żyć!”. Przydział ról. Wykonanie rekwizytów potrzebnych do przedstawienia. Ćwiczenia w wygłaszaniu ról.	nauczyciel uczniowie uczniowie
19 III	Próby przed przedstawieniem. Rozmowa na temat segregacji śmieci. Rozwiązanie krzyżówki. Wykonanie układanki pt: „Segregowanie śmieci”.	uczniowie nauczyciel, uczniowie uczniowie
26 III	Przedstawienie pt. „Dajcie nam żyć!”. Rozdanie rękawic jednorazowych oraz worków na śmieci. Wyjście w teren w celu pozbierania śmieci. Segregacja zebranych śmieci.	uczniowie nauczyciel nauczyciel, uczniowie
02 IV	Wycieczka na składowisko odpadów w ramach działań związanych z edukacją ekologiczną.	nauczyciel, uczniowie
09 IV	Przedstawienie długoterminowego zadania do realizacji, dotyczącego inwentaryzacji oraz segregacji odpadów w domach dzieci. Celem zadania jest kształtowanie nawyków segregowania odpadów i ograniczania ich ilości. Zaplanowanie wycieczki do punktu skupu surowców wtórnych, w celu oddania odpadów, które zostaną zebrane przez dzieci. Podział uczniów na dwie grupy. Wyszukanie informacji z różnych źródeł na temat: „Co to są: surowce wtórne, recykling, dzikie wysypiska śmieci, kompostownik”.	nauczyciel nauczyciel, uczniowie nauczyciel, uczniowie
16 IV	Nauka piosenki pt. „Ratujmy przyrodę”. Wykonanie plakatu pt. „Rady na odpady”.	nauczyciel, uczniowie
23 IV	Zebranie oraz zważenie przyniesionych przez dzieci odpadów. „Burza mózgów” – wymyślanie przez uczniów pytań, które będą mogli zadać pracownikom punktu skupu surowców wtórnych oraz spisanie ich na kartce. Wycieczka do punktu skupu surowców wtórnych. Oddanie zebranych przez dzieci odpadów. Przeprowadzenie wywiadu z pracownikami punktu skupu surowców wtórnych.	nauczyciel uczniowie nauczyciel, uczniowie uczniowie
30 IV	Podział uczniów na 5 grup w celu przeprowadzenie quizu ekologicznego. Sprawdzenie zdobytej przez uczniów wiedzy w trakcie realizacji projektu edukacyjnego. Ocena końcowej pracy oraz wręczenie nagród najlepszym uczniom. Podziękowanie za udział w projekcie oraz wspólne zaśpiewanie piosenki pt. „Ratujmy przyrodę”.	nauczyciel, uczniowie nauczyciel nauczyciel, uczniowie

Bibliografia:

1. Potocka B., Nowak L.: Projekty edukacyjne, Zakład Wydawniczy SFS. Kielce 2002.

2. http://www.profesor.pl/ (05.11.2011).

3. http://www.edukacja.pl/ (05.11.2011).