WNPG - 403/ 142/ 04
R A P O R T
Z DZIAŁALNOŚCI INNOWACYJNEJ
PRZEDSZKOLI, SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJÓW
W WOJEWÓDZTWIE PODKARPACKIM
ROK SZKOLNY 2003/ 2004
KURATORIUM OŚWIATY W RZESZOWIE
OPRACOWANIA INNOWACYJNE NADESŁANO Z 65 PLACÓWEK:
15 PRZEDSZKOLI
36 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
11 GIMNAZJÓW
3 ZESPOŁÓW SZKÓŁ
WYŻEJ WYMIENIONE PLACÓWKI NADESŁAŁY ŁĄCZNIE 168 OPRACOWAŃ INNOWACYJNYCH / W ROKU UBIEGŁYM 111 CZYLI O 57 WIĘCEJ/
PROGRAMY INNOWACYJNE DOTYCZYŁY NASTĘPUJĄCYCH DZIEDZIN :
Lp. |
ZAKRES TEMATYCZNY / DZIEDZINA |
LICZBA OPRACOWAŃ |
EDUKACJA SPORTOWA |
26 |
|
EDUKACJA EKOLOGICZNA |
16 |
|
EDUKACJA CZYTELNICZO- MEDIALNA |
14 |
|
EDUKACJA INFORMATYCZNA |
12 |
|
EDUKACJA TEATRALNA |
11 |
|
PROGRAMY WYCHOWAWCZE, PROFILAKTYCZNE, TERAPEUTYCZNE |
11 |
|
EDUKACJA POLONISTYCZNA |
11 |
|
EDUKACJA ZDROWOTNA |
9 |
|
EDUKACJA REGIONALNA |
9 |
|
EDUKACJA MATEMATYCZNA |
8 |
|
EDUKACJA EUROPEJSKA |
6 |
|
EDUKACJA PRZYRODNICZA |
3 |
|
EDUKACJA MUZYCZNA |
3 |
|
EDUKACJA HISTORYCZNA |
3 |
|
PROGRAMY WSPÓŁPRACYZ RODZICAMI |
3 |
|
EDUKACJA JEZYKOWA |
2 |
|
BEZPIECZENSTWO I I POMOC |
2 |
|
EDUKACJA CHEMICZNA |
2 |
|
EDUKACJAFIZYCZNA |
2 |
|
EDUKACJA PLASTYCZNA |
2 |
|
EDUKACJA ŚRODOWISKOWA |
2 |
|
22. 23. |
MODYFIKACJAPROGRAMÓW / KL. INTEGR../ WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE |
2 1 |
24. |
EDUKACJA BIOLOGICZNA |
1 |
25. |
RUCH DROGOWY |
1 |
26. |
EDUKACJA TANECZNA |
1 |
27. |
GRY PLANSZOWE |
1 |
28. |
TECHNIKI C. FREINETA |
1 |
29. |
EDUKACJA FILOZOFICZNA |
1 |
30. |
EDUKACJA ARTYSTYCZNA |
1 |
31. |
WYCHOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE. |
1 |
RAZEM 168
SZCZEGÓŁOWE ZESTAWIENIE ILOŚCI NADESŁANYCH OPRACOWAŃ INNOWACYJNYCH PRZEZ POSZCZEGÓLNE PLACÓWKI.
PRZEDSZKOLA
1.PP GORZYCE - 1 OPRACOWANIE
2.PP NR10 JAROSŁAW - 1 OPRACOWANIE
3.PP NR 2 LEŻAJSK - 1 OPRACOWANIE
4.PP NR 3 LEŻAJSK - 1 OPRACOWANIE
5.PP NR 4 LEŻAJSK - 1 OPRACOWANIE
6. PP NR 2 ŁAŃCUT - 1 OPRACOWANIE
7. PP NR 3 ŁAŃCUT - 2 OPRACOWANIA
8. PP NR 4 ŁAŃCUT - 2 OPRACOWANIA
9.PP NR 16 PRZEMYŚL -1 OPRACOWANIE
10. PP NR 1 STALOWA WOLA - 1 OPRACOWANIE
11. PP NR 12 STALOWA WOLA - 4 OPRACOWANIA
12.PP NR 6 TARNOBRZEG - 1 OPRACOWANIE
13.PP NR 7 TARNOBRZEG - 3 OPRACOWANIA
14.PP NR 13 TARNOBRZEG - 2 OPRACOWANIA
15.PP NR 18 TARNOBRZEG - 3 OPRACOWANIA
RAZEM : 25 OPRACOWAŃ
SZKOŁY PODSTAWOWE
SP NR 4 KROSNO - 10 OPRACOWAŃ
2. SP NR 14 KROSNO - 3 OPRACOWANIA
3. SP NR 15 KROSNO - 5 OPRACOWAŃ
4. SP NR 1 STALOWA WOLA - 2 OPRACOWANIE
5. SP NR 3 STALOWA WOLA - 4 OPRACOWANIA
6. SP NR 5 STALOWA WOLA - 2 OPRACOWANIA
7. SP NR 7 STALOWA WOLA - 7 OPRACOWAŃ
8. SP NR 9 STALOWA WOLA - 2 OPRACOWANIA
