MIESIĘCZNY PLAN ZAJĘĆ ŚREDNIACZKÓW

Temat kompleksowy:	Spiżarnia mojej Mamy.
Umiejętności ogólne:

DATA:

SYTUACJA EDUKACYJNA (temat, metoda)

ZAMIERZONE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA ( Cele operacyjne)

RODZAJ EDUKACJI

			PP	Z	EW	ST	J	PE	M	A
18.10.10r.	„Spiżarnia, a co to jest?” Powitanie: Podajmy sobie ręce…… Zapoznajemy się z pojęciem spiżarni na podstawie obrazków. Pogawędki na temat tego, co w spiżarni znaleźć możemy, do kogo należą najbardziej znane spiżarnie oraz w jakim celu ludzie i zwierzęta tworzą spiżarnie – układanka obrazkowa. Zabawa ruchowa W sadzie. N. dzieli dzieci na trzy grupy: osy, bąki, pszczoły. Umawia się z nimi, że „osy” lubią jabłka, „bąki” – gruszki, a „pszczoły” – śliwki. Rozkłada na dywanie małe obręcze w kolorach owoców: czerwone, żółte i fioletowe (niebieskie). Owady fruwają w sadzie, wydając odgłosy: „osy” – zu-zu, „bąki” – buu, „pszczoły”– bzz. Na hasło N.: Osy – „bąki” i „pszczoły” siadają na swoich owocach i milczą. Po sali biegają tylko „osy”. Malujemy pastelami fiszki na konfitury.	Określa pogodę i zjawiska charakterystyczne dla lata( gorąco, świeci słońce, pada deszcz, burze). Utrzymuje kontakt wzrokowy z rozmówcą Stosuje się do sygnałów nauczyciela podczas zabaw Skupia uwagę na mówiącej do niego osobie Zgłasza gotowość do mówienia Słucha innych nie przerywając Przestrzega ustalonych norm postępowania Potrafi samodzielnie wykonać pracę	+ + + +		+	+				+
19.10.10r.	„Czyja to spiżarnia” Powitanie: Podajmy sobie ręce…… Historia obrazkowa „Czyja to spiżarnia?” – Pogawędki na temat poznanych spiżarni. „Kolorowe konfitury” -gra w kolory Zabawa matematyczna „Spiżarne smakołyki” – przeliczamy smakołyki – liczymy do 3 (lub więcej) Zabawy ruchowe: „Wiewióreczko do dziupli”, „Kto podmienił słoiki”,	Zna tekst piosenki Śpiewa piosenkę razem z nauczycielem Obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie Podporządkowuje się zachowaniom oczekiwanym przez opiekunów Potrafi samodzielnie wystukać rytm Łączy ruch z muzyką, rytmem i przyborem	+	+				+		+ + +
20.10.10r.	„Tak to zwykle jesienią bywa.” Powitanie: Podajmy sobie ręce…… Słuchamy opowiadania „Tak to zwykle jesienią bywa” I. Salach o przygotowaniach ludzi i zwierząt do zimy. Rozmowa na temat treści opowiadania. „Czas zapasów” – kolorowanie narysowanych zapasów na słoiku. Ćwiczenia oddechowe Wiatr psotnik. Dzieci odgrywają rolę wiatru.Gdy gra muzyka, biegają po sali – wirują, tańczą. Gdy akompaniamentcichnie, „zdmuchują” owoce z drzew w sadzie. Zabawa ruchowa Wiatr i wietrzyk. Dzieci w dowolny sposób naśladują kołysanie się drzew w czasie, gdy wieje silny i słaby wiatr.	Reagują ruchem na muzykę. Naśladują gesty, ruchy. Dostrzega nastrój w muzyce Oglądają obrazki, zwracają uwagę na to co przedstawiają. Przestrzega ustalonych norm postępowania Dba o porządek w miejscu pracy.	+ + +			+				+ +
21.10.10r.	„Nasza spiżarnia„ Powitanie: Podajmy sobie ręce…… Uczestniczmy w zabawie tematycznej – przy wykorzystaniem przedmiotów dostępnych w sali – krzesełek, stolików, kącików zabaw, kloców itp. Budujemy przedszkolną spiżarnię, następnie urządzamy nasze kąciki – „spiżarnie”. Bierzemy udział w przedszkolnym kuchennym majsterkowaniu – z wcześniej przygotowanych przez nauczyciela warzyw, owoców, roślin tworzymy barwne i kolorowe zaprawy – które staną się ozdobą naszej sali, podczas zabawy przeliczamy przygotowane warzywa i owoce, grupujemy według wielkości, kształtu oraz kolorów Uczestniczymy w zabawie dydaktycznej „W spiżarni mojej mamy”. Zabawa ruchowa „Wiewiórki do dziupli”	Zna tekst piosenki Śpiewa piosenkę razem z nauczycielem zgłasza gotowość do mówienia Układa puzzle reaguje na sygnały umowne podczas zabawy Rozróżnia kolory Samodzielnie przelicza Posługuje się plasteliną	+ +	+					+	+ + + +
22.10.10r.	„Kolorowe słoiki„ Powitanie: Podajmy sobie ręce…… Bierzemy udział w zabawie dydaktycznej: „Smaki ze spiżarni – dżem, miód, ogórek, grzyb...” polegającej na rozpoznaniu zaprawionej „potrawy” po smaku. Tworzymy naszą przedszkolną spiżarnię – ozdabiamy słoiki naklejając kolorowe owoce i inne zbiory jesienne na szkle oraz przyozdabiając słoik plasteliną. Zwracamy uwagę na zachowanie w czystości swojego miejsca pracy. Zabawa w parach – Owocowe memory- zabawa na 5 parach. Zabawa ruchowa z piłeczkami. N. rozsypuje na dywanie małe piłeczki-jabłka.W wyznaczonym czasie kilkoro dzieci próbuje zebrać do swoichkoszyczków jak najwięcej jabłek. Zabawa trwa tak długo, aż wszystkiedzieci wezmą w niej udział.	Zna tekst piosenki Śpiewa piosenkę razem z nauczycielem Obserwuje zmiany zachodzące w przyrodzie Podporządkowuje się zachowaniom oczekiwanym przez opiekunów Potrafi dobrać ubranie do pogody		+				+		+ + +