Scenariusz konkursu przyrodniczego, Różne Spr(1)(4)


Scenariusz konkursu przyrodniczego

,, Przyroda to nasz wspólny dom''

Cel ogólny :

Cele szczegółowe :

Pomoce dydaktyczne :

Regulamin konkursu:

  1. W konkursie bierze udział po jednym przedstawicielu z każdej klasy.

  2. Konkurs prowadzony będzie w czterech rundach :

I runda - zestaw pytań

II runda - zagadki przyrodnicze

III runda - Jakie to zwierzę ?

IV runda - zadanie w kopercie .

  1. Konkurs wygrywa ta osoba , która zdobędzie najwięcej punktów .

Zadania konkursowe :

Klasa I - III

Runda I - zestaw pytań :

Wszyscy uczniowie słuchają głośno czytanych pytań przez prowadzącego konkurs oraz odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawdziwa , a dwie fałszywe. Właściwą odpowiedź

a, b, lub c uczeń zapisuje pisakiem na kartce. Za prawidłową odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt. Maksymalnie może otrzymać 6 punktów.

Zestaw pytań :

  1. Kolega znalazł gniazdo ptasie na łące

    1. pozwalasz aby je wziął do ręki i odłożył na miejsce

    2. biegniesz , aby pierwszy je wziąć do ręki i obejrzeć

    3. tłumaczysz , że nie wolno ruszać gniazdka bo ptaszki, które go zbudowały mogą już do niego nie wrócić .

2 . Wieczorem dziadek do babci mówi , że jutro będzie wypalał trawę

  1. wstajesz skoro świt zapalasz trawę sam robiąc niespodziankę dziadkowi

  2. tłumaczysz dziadkowi , że nie wolno wypalać traw , bo giną w ten sposób wszystkie tam żyjące zwierzęta

  3. cieszysz się bo będziesz mógł pomóc dziadkowi.

3 . W naszej miejscowości będzie czystsze powietrze jeżeli

a) jeżeli będziemy jeździć rowerami i chodzić na piechotę

  1. jeżeli wszyscy kupią sobie samochody

  2. jeżeli wybudujemy fabrykę lub hutę

  1. Jesteś na klasowej wycieczce w lesie i znajdujesz zerwaną roślinę będącą pod ochroną np. przylaszczkę . co zrobisz ?

      1. podeptasz ją

      2. przejdziesz nie zauważając jej

      3. wytłumaczysz kolegom i koleżankom , że roślin pod ochroną nie wolno zrywać

  1. Jesteś w Świętokrzyskim Parku Narodowym jak młody turysta krzyczy

      1. przyłączasz się do niego i wspólnie krzyczycie

      2. robisz mu awanturę

      3. grzecznie prosisz , żeby tak się nie zachowywał

  1. Ekologia to nauka :

    1. o życiu roślin i pasożytach na nich żerujących

    2. o roślinach , zwierzętach i zależnościach występujących między nimi

    3. o ochronie przyrody

Runda II - zagadki

Uczniowie odpowiadają na wylosowane przez siebie zagadki . Prowadzący czyta głośno i wyraźnie treść zagadki przyrodniczej (3 zagadki). Uczeń otrzymuje 1 punkt za prawidłową odpowiedź. Max . można otrzymać 3 punkty.

Teksty zagadek :

1 . Ma okrągłe oczy , świetnie widzi w nocy .

I widzi i słyszy , poluje na myszy . ( sowa )

  1. Duże naczynie szklane , w nim są rybki hodowane ( akwarium).

  1. Wspomnieć o tym tu wypada , za rybkami on przepada .

Wciąż na połów chodzi sobie , z torbą która ma w dziobie .( pelikan)

4. Mam dwie pary szybkich nóg nóg, kopytkami stuk - stuk - stuk.

Przez szeroki pędzę świat , tak jak piorun , tak jak wiatr. ( konik)

5. Ta nazwa to powód czyjejś nieuwagi ,

Bowiem ten gość ma w sobie dość odwagi ( tchórz)

6. Okulary nosi stale , chociaż widzi doskonale. ( okularnik )

7. Kiedy smutna jest kuma , siedzi w stawie i duma .

Gdy ma do żartów ochotę , ogłasza to gromkim rechotem. ( żaba)

8. Grozę budzi jego ryk , kto usłyszy - znika w mig. ( lew)

9 . Tak oszczędzała przez długie latka ,

aż do bogactwa doszła bogatka. (sikorka)

10. On potwornie się objada , chociaż wie, że nie wypada.

I z pewnością byłby tyci , gdyby nie ten apetycik .( hipopotam)

11. Brat dromader źle wygląda .

on się martwi już dni siedem ,

Tym , że garb ma tylko jeden. ( wielbłąd)

  1. Wciąż rachunki pilnie ćwiczy ,by się swoich nóg doliczyć . (stonoga)

Runda III - Jakie to zwierzę ?

Każde zwierzę ma numer od 1- 4 , uczeń wybiera numer pod którym znajduje się opis zwierzątka. Uczniowie słuchają głośno czytanych cech opisujących zwierzę . Jeżeli pierwsza informacja pozwoli odgadnąć jakie to zwierzę uczeń otrzymuje 5 punktów.

