Marta Janicka

Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza i profilaktyka

studia niestacjonarne pierwszego stopnia

KONSPERT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ

Temat: ''Zdrowy człowiek, zdrowa rodzina, zdrowa palneta"

Tytuł: "Tolerancja podstawą zdrowych relacji”

Miejsce: klasa szkolna

Czas: 45 min.

Grupa: III klasa gimnazjum, 20 osób

Cele:

• Poznawcze

- zapoznanie wychowanków ze znaczeniami min.: tolerancja, nietolerancja, stereotyp, człowiek tolerancyjny

- Ukazanie problemu tolerancji w świecie

- wzmocnienie postaw tolerancyjnych

- Ukazanie sposobów walki z nietolerancją

• Kształcące

- kształcenie umiejętności pracy w grupie/organizacji pracy

- kształtowanie umiejętności wypowiadania się na forum

- kształtowanie umiejętności dostrzegania krzywdy poprzez postawy nietolerancyjne

-kształtowanie postaw tolerancyjnych wobec innych

Metody:

- rozmowa/pogadanka

- skojarzenia

Formy:

-praca indywidualna

-praca w grupach

Środki:

-tablica

-kreda

-kartki papieru

-długopisy

-słownik

-mini test

-gra "powiedz mi coś miłego"

Tok zajęć:

1. Wychowawca dzieli klasę na dwie grupy. Grupa pierwsza ma za zadanie zastanowić się nad znaczeniem słowa "tolerancja", a grupa druga nad znaczeniem słowa "nietolerancja". Po przeczytaniu odpowiedzi przez grupy wychowawca przedstawia definicję słownikową. ( 5min. )

2. Następnie wychowawca dzieli tablicę na 2 części, na pierwszej pisze słowo "tolerancja", a na drugiej "nietolerancja", i prosi wychowanków o wskazanie zachowań jakie kojarzą się im z tymi słowami, wszystkie odpowiedzi zapisuje na tablicy. (5min. )

3. Po wypisaniu przejawów nietolerancji wychowawca proponuje wychowankom, aby wspólnie zastanowić się nad przyczynami braku tolerancji. Wyniki pogadanki zapisuje na tablicy. (6min.)

4. Po poznaniu przyczyn nietolerancji, nastąpił czas aby zastanowić się nad sposobami zapobiegania nietolerancji. Wychowawca zapisuje wyniki pogadanki na tablicy (7min.)

5. Czas na mały test. Wychowawca zadaje pytania, a wychowankowie odpowiadają TAK lub NIE. Wychowawca prosi, aby uzasadnili swoją odpowiedź, oraz kto ma inne zdanie niż kolega/koleżanka.

(7 min.)

Wychowankowie powinni zrozumieć, że każdy jest inny i powinno się go tolerować, gdyż to nie oznacza że człowiek jest mniej wartościowy. Ważne jest także, aby budować w sobie postawy tolerancyjne i przejawiać je na co dzień w stosunku do innych osób.

6. Wychowawca rozdaje kartki dla wszystkich wychowanków i prosi aby napisali na niej co zrobią, aby pokazać innym, że są tolerancyjni. Odpowiedzi czytane są na forum klasy. (5min.)

7. Gra "powiedz mi coś miłęgo" - jedną z przyczyn nietolerancji jest niskie poczucie własnej wartości, dlatego warto je podbudować. Wychowawca prosi wychowanków żeby usiedli tak, aby stworzyć koło. Każdy dostaje kartke którą podpisuje, a następnie podaje koledze (zgodnie z ruchem wskazówek zegara) który ma za zadanie napisać jedną pozytywną cechę charakteru osoby której imie jest napisane na kartce, aż kartka wróci do właściciela. Nie dość że jest dla właściciela kartki zaskoczeniem, to jeszcze pamiątką, którą powinien nieć przy sobie w chwilach słabości.( 10 min.)

8. Na koniec każdy wychowanek kończy zdaniem: "Dzisiejsza lekcja była..." lub "Podczas dzisiejszej lekcji nauczyłem się..."

ZAŁĄCZNIK 1

Tolerancja (łac. tolerantia – „cierpliwa wytrwałość”;) to w mowie potocznej i naukach społecznych postawa społeczna i osobista odznaczająca się poszanowaniem poglądów, zachowań i cech innych ludzi, a także ich samych.

Nietoleracja postawa przeciwna do tolerancji

ZAŁĄCZNIK 2

Przykładowe odpowiedzi:

zachowania nietolerancyjne

-głośne wyrażanie swojego zdania bez potrzeby np. wysmiewanie się

-wszelkie formy agresji( psychiczna, fizyczna, słowna)

- stosowanie wyzwisk w stosunku do innych

-wrogość w stosunku do innych

zachowania tolerancyjne

- chęć pomocy np. osobie starszej

- wyrażanie, a nie narzucanie swojego zdania na innch

- zwracanie się z uprzejmościa do innych

- przyjazne nastawienie

ZAŁĄCZNIK 3

Przykładowe odpowiedzi:

- zamknięty umysł ( zaściankowść )

- brak odpowiedniej wiedzy

- strach przed nowym doświadczeniem

- poczucie niskiej wartości

ZAŁĄCZNIK 4

Przykładowe odpowiedzi:

-nie kierować się uprzedzeniami

-poznawać inne kultury, religie, tradycje

- pogłebiać wiedzę

- być otwartym na innych itp.

ZAŁĄCZNIK 5

Pytania przykładowe:

• Czy uważasz, że Rzydzi są skąpcami?

• Czy wszyscy włosi lubią gotować?

• Czy uważasz, że blondynki są mniej inteligentne od brunetek?

• Czy uważasz, że ważna jest narodowość człowieka?

• Czy uważasz, że ważny jest wykonywany zawód?

• Czy uważasz że chłopcy są bardziej przedsiębiorczy niz dziewczyny?

• Czy uważasz, że cyganie kradną?

• Czy uważasz, że Francuzi to żabojady?

• Czy uważasz, że w życiu liczy się uroda?

Czy ważny jest dla Ciebie kolor skóry?

ZAŁĄCZNIK 6

człowiek tolerancyjny- jest wyrozumiały dla cudzych poglądów, upodobań, wierzeń, rozumie je i szanuje, zachowując swoją indywidualność.

Stereotypy - to żywione przez ludzi przekonania, które nie znajdują potwierdzenia w rzeczywistości, ale których mimo to niechętnie się ich pozbywamy.