Wincenty Okoń - cel ogólny
Podstawowym celem kształcenia ogólnego jest opanowanie przez uczniów określonego
systemu wiadomości i umiejętności.
W tak rozumianym kształceniu ogólnym wyróżniamy dwie strony:
- rzeczową (obiektywną - poznawanie świata obiektywnego i zdobycia sprawności umożliwiających przeobrażenie otaczającej rzeczywistości)
- osobowościową (podmiotową - poznawanie samego siebie oraz zdobycie sprawności, które umożliwiają rozwój i doskonalenie własnej osobowości)
W harmonijnym procesie kształcenia obie strony są ze sobą integralnie związane
Kształcenie ogólne rozpatrywane
od strony rzeczowej (obiektywnej):
1) opanowanie podstaw wiedzy naukowej o przyrodzie, społeczeństwie, technice i sztuce,
2) ogólne przygotowanie uczniów do działalności praktycznej,
3) kształtowanie u uczniów przekonań i opartego na nich poglądu na świat jako swoistej całości.
od strony osobowościowej (podmiotowej):
1) ogólny rozwój sprawności umysłowej i zdolności poznawczych,
2) kształtowanie potrzeb, motywacji, zainteresowań i zamiłowań uczniów,
3) wdrożenie do samoedukacji.
Cele edukacji wczesnoszkolnej
Wspomaganie dziecka w rozwoju:
Intelektualnym
Emocjonalnym
Społecznym
Etycznym
Fizycznym
Estetycznym
Przygotowanie do życia w zgodzie z:
Samym sobą
Ludźmi
Przyroda
Nauczenie odróżniania dobra od zła
Uświadomienie przynależności społecznej
rodzina,
gr. rówieśnicza
wspólnota narodowa
Nauczenie zasad dbania o przyrodę
Ukształtowanie systemu wiadomości i umiejętności potrzebnych dziecku
do poznawania i rozumienia świata
radzenia sobie w codziennych sytuacjach
Przygotowanie do kontynuowania nauki w klasach IV-VI
Klasa 1
EDUKACJA POLONISTYCZNA
Umiejętności społeczne (porozumiewanie się, kultura języka)
Słucha ze zrozumieniem, komunikuje potrzeby, odczucia, spostrzeżenia
Kulturalny sposób wypowiadania, mówi na temat, zadaje pytania
Uczestniczy w rozmowie nt związane z rodziną i szkołą
Umiejętności pisania i czytania
Zna litery alfabetu, czyta ze zrozumieniem
Pisze z pamięci, pisze krótkie zdania poprawnie gramatycznie
Zna i rozumie pojęcia: głoska, sylaba, litera, zdanie
Czyta krótkie treści ze zrozumieniem
Posiada środki dydaktyczne i się nimi posługuje (podręcznik, zeszyt)
Umiejętności wypowiadania się w małych formach teatralnych
Uczestniczy w zabawach teatralnych
Odtwarza w pamięci teksty
JĘZYK OBCY
Rozumie proste polecenia, właściwie reaguje na nie
Nazywa obiekty w najbliższym otoczeniu
Recytuje wierszyki
Śpiewa piosenki
Rozumie sens opowiadanych historyjek (wspomaganych obrazkami, gestami)
EDUKACJA MUZYCZNA
Powtarza prostą melodie, śpiewa piosenki
Odtwarza rytmy, rozpoznaje głosy, instrumenty
Kulturalnie zachowuje się na koncertach i w trakcie hymnu narodowego.
EDUKACJA PLASTYCZNA
Posługuje się wyrazami: kształt, barwa, faktura
Ilustruje sceny i sytuacje (realne i fantastyczne)
Wykonuje proste rekwizyty (lalka, pajacyk)
Rozpoznaje i wypowiada się na temat architektury, Malarstwa
EDUKACJA SPOŁECZNA
Odróżnia dobro od zła
Współpracuje w nauce i zabawie
Zwraca się kulturalnie w domu, szkole, ulicy
Wie ze pieniądze są wynikiem pracy
Zna zagrożenia ze strony ludzi
Wie jak się zwrócić o pomoc
Wie gdzie bezpiecznie organizować zabawy
Ma wiedze na temat zawodów popularnych (np.policjant, lekarz)
Zna swoją narodowość, symbole narodowe
EDUKACJA PRZYRODNICZA
Rozpoznaje rośliny i zwierzęta
Zna sposoby przystosowania się zwierzat do pór roku
Zna role zwierzat w środowisku
Zna zagrozenia ze strony człowieka dla przyrody
Zna zagrożenia ze strony zwierzat
Zna postawy dbania o przyrodę (oszczędzanie wody, segregacja śmieci)
Obserwuje pogodę
Nazywa zjawiska atmosferyczne, zna zagrożenia z ich strony
EDUKACJA MATEMATYCZNA
Klasyfikuje obiekty
Dązy do wykoniania zadania, próbuje je zrozumiec
Dostrzega symetrię (np. rysunek motyla)
Sprawnie liczy obiekty
Dodaje i odejmuje, zna pojęcia sumy i różnicy, stosuje je w praktyce
Rozwiązuje proste zadania tekstowe
Posługuje się linijką, porównuje długości obiektów
Potrafi ważyć przedmioty
Nazywa dni w tygodniu i miesiące w roku, potrafi korzystać z kalendarza
Zna zasady kupna i sprzedazy
ZAJECIA KOMPUTEROWE
Posługuje się komputerem w zakresie podstawowym
Zna zasady bezpiecznego korzystania z komputera
ZAJECIA TECHNICZNE
Zna zasady wykorzystywania sił przyrody
Zna zasady działania urządzeń domowych
Tworzy projekty w oparciu o swoja kreatywność (np. telefon z puszki)
Zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego używania urządzeń technicznych
Wie jak bezpiecznie poruszać się na drogach
WYCHOWANIE FIZYCZNE
Uczestniczy w zajęciach fizycznych.
Potrafi wykonywać podstawowe ćwiczenia fizyczne.
Wie że choroby są zagrożeniem dla zdrowia i można im zapobiec (np. szczepionka)
Wie że nie może samodzielnie zażywać lekarstw i stosować śródków chemicznych.
Wie ze dzieci niepełnosprawne znajdują się w trudnej sytuacji i pomaga im
ETYKA
Przestrzega reguł obowiązujących w społeczności dziecięcej i dorosłych
Wie że nie można dążyć do zaspokojenia swoich pragnień kosztem innych
Dba o otoczenie
Wie ze nie wolno zabierać cudzej własności bez pozwolenia
Niesie pomoc potrzebującym
Zna, rozumie i akceptuje różnice społeczne wynikające z zamożności
Klasy 2-3