Każda dodatkowa informacja powoduje utratę 1 punktu . Jeżeli uczeń zna odpowiedź

zapisują na kartce.

  1. informacja 5 pkt.

  2. informacja 4 pkt

  3. informacja 3 pkt.

  4. informacja 2 pkt.

  5. informacja 1 pkt.

1. ŻABA

  1. SOWA

  1. PAJĄK

  1. PSZCZOŁA

Runda IV - zadanie w kopertach:

Uczeń losuje jedną kopertę spośród czterech z zadaniem do rozwiązania. Prawidłowo rozwiązane zadanie pozwala uzyskać 2 punkty.

W kopertach znajdują się pytania i odpowiedzi , które należy odpowiednio posegregować.

  1. Aby drzewo rosło zdrowo potrzebuje :

Gleby, pożaru , pyłów w powietrzu , wody, światła, spalin samochodowych.

  1. Kasia wyrzuciła wszystkie śmieci do jednego kosza . Jak Ty byś postąpił (a)?,

tak samo, czy byś segregował śmieci ? W jaki sposób?

Butelka szklana , słoik , butelka plastikowa, kubek po kefirze, torebka po cukrze,

paczka tekturowa, gazeta, reklamówka .

3 . Jedziesz na wycieczkę do lasu do lasu , jak powinieneś się zachować ?

spacer, cisza, zostawianie puszek i butelek po napojach, gwizdanie, łamanie gałę-

zi, kopanie grzybów, obserwacja zwierząt i roślin.

4. Byłeś (aś) w parku na spacerze . widziałeś(aś) tam różne zwierzęta . Pogrupuj je .

wróbel , dzięcioł, wiewiórka, wrona , mrówka, pszczoła , motyl, pies, biedronka.

Maksymalnie uczeń może uzyskać 16 punktów

Pytania do dogrywki :

  1. Odpowiedz na pytanie - Co to są surowce wtórne ?

  2. Wybierz właściwą odpowiedź do pytania - Co to jest smog ?

    1. ,, przytulanka `' do poduszki

    2. zwierzę latające nad miastem i chroniące go przed intruzami

    3. chmura dymu i spalin unoszące się nad miastem

  3. Wybierz prawidłową odpowiedź od pytania - Co to jest skrzek ?

    1. głosy ptaków w czasie godów

    2. jaja żab pływające wiosną w wodzie

    3. rośliny, które wydają dźwięki jeżeli je zrywamy

Klasa IV - VI

Runda I - zestaw pytań

Wszyscy uczniowie słuchają głośno czytanych pytań przez prowadzącego konkurs oraz odpowiedzi, z których tylko jedna jest prawdziwa , a dwie fałszywe. Właściwą odpowiedź

a, b, lub c uczeń zapisuje pisakiem na kartce. Za prawidłową odpowiedź uczeń otrzymuje 1 punkt. Maksymalnie może otrzymać 6 punktów.

Zestaw pytań :

  1. Krajobraz przemysłowy to :

    1. na obrazie namalowany zakład przemysłowy

    2. duże skupisko zakładów ,bloków, sieci transportowe i hałdy na małym obszarze

    3. kraj w , którym jest dużo zakładów przemysłowych

2 . Gołoborze jest charakterystyczne dla krajobrazu :

    1. Karkonowskiego Parku Narodowego

    2. Tatrzańskiego Parku Narodowego

    3. Świętokrzyskiego Parku Narodowego

  1. Jesteś na wycieczce w Pieninach i idziesz wyznaczonym szlakiem. Podziwiasz

piękno przyrody i widzisz turystę, który spaceruje na nie oznakowanym terenie. Co robisz ?

      1. nie zwracasz na niego uwagi

      2. dołączasz do niego , bo tam jest ciekawszy widok

      3. podchodzisz do niego i go informujesz , że zbaczanie ze szlaku jest zabronione i niebezpieczne

  1. Recykling to :

      1. pozyskiwanie surowców wtórnych i ponowne ich przetwarzanie

      2. cyklinowanie podłogi w nowym mieszkaniu

      3. pojazd podobny do roweru ale na trzech kołach

  2. W naszej gminie jest rezerwat :

      1. Piekiełko

      2. Rosochacz

      3. Góra Chełmowa

  3. Ozon jest to :

      1. strefa ochronna każdego rezerwatu

      2. warstwa tlenu O3 w górnej warstwie atmosfery

      3. pustynia tlenowa w zatrutych morzach

Runda II - zagadki

Uczniowie odpowiadają na wylosowane przez siebie zagadki . Prowadzący czyta głośno i wyraźnie treść zagadki przyrodniczej (3 zagadki). Uczeń otrzymuje 1 punkt za prawidłową odpowiedź. Max . można otrzymać 3 punkty.

Teksty zagadek :

  1. ,,Czepiasz się jak rzep psiego ogona `' - powiedział z niezadowoleniem .....rekin.... do podnawki , która przyczepiła się do jego tułowia.