9. SP NR 11 STALOWA WOLA - 1 OPRACOWANIE
10. SP NR 12 STALOWA WOLA - 4 OPRACOWANIA
11. SPOŁ. SP NR 1 STALOWA WOLA - 3 OPRACOWANIA
12. SP NR 14 PRZEMYŚL - 1 OPRACOWANIE
13. SP NR 23 RZESZÓW - 11 OPRACOWAŃ
14. SP NR 22 RZESZÓW - 3 OPRACOWANIA
15. SP NR 1 SANOK - 2 OPRACOWANIA
16. SP NR 2 SANOK - 1 OPRACOWANIE
17. SP NR 3 SANOK - 1 OPRACOWANIE
18. SP NR 4 SANOK - 1 OPRACOWANIE
19. SP BIELINY - 2 OPRACOWANIA
20. SP DABRÓWKI - 2 OPRACOWANIA
21. SP KRZAKI - 1 OPRACOWANIE
22. SP KAŃCZUGA - 1 OPRACOWANIE
23. SP NR1 LUBACZÓW - 2 OPRACOWANIA
24. SP NR 2 NIECHOBRZ - 2 OPRACOWANIA
25. SP STUBNO - 1 OPRACOWANIE
26. SP RADOMYŚL N. SANEM - 1 OPRACOWANIE
27. SP NR 2 PRZEWORSK - 5 OPRACOWAŃ
28. SP NR 4 JASŁO - 5 OPRACOWAŃ
29. SP NR 6 MIELEC - 18 OPRACOWAŃ
30. SP ZWIĘCZYCA - 1 OPRACOWANIE
31. SP ZARZECZE - 1 OPRACOWANIE
32. SP RUDNA WIELKA - 3 OPRACOWANIA
33. SP PYSZNICA - 1 OPRACOWANIE
34. SP MALAWA - 2 OPRACOWANIA
35. SP KOŁACZYCE - 1 OPRACOWANIE
36. SP ULANÓW - 1 OPRACOWANIE
RAZEM: 113 OPRACOWAŃ
ZESPOŁY SZKÓŁ
1. ZS ULANÓW - 2 OPRACOWANIA
2. ZS JAŚLISKA - 1 OPRACOWANIE
RAZEM: 3 OPRACOWANIA
GIMNAZJA
1. GIMNAZJUM NR 5 JAROSŁAW - 1 OPRACOWANIE
2. GIMNAZJUM W JASLISKACH - 1 OPRACOWANIE
3.GIMNAZJUM NR 2 KROSNO - 2 OPRACOWANIA
4.GIMNAZJUM NR 3 KROSNO - 9 OPRACOWAŃ
5.GIMNAZJUM NR 4 KROSNO - 4 OPRACOWANIA
6. GIMNAZJUM W BUKOWSKU - 1 OPRACOWANIE
7. GIMNAZJUM W PYSZNICY - 1 OPRACOWANIE
8. GIMNAZJUM NR 2 PRZEMYŚL - 1 OPRACOWANIE
9. GIMNAZJUM NR 5 PRZEMYŚL - 4 OPRACOWANIA
10. GIMNAZJUM NR 1 RZESZÓW - 1 OPRACOWANIE
11. GIMNAZJUM NR 7 RZESZÓW - 2 OPRACOWANIA
RAZEM : 27 OPRACOWAŃ
ZESPOŁY SZKÓŁ - 3 OPRACOWANIA
SZKOŁY PODSTAWOWE - 113 OPRACOWAŃ
GIMNAZJA - 27 OPRACOWAŃ
PRZEDSZKOLA - 25 OPRACOWAŃ
RAZEM ; 168 OPRACOWAŃ
5. KLASYFIKACJA INNOWACJI.
Dokonując klasyfikacji ogólnej można stwierdzić, że wsród przesłanych programów innowacyjnych dominują innowacje przedmiotowo - dydaktyczne polegające na zmianie charakteru dotychczasowego programu nauczania przedmiotu o nowe cele edukacyjne, treści i wymagane osiągnięcia, dokonywane są również zmiany w zakresie sposobów nauczania.
Coraz liczniejszą grupę innowacji zaczynają stanowić innowacje wychowawcze obejmujące swym zakresem zmiany dokonywane w zakresie celów, metod, treści i zasad oraz osiągnięć związanych z działaniami określanymi jako pedagogiczne oddziaływania wychowawcze, kształtujące przede wszystkim postawy osobowe indywidualne i społeczne.
Biorąc pod uwagę rodzaj rozwiązań innowacyjnych można stwierdzić, że najlicznieszą grupę stanowią innowacje programowe polegające na zmianie celów, treści, wymaganych osiągnięć w dziedzinie kształcenia, opieki i wychowania.
