Profilaktyka

Wywiad indywidualny z uczniem

Stosunki rodzinne:

1. Jakie ma obowiązki domowe, przywileje (pora powrotu do domu, ubiór, urządzenie pokoju itp.)?

2. O czym rozmawia z rodzicami, czego rodzice o nim nie wiedzą, a co powinni wiedzieć?

3. Ile czasu spędza z rodzicami, a ile przy telewizorze?

4. Co w domu robi się razem, a co osobno?

5. Do czego da się rodziców przekonać, a w czym są nieustępliwi?

6. Jak wygląda pokój, w którym mieszka?

7. Jaki rodzice mają stosunek do jego kolegów?

8. Kto i kiedy bywa w domu, co wtedy robią?

Rówieśnicy:

1. Kim są koledzy, gdzie z nimi chodzi, co się robi?

2. Kto jest „wrogiem”, a kto przyjacielem?

3. Jaka powinna być dziewczyna (chłopak), z kim się chodzi, a z kim nie?

4. Jakie są formy imprezowania - codzienne i odświętne?

5. Jakiej muzyki lubi słuchać, gdzie?

6. Co ogląda w telewizji, w kinie, dlaczego, czy się o tym rozmawia, z kim?

7. Jakie ma hobby, z kim uprawiane, w instytucji czy poza nią, indywidualnie czy grupowo, codziennie czy od święta?

8. Kto z kim trzyma w szkole, poza nią i dlaczego, kim są przywódcy grupy?

9. Na czym teraz polega szpan i bycie modnym, co to znaczy „być na topie”, „być frajerem”, „być cool”, czy są na to inne określenia?

10. Kto jest na marginesie i dlaczego, jakie są podziały w jego otoczeniu?

Autorytety i idole:

1. Kto się podoba i dlaczego (muzyka, film, sport, dorośli)?

2. Za co się ich lubi?

3. Czy i dlaczego chciałoby się być do nich podobnym?

Nauczyciele:

1. Kto i za co jest szanowany, a kto nie?

2. Jaki mają z nimi kontakt?

3. Czego nauczyciele nie lubią, czy za coś karzą i jak? Co uchodzi i dlaczego?

4. Czego o młodzieży nauczyciele nie wiedzą, a co powinni wiedzieć?

Przemoc, przestępczość:

1. Gdzie się one pojawiają, na czym polegają?

2. Czy sam się z czym takim zetknął, jak zareagował?

3. Kto w otoczeniu, mieście, dzielnicy jest groźny i dlaczego?

4. Gdzie lepiej nie chodzić i dlaczego?

5. Jakie zachowania można znieść, a jakich nie i dlaczego?

6. Jak się bronić przed przemocą w szkole, na ulicy, na dyskotece?

7. Jak chcą ich bronić dorośli, czy to jest skuteczne?

8. Czy to prawda, że młodzież uczy się agresji z telewizji, a jeśli nie stamtąd, to skąd?

Subkultury:

1. Jakie znasz subkultury, czy sam do którejś należysz?

2. Czym się one charakteryzują, jak wyglądają, co robią?

3. Które z nich lubisz, a które ci przeszkadzają, nie lubisz ich i dlaczego?

Narkotyki:

1. Czy są w szkole, na ulicy, na dyskotece, gdzie, jeśli tak, to jakie?

2. Czy szkoła, rodzice, ktoś inny o tym wie, co z tym robią?

3. Dlaczego ludzie biorą i w jakich okazjach?

4. Jakie znasz, co to jest w ogóle, co się z tym robi, jakie efekty daje, czy są groźne, jak to się dzieje, że bierze się pierwszy raz?

5. Co powstrzymuje przed braniem?

6. Czy używał kiedykolwiek jakiegoś narkotyku lub narkotyków?

7. Co to były za narkotyki?

8. W jakich sytuacjach, jak często, jakich narkotyków?

9. Jakie doznania powodowały narkotyki?

10. Czy w związku z używaniem narkotyków miałeś przykre konsekwencje?

11. Co sądzisz o marihuanie, czy ona uzależnia, czy używanie jej wiąże się z jakimiś zagrożeniami, jakimi?

12. Jak fakt używania narkotyków wpływa na twoją atrakcyjność towarzyską?

Sukces i kariera:

1. Co trzeba mieć, żeby osiągnąć sukces?

2. Co to znaczy „robić karierę”, „osiągać sukces”?

3. Kim trzeba być, jak sobie wyobrażasz życie w przyszłości?

---