  1. ,, Czemuś tak poczerwieniał `' - zapytało kurczę ....raka.... wyjmowanego z wrzątku na stół kuchenny.

  1. ,, Patrzę i patrzę , aż mi oczy z głowy wychodzą ...'' - zawołał ...winniczek ..., wysuwając z wnętrza ciała czułki głowowe, na końcu których ma oczy.

  1. Wygląda pięknie , jak malowany ręką przyrody , szczodrze ubrany , lecz zimą w innej będzie szacie . Bo choć igły ma w lecie , zimą je traci . (modrzew)

  1. Jeszcze śpi wszystko , co żyje , jeszcze nic nie rośnie , a on śmiało śnieg przebije - powie nam o wiośnie .(przebiśnieg)

  1. ,, Słuchaj uchem , a nie brzuchem'' - ćwierknął... ptak... chwytając szarańczę , mającą narząd słuchu w odwłoku .

  1. Spotkasz w parku ten dywan , który ziemie okrywa . Jest w zielonym kolorze , nikt deptać go nie może. (trawnik)

  1. Młode pisklę ma na grzbiecie wgłębienie , które ułatwia mu wyrzucanie jaj lub piskląt z gniazda prawych właścicieli .(kukułka)

  1. Lubi jagody i miodek oraz pełny brzuszek . W zimie śpi jak suseł. (niedźwiedź)

  1. Mieszkam w Chinach , mam okulary na oczach , dzieci mnie uwielbiają . (miś panda )

  1. Żyję w wodzie ,przyczepiona do roślin lub ciała ryb . Mam pierścienie.( pijawka)

  1. Pełno nas w całym lesie , każda z nas coś dźwiga ,coś niesie i dajemy przykłady pracowitej gromady .(mrówka)

  1. Jestem najmniejszym ptakiem na świecie , ważę około 2 gramy ,mierzę około 3 centymetrów . Jak się nazywam? (koliber)

Runda III - Jakie to zwierzę ?

Każde zwierzę ma numer od 1- 4 , uczeń wybiera numer pod którym znajduje się opis zwierzątka. Uczniowie słuchają głośno czytanych cech opisujących zwierzę . Jeżeli pierwsza informacja pozwoli odgadnąć jakie to zwierzę uczeń otrzymuje 5 punktów.

Każda dodatkowa informacja powoduje utratę 1 punktu . Jeżeli uczeń zna odpowiedź

zapisują na kartce.

  1. informacja 5 pkt.

  2. informacja 4 pkt

  3. informacja 3 pkt.

  4. informacja 2 pkt.

  5. informacja 1 pkt.

  1. ŚLIMAK

2. REKIN

3. MYSZ

  1. WIELBŁĄD

Runda IV - zadanie w kopertach:

Uczeń otrzymuje jedną kopertę, w której umieszczone jest cztery hasła i ich objaśnienia Należy je prawidłowo przyporządkować Prawidłowo rozwiązane zadanie pozwala uzyskać 4 punkty.

W kopertach znajdują się hasła i objaśnienia , które należy odpowiednio przyporządkować.

Symbioza - współżycie dwóch organizmów polegające na obustronnej korzyści

Drapieżnik - to organizm , który poluje na swoją ofiarę i ją zabija aby żyć.

Mutacja - nagła zmiana w komórkach rozrodczych organizmów , przejawiająca się

powstaniem nowej cechy lub zaniku dotychczasowej .

Synantropizm - przystosowanie się zwierząt do bytowania w najbliższym sąsiedztwie

człowieka, zgubne dla jednych zwierząt , a dla innych sprzyjające.

Maksimum uczeń może otrzymać 18 punktów



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz lekcji z Wiedzy o kulturze, Różne Spr(1)(4)
Scenariusz konkursu wiedzy o przyrodzie dla dzieci 5
Konkurs międzyklasowy, różne- przedszkole, scenariusze, dokumenty
Scenariusz konkursu ekologicznego - Co wiesz o odpadach, Przyroda i ekologia
edukacja społeczno- przyrodnicza z metodyką- wykłady, Różne Spr(1)(4)
Scenariusz lekcji z Wiedzy o kulturze, Różne Spr(1)(4)
99 SPOSOBÓW OKAZYWANIA DZIECIOM MIŁOŚCI, Różne Spr(1)(4)
klucz do age, Różne Spr(1)(4)
zwierzęta leśne, Scenariusze zajęc - przedszkole, rózne zwykłe i okazjonale
Quiz o Warszawie, Różne Spr(1)(4)
Podstawowe rodzaje działań prowadzonych przez pododdział, Różne Spr(1)(4)
Las czyli zielen ptaki-scenariusz, Ekologia, przyroda
TEORIA PIAGETA (poznawcza), Różne Spr(1)(4)
Arkusz diagnostyczny dla dzieci 3, Różne Spr(1)(4)
Scenariusz zajęć przyrodniczych dla klasy I szkoły podstawowej
Widła T. - Cechy płci w piśmie ręcznym, Różne Spr(1)(4)

więcej podobnych podstron