Znaczną grupę stanowią również innowacje technologiczne obejmujące zmiany w zakresie stosowanych środków technologicznych kształcenia.
Biorąc pod uwagę kryteria identyfikujące rodzaj zmiany wśród nadesłanych opracowań najczęściej występują:
poszerzenia - dotyczące rozszerzenia podejmowanych działań o wszystko to, co zdaniem autora innowacji jest niezbędne,
uzupełnienia - polegające na wprowadzeniu czegoś nowego do istniejącego stanu,
dostosowania - polegajace na dopasowaniu dotychczasowych działań do postaci, którą można określić jako adekwatną do istniejącego, oczekiwanego i wymaganego stanu rzeczy.
Stosując kryterium źródła innowacji można stwierdzić, że w 80 %, nadesłane programy innowacyjne powstały z osobistego doświadczenia zawodowego nauczycieli a więc źródło ich, stanowi własne doświadczenie pedagogiczne przetworzone w nową jakość działań.
INSPIROWANIA NAUCZYCIELI DO INNOWACJI PEDAGOGICZNYCH, METODYCZNYCH I ORGANIZACYJNYCH.
W ramach “inspirowania nauczycieli do innowacji pedagogicznych, metodycznych i organizacyjnych”, mając na uwadze wspomaganie dyrektorów szkół i nauczycieli w obszarze tego rodzaju działań w bieżącym roku szkolnym na stronach internetowych KO w Rzeszowie ukazał się cykl publikacji na temat działalności innowacyjnej. Były to opracowania następujących tematów :
temat 1. „ Aktywność i twórczość”
temat 2. „ Mechanizmy powstawania innowacji”
temat 3. „ Twórcze zarządzanie ludźmi „
temat 4. „ Kryteria oceny innowacji „
Uruchomione zostało również forum dyskusyjne na łamach którego, swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniem na temat prowadzonej działalności innowacyjnej, podzielili się :
pani Lucyna Kędzior nauczycielka SP Nr 23 w Rzeszowie,
pani Małgorzata Bębenek nauczycielka SP Nr 23 w Rzeszowie
pani Ewa Pietraszek nauczycielka SP Nr 4 w Jaśle
pani Beata Urban nauczycielka SP Nr 4 w Jaśle
pani Danuta Tatarewicz nauczycielka SP Nr 4 w Jaśle
Dyrektor Przedszkola nr 8 w Jarosławiu pani Albina Adameczek
7. UWAGI I WNIOSKI:
Głównym celem działalności innowacyjnej jest poprawa jakości pracy szkoły dlatego też przed podjęciem decyzji o jej wprowadzeniu należy rozważyć czy :
występuje konieczność działania inaczej, robienia czegoś nowego,
uświadamiamy sobie cel innowacji, a wiec dlaczego chcemy coś zmienić,
potrafimy przewidzieć efekty zmian,
potrafimy sprecyzować korzyści dla ucznia wynikające z proponowanej zmiany,
zaplanowaliśmy ewaluację wprowadzanej innowacji.
Planowanie wprowadzenia innowacji należy zacząć z dużym wyprzedzeniem czasowym aby wszystkie czynności wykonywać bez pośpiechu i zakończyć je przed 31 marca roku poprzedzającego rok szkolny w którym jest planowane rozpoczęcie innowacji ponadto, aby organy szkoły miały czas na :
dokonanie analizy programu innowacji,
sporządzenie wymaganej opinii, która świadczyłaby o tym, że dany organ bardzo dokładnie zapoznał się z programem innowacji a nie tylko ograniczył się do stwierdzenia „opinia pozytywna”.
W przesyłanej do kuratora oświaty dokumentacji najczęściej brak :
opinii rady pedagogicznej- jeżeli w szkole nie działa rada szkoły,
uchwały rady pedagogicznej o wprowadzeniu innowacji,
zgody nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w innowacji,
zgody autorów innowacji na jej wdrożenie,
informacji o finansowaniu dodatkowych godzin przeznaczonych na realizację innowacji.
W przesyłanej dokumentacji brakowało również:
- pisma przewodniego,
numeracji stron przesłanych opracowań,
podpisów autorów pod opracowaniami,
występowały rozbieżności w tytułach, imionach i nazwiskach autorów opracowań,
pieczątek i podpisów dyrektora szkoły pod przesłanymi dokumentami,
zdarzył się przypadek, że dokumentację przesłała grupa nauczycieli a nie dyrektor szkoły.
Szczegółowe zestawienie opracowań innowacyjnych zawierające nazwę i typ szkoły, tytuł i nazwę innowacji, nazwiska autorów oraz zakres innowacji w załączeniu.
Wszelkie uwagi dotyczące zestawienia, proszę zgłaszać telefonicznie do wiz. Bożeny Pogody - numer telefonu 871134.
autor raportu
Bożena Pogoda
1
1