W PUSTYNI I W PUSZCZY, Język polski i szkoła podstawowa


"W PUSTYNI I W PUSZCZY" H. SIENKIEWICZA.

1. Na jakim kontynencie rozgrywa się akcja powieści?

  1. azjatyckim

  2. amerykańskim

  3. europejskim

  4. afrykańskim

2. Jakiej narodowości były dzieci- główni bohaterowie ?

  1. Amerykanin i Amerykanka

  2. Polak i Angielka

  3. Portugalczyk i Angielka

  4. Anglik i Polka

3. Jakie zwierze zaatakowało nauczycielkę dzieci?

  1. żmija

  2. mucha tse- tse

  3. skorpion

  4. lew

4. Czym podróżowały dzieci zanim zostały porwane?

  1. na wielbłądach

  2. pociągiem

  3. na koniach

  4. statkiem

5. Jak się wabił pies Nel?

  1. Bajka

  2. Sonia

  3. Saba]

  4. Brutus

6. Jakie imiona mieli niewolnicy podróżujący z dziećmi?

  1. Idrys i Gebhr

  2. Kali i Mea

  3. Chamis i Gebhr

  4. Chamis i Smain

7. Jakie zwierzę musiał zabić Staś, aby stali się wolnymi?

  1. żmiję

  2. słonia

  3. lwa

  4. pumę

8. Jak nazywało się drzewo, w którym zamieszkali podczas pory deszczowej?

  1. Kalisz

  2. Kraków

  3. Krosno

  4. Konstancin

9. Na jaka chorobę zachorowała Nel?

  1. ospę

  2. dżumę

  3. cholerę

  4. febrę

10. Jak nazywało się lekarstwo na chorobę Nel?

  1. aspiryna

  2. witamina C

  3. amplicylina

  4. chinina

11. Jak nazywał się podróżnik, od którego Staś otrzymał lekarstwo?

  1. Linde b. Leonardo c. Lamber d. Lange

12. Jakie zwierzę karmiły i uwolniły dzieci?

  1. lwa b. słonia c. żyrafę d. kozę

13. Do jakiego zwierza było podobne wobo, które zaatakowało Nel?

  1. goryla b. słonia c. pantery d. lwa

14. Z jakiego plemienia pochodził Kali?

  1. Samburu b. Wa- hima c. Szylluk d. Dinka

15. W jaki sposób dzieci dawały znać, że żyją?

  1. pisały listy

  2. zostawiały ślady

  3. puszczały latawce

  4. zostawiały puszki z kartkami

16. Kto odnalazł dzieci?

  1. ojcowie dzieci b. Beduini c. Smain d. Kapitan Glen i doktor Chary



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Hieroglifowa zagadka, Język polski i szkoła podstawowa
sztuka, Język polski i szkoła podstawowa
SZKOŁA DLA RODZICÓW I WYCHOWAWCÓW, Język polski i szkoła podstawowa
Książka i ja, Język polski i szkoła podstawowa
Plan pracy kółka redakcyjnego, Język polski i szkoła podstawowa
pso j polski, Język polski i szkoła podstawowa
tropimy podmioty, Język polski i szkoła podstawowa
Z wizytą u wróżki i jej córek, Język polski i szkoła podstawowa
Krótki teścik, Język polski i szkoła podstawowa
konspekty, Język polski i szkoła podstawowa
Lubię bibliotekę, Język polski i szkoła podstawowa
ZASADY PRAWIDŁOWEJ KOMUNIKACJI, Język polski i szkoła podstawowa
KRYTERIA OCENIANIA UCZNIÓW, Język polski i szkoła podstawowa
SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO, Język polski i szkoła podstawowa
Przeczytaj uważnie teks1, Język polski i szkoła podstawowa
Program koła teatralnego, Język polski i szkoła podstawowa
czytelnik, Język polski i szkoła podstawowa
Nie jesteśmy, Język polski i szkoła podstawowa

więcej podobnych podstron