TPK - streszczenie programu nauczania ZADANIE, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Kształcenia


Wincenty Okoń - cel ogólny 
Podstawowym celem kształcenia ogólnego jest opanowanie przez uczniów określonego

systemu wiadomości i umiejętności.

W tak rozumianym kształceniu ogólnym wyróżniamy dwie strony:

- rzeczową (obiektywną - poznawanie świata obiektywnego i zdobycia sprawności umożliwiających przeobrażenie otaczającej rzeczywistości)

- osobowościową (podmiotową - poznawanie samego siebie oraz zdobycie sprawności, które umożliwiają rozwój i doskonalenie własnej osobowości)

W harmonijnym procesie kształcenia obie strony są ze sobą integralnie związane 

Kształcenie ogólne rozpatrywane

  1. od strony rzeczowej (obiektywnej): 
    1) opanowanie podstaw wiedzy naukowej o przyrodzie, społeczeństwie, technice i sztuce, 
    2) ogólne przygotowanie uczniów do działalności praktycznej, 
    3) kształtowanie u uczniów przekonań i opartego na nich poglądu na świat jako swoistej całości.

  2. od strony osobowościowej (podmiotowej): 
    1) ogólny rozwój sprawności umysłowej i zdolności poznawczych, 
    2) kształtowanie potrzeb, motywacji, zainteresowań i zamiłowań uczniów, 
    3) wdrożenie do samoedukacji. 

Cele edukacji wczesnoszkolnej

  1. Intelektualnym

  2. Emocjonalnym

  3. Społecznym

  4. Etycznym

  5. Fizycznym

  6. Estetycznym

  1. Samym sobą

  2. Ludźmi

  3. Przyroda

  1. rodzina,

  2. gr. rówieśnicza

  3. wspólnota narodowa

  1. do poznawania i rozumienia świata

  2. radzenia sobie w codziennych sytuacjach

Klasa 1

  1. EDUKACJA POLONISTYCZNA

  1. Słucha ze zrozumieniem, komunikuje potrzeby, odczucia, spostrzeżenia

  2. Kulturalny sposób wypowiadania, mówi na temat, zadaje pytania

  3. Uczestniczy w rozmowie nt związane z rodziną i szkołą

  1. Zna litery alfabetu, czyta ze zrozumieniem

  2. Pisze z pamięci, pisze krótkie zdania poprawnie gramatycznie

  3. Zna i rozumie pojęcia: głoska, sylaba, litera, zdanie

  4. Czyta krótkie treści ze zrozumieniem

  5. Posiada środki dydaktyczne i się nimi posługuje (podręcznik, zeszyt)

  1. Uczestniczy w zabawach teatralnych

  2. Odtwarza w pamięci teksty

  1. JĘZYK OBCY

  1. EDUKACJA MUZYCZNA

  1. EDUKACJA PLASTYCZNA

  1. EDUKACJA SPOŁECZNA

  1. EDUKACJA PRZYRODNICZA

  1. EDUKACJA MATEMATYCZNA

  1. ZAJECIA KOMPUTEROWE

  1. ZAJECIA TECHNICZNE

  1. WYCHOWANIE FIZYCZNE

  1. ETYKA

Klasy 2-3



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
TPK 26.03 Rodzaje programów naucznia, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Kształcenia
TPK 05.03 Dydaktyka, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Kształcenia
tpk 9.04, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Kształcenia
TPK 12.03 Nadrzędne cele kształcenia, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Kształcenia
TPK 19.03 Treści kształcenia, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Kształcenia
TPK 05.03 Dydaktyka, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Kształcenia
METODA KSZTAŁCENIA, Studia pedagogiczne, TEORETYCZNE PODSTAWY KSZTAŁCENIA
Teoria wychowania cwiczenia 2, Studia Pedagogiczne, Teoretyczne Podstawy Wychowania
Oprac. TPW, Studia PEDAGOGIKA, Teoretyczne podstawy wychowania
TPW - w. 15.03.2010, Studia - Pedagogika, Teoretyczne Podstawy Wychowania
bbr, Studia Pedagogiczne, Teoretyczne Podstawy Wychowania
Teoria wychowania cwiczenia 3, Studia Pedagogiczne, Teoretyczne Podstawy Wychowania
Teoria wychowania cwiczenia 1, Studia Pedagogiczne, Teoretyczne Podstawy Wychowania
I pedagogika teoretyczne podstawy kształcenia ściągi
Progresywizm pedagogiczny, Teoretyczne podstawy kształcenia
cele ksztalcenia, Pedagogika, Teoretyczne podstawy kształcenia
kreowanie aktywności ucz, Pedagogika, Teoretyczne podstawy kształcenia
Teoretyczne podstawy kszta-cenia, PEDAGOGIKA, Teoretyczne podstawy kształcenia dr M. Boczar

więcej podobnych podstron