Kolokwium z Metod Sondażowych 2 - 21 maja 2010r.

Imię i Nazwisko ...............................................................................................................

(drukowanymi literami)

Grupa:

W poniższych pytaniach występują różne możliwości prawidłowych odpowiedzi. Dla niektórych pytań prawidłowa jest tylko jedna odpowiedź (1 punkt), w innych należy zaznaczyć więcej odpowiedzi (zaznaczenie wszystkich prawidłowych - 1 punkt, zaznaczenie nie wszystkich prawidłowych odpowiedzi - odpowiednia część punktu, zaznaczenie choćby jednej złej odpowiedzi - 0 punktów). Pytanie ostatnie wymaga wpisania odpowiedzi. Za prawidłową i wyczerpującą odpowiedź na to pytanie otrzymać można 2 punkty.

1. Profesor Kowalska postanowiła zająć się badaniem postaw antysemityzmu. Przeanalizowała dotychczasowe badania i zdefiniowała, jak będzie określała postawę antysemityzmu. Stara się teraz sformułować różne zdania, które najlepiej mogą opisywać takie postawy. To, co robi profesor Kowalska to:

1. pomiar

2. budowa teorii

3. konceptualizacja

4. operacjonalizacja

5. dymensjonalizacja

2 A. W hipotezie: Częstość deklarowania własnych poglądów jako antysemickich rośnie wraz ze wzrostem poziomu religijności

Zmienna niezależna to: ...........................................................................

Zmienna zależna to: ...............................................................................

B. W hipotezie: Niezadowolenie z rządów PiSu wzrasta wraz ze wzrostem dochodów

Zmienna niezależna to: ..........................................................................

Zmienna zależna to: ..............................................................................

3. Podstawowy problem, który napotyka badacz konstruując ankietę - złożoną z pytań zamkniętych - polega na:

a. sformułowania odpowiedniej ilości pytań w kwestionariuszu

b. ustaleniu, ile pytań powinno odnosić się do poszczególnych problemów

c. ustaleniu kolejności pytań w kwestionariuszu

d. takim sformułowaniu pytań, aby każde z nich było podobnie rozumiane

przez wszystkich badanych

e. uniknięciu efektu promieniowania

4. Przeczytaj następujące pytanie i odpowiedz na kolejne pytanie:

Jakby Pan(i) określił(a) swoje zadowolenie z poziomu i warunków

studiowania?

Bardzo zadowolony(a)

Raczej zadowolony(a)

Raczej niezadowolony (a)

Bardzo niezadowolony(a)

Trudno powiedzieć

Jaka jest główna wada tego pytania?

1. respondent może nie być kompetentny, by odpowiedzieć na nie

2. jest niejasne

3. pyta się w nim o dwie rzeczy naraz

4. jest zbyt długie

5. jest nietrafne

5. Przeczytaj następujące pytanie i odpowiedz na kolejne pytanie:

Główną przyczyną wypadków na szosach jest nadmierna prędkość pojazdów.

Czy nie uważa Pan(i), że posiadanie przez kierowców wykrywaczy radaru powinno być zabronione?

tak

nie

trudno powiedzieć

Jaka jest główna wada tego pytania?

1. społeczna aprobata

2. jest zbyt długie

3. jest sugerujące

4. pyta się w nim o dwie rzeczy naraz

5. jest niejasne

6. Przeczytaj następujące pytanie z badania młodzieży szkolnej i odpowiedz na kolejne pytanie:

Do jakiej szkoły uczęszczasz obecnie?

1) podstawowej

2) zasadniczej zawodowej

3) średniej

4) liceum

5) technikum

Które z poniższych stwierdzeń najlepiej charakteryzuje kategorie odpowiedzi na to pytanie?

1. są rozłączne, ale nie wyczerpujące

2. są wyczerpujące, ale nie rozłączne

3. są wyczerpujące i rozłączne

4. nie są ani rozłączne ani wyczerpujące

5. są rzetelne i trafne

7. Profesor Kowalski chciałby zadać trzy dodatkowe pytania tylko tym respondentom, którzy co najmniej raz wyjechali za granicę. W takim przypadku najlepiej byłoby posłużyć się:

a. matrycą pytań

b. pytaniami paralelnymi

c. pytaniem filtrującym

d. oddzielnymi kwestionariuszami

e. odrębnymi kategoriami odpowiedzi

8. Pani Brzozowska, dyrektor zasobów ludzkich w dużej firmie, opracowuje skalę zadowolenia z pracy. Prezentuje skalę kilku innym dyrektorom zasobów ludzkich, aby się upewnić, czy jej skala mierzy to, co ma mierzyć. Chodzi jej o:

a. rzetelność

b. precyzję

c. trafność

d. dokładność

e. zgodność z zewnętrznym kryterium

9. Dla następujących rodzajów pomiaru wskaż właściwy poziom pomiaru, czyli rodzaj skali: nominalna (n.), porządkowa (p.), interwałowa (int.), ilorazowa (ilo.).

a. Płeć n. p. int. ilo.

b. Miejsce urodzenia n. p. int. ilo.

c. Waga ciała n. p. int. ilo.

d. Zadowolenie z poziomu nauczania mierzone skalą Likert'a (od b. zadowolony do b. niezadowolony) n. p. int. ilo.

e. Stopnie w szkole n. p. int. ilo.

f. Tygodniowa liczba opłaconych godzin pracy n. p. int. ilo.

g. Niechęć do imigrantów mierzona skalą Likerte'a (od b.

zadowolony do b. niezadowolony z ich obecności) n. p. int. ilo.

h. Niechęć do Żydów mierzona skalą Bogardusa n. p. int. ilo.

i. Miesięczne wynagrodzenie n. p. int. ilo.

j. Liczba przypadków bólu głowy w ciągu miesiąca n. p. int. ilo.

10. Losowy dobór próby polega na:

1. doborze dużej próby

2. dobiera się duży odsetek masowej populacji

3. każda jednostka w populacji ma taką samą szansę wyboru do próby

4. wyeliminowany jest błąd próby

5. jednostki dobierane są systematycznie

11. Czy w badaniu sondażowym możemy się posłużyć kwestionariuszem

wywiadu z pytaniami?

Tak

Nie

Dlaczego? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3

---