"Jaki to owoc?"
Dzieci siedzą w kole na dywanie , gdzie rozłożone są kartoniki z ilustracjami owoców.. Nauczycielka podnosi do góry jeden z obrazków pytając dzieci "jaki to owoc?"Wybiera spośród wielu te, które są bliskie i znane dzieciom. Dziecko, które udzieliło poprawnej odpowiedzi w nagrodę otrzymuje kartonik z ilustracją owocu.
Celem zabawy jest utrwalenie wyglądu i nazwy owoców.
2. "Gdzie jest owoc?"
Nauczycielka przygotowuje naczynie - talerzyk, miseczkę, koszyczek, a także 6 - 10 obrazków z owocami.
Dzieci siadają po obwodzie koła i oglądają ilustracje owoców. Zachęcone poprzez nauczycielkę omawiają i nazywają wszystkie owoce. Następnie troje dzieci wychodzi z sali, a pozostałe ustalają, gdzie ukryć naczynia i jak ułożyć obrazki z owocami.
Zadaniem dzieci, które powróciły do sali jest odszukanie naczyń, określenie ich położenia oraz nazwanie znalezionych tam owoców.
Celem zabawy jest utrwalenie znajomości nazw i wyglądu owoców oraz próba posługiwania się przyimkami.
3. "Sklep z warzywami".
Nauczycielka z dziećmi wspólnie przygotowuje sklep, w którym będą mogły kupować różne warzywa. Równocześnie przypomina wychowankom o formach grzecznościowych i właściwym zachowaniu się w sklepie.
Na tablicy przypina 10 - 15 warzyw i prosi by dzieci zapamiętały ich wygląd i rozmieszczenie na półkach.
Wskazane przez nauczycielkę dziecko idzie do sklepu i wybiera towar ( nie więcej jak dwie sztuki), pozostałe dzieci zamykają oczy i chowają głowę w kolana. Kupujący odchodzi a grupa dzieci odgaduje, których warzyw brakuje w sklepie, jakie zostały kupione.
Zabawa trwa do chwili, kiedy wszystkie warzywa zostaną zakupione przez dzieci.
Celem zabawy jest utrwalenie wyglądu i nazw warzyw, poszerzenie zasobu słownictwa oraz prawidłowe posługiwanie się różnymi formami czasowika "kupić".