8. ZASADY I METODY WYCHOWANIA .

( Notatki z wykładu )

Zasady ułatwiają realizację celów . Ułatwiają łączenie bogatej teorii z praktyką .Ułatwiają przygotowanie się do zawodu . Ułatwiają łączenie celów ogólnych z indywidualnymi .

Zasady wyprowadzamy zarówno z prawa naukowego jak i z doświadczenia .

W naukach społecznych mówimy bardziej o naukach niż prawach .

Z zasad wydobywamy metody .

ZASADY GŁÓWNE :

1. Zasada indywidualizacji ( nie ma dwóch identycznych istot).

2. Zasada zespołowości .

3. Zasada poglądowości ( nie można funkcjonować , nie mając wykształconej poglądowości).

4. Zasada systematyczności .

5. Zasada jedności teorii i praktyki .

6. Trwałość wiedzy i umiejętności .

ZASADY POCHODNE :

1. prawo specjalności ( każdy w jakimś zakresie powinien być w czymś specjalistą ) .

2. Prawo pojemności - możemy pewne rzeczy w określonym zakresie przyswoić .

3. Prawo różnorodności .

4. Prawo przemienności - w zależności od potrzeb .

5. Prawidłowa interpretacja wiedzy przedmiotowej i specjalistycznej .

ZASADY KSZTAŁTOWANIA OSOBOWOŚCI .

Kształtowanie osobowości nauczyciela odbywa się na etapie podstawowym i trwa przez wiele lat . Stopniowe synchronizowanie czynników wewnętrznych z zewnętrznymi .

METODY WYCHOWANIA :

Stały sposób działania prowadzący do osiągnięcia celów .

Trzeba je dostrzec na tle rozwoju moralnego wychowanka .

Dostrzegamy określone relacje między nauczycielem , a uczniem :

1. Dominujące .

2. Instrumentalne .

3. Partnerskie .

4. Autonomiczne .

Bezpośrednie :

1. Kary .

2. Nagrody .

3. Przekonywanie .

4. Dialog , dyskusja , przemówienie .

5. Oddziaływanie przez wzór .

6. Oddziaływanie przez pracę - konkretne czynności .

Pośrednie :

1. Oddziaływanie przez ceremoniał ( konferencje ) .

2. Literatura .

3. Opinia społeczna .

4. Samowychowanie , samokształcenie .

5. Burza mózgów .

---