Współpraca z pedagogiem
Wielokrotnie, pracując z młodzieżą, napotykałem uczniów z problemami wychowawczymi. Krótko mówiąc zauważyłam, że coraz więcej w różnych klasach jest uczniów trudnych. Młodzież bardzo żywo oraz głęboko odreagowuje różnorodne problemy związane z okresem wzrastania oraz naturalnie wynikające z tej przyczyny reakcje, zachowania (kompleksy, płaczliwość, pesymizm). Nie zawsze miałem wiedzę i możliwość, by rozwiązywać te problemy samodzielnie. Jednak, aby pomóc moim uczniom, nawiązywałam bieżącą współpracę z pedagogiem szkolnym. Na bieżąco zasięgałam opinii Pani pedagog w rozwiązywaniu problemów wychowawczych. Przy jej aktywnym wsparciu przeprowadziłem szereg rozmów z uczniami i rodzicami. Wielokrotnie wymieniałem poglądy na temat takich uczniów, analizowałem sposób ich postępowania, służyłem pomocą i wprowadzałem środki zaradcze eliminujące niewłaściwe zachowania lub postawy. Dzięki tym działaniom pogłębiłam wiedzę i umiejętności w zakresie działań opiekuńczo-wychowawczych.
Często informowałem panią pedagog o środowiskach nieletnich zagrożonych demoralizacją. Uczestniczyłem również w Zespołach Wychowawczych, z uczniami przejawiającymi narastające objawy niedostosowania społecznego. Uczniów tych zobowiązaliśmy do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dziećmi.
Współpraca z pedagogiem szkolnym, pozwoliła mi jak najpełniej rozpoznać sytuację rodzinną uczniów. Zawsze starłem się na bieżąco rozwiązywać wszystkie problemy wychowawcze.