Scenariusz zajęć profilaktycznychJoanna CZ, scenariusze


Scenariusz zajęć profilaktycznych

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I godzina lekcyjna

1. SPRAWY ORGANIZACYJNE

Ustawmy krzesła w kręgu, a ławki pod ścianą. Nasze zajęcia będą trwały pięć godzin lekcyjnych z przerwami.

2.PRZEDSTAWIENIE SIĘ, ZAPOZNANIE Z CELAMI

CELE: -budowanie zaufania,

- zapoznanie z tematem

Nazywam się...Jestem waszą nową wychowawczynią. Będziemy spotykać się przez najbliższe trzy lata, więc dobrze by było gdybyśmy jak najszybciej się dobrze poznali. Chciałabym również abyście zobaczyli jak nam się będzie razem współpracowało w naszej grupie, jakie są nasze oczekiwania wobec nowej klasy. Na dzisiejszych zajęciach oprócz tego, że bliżej się poznamy porozmawiamy na temat uzależnień.

3. PRZEDSTAWIENIE METOD I FORM PRACY

CELE:- przygotowanie uczestników do współpracy

- wzbudzenie zainteresowania

Będą to zajęcia warsztatowe. Już samo to, że siedzimy razem w kręgu oznacza, że nie będzie tak jak na zajęciach z danego przedmiotu.. Będziecie pracować w parach, w grupie jak również indywidualnie.

4. USTALENIE NORM I SPISANIE KONTRAKTU

CELE:- zapewnienie komfortu pracy

- zapewnienie przyjaznej i bezpiecznej atmosfery

- zgoda uczestników na udział w zajęciach

A teraz, żeby nam się dobrze współpracowało ustalmy sobie kilka rzeczy, które pomogą nam w realizacji tych zajęć, podczas ćwiczeń, wspólnych rozmów. Będzie to taka nasza wspólna umowa, którą sobie spiszemy na tablicy. A teraz chciałabym, abyście każdy z osobna powiedział czy zgadza się na ustalone przez nas wszystkich warunki.

5. PRZEDSTAWIENIE SIĘ GRUPY

CELE:- zapoznanie się, przełamanie barier

Poproszę, aby każdy z was przedstawił się tzn. powiedział jak się nazywa oraz podał jedną krótką informację o sobie np. skąd pochodzi, czym się interesuje, co lubi a czego nie.

II, III godzina

Ćw.1 Uzależnienie

CELE:- uporządkowanie wiedzy

- dostarczenie wiedzy

- nauka współpracy

- określenie poszczególnych ról w grupie

- określenie reguł pracy w grupie

Teraz odliczcie proszę do pięciu i dobierzcie się w grupy. Pierwsza grupa „jedynki” itd. Każda z grup będzie musiała przygotować odpowiedź na jedno pytanie w wybranej przez siebie formie.

Pytania:

  1. Co to jest uzależnienie?

  2. Dlaczego ludzie sięgają po środki uzależniające?

  3. Jaki wpływ mają środki uzależniające na nasz organizm?

  4. Jaki wpływ mają środki uzależniające na kontakty międzyludzkie?

  5. Co robić, aby na świecie było jak najmniej osób uzależnionych?

Formy: plakat, scenka, wywiad, kolaż, wykład

Macie na przygotowanie 20 min. Ja będę obserwować wasze działania i w miarę potrzeb pomagać.

Prezentacje, dyskusja

Następnie porozmawiamy na temat jak wam się pracowało w waszej grupie (po kolei każda grupa odpowiada na pytania: Czy w tej grupie był jakiś lider?, Kto był aktywnym i konstruktywnym uczestnikiem grupy?, Czy ktoś był obserwatorem?, Czy ktoś przeszkadzał w pracy?, Czy wszyscy są zadowoleni ze wspólnych wyborów?, Jakie są waszym zdaniem najważniejsze zasady współpracy w grupie?)

IV godzina

Uczucia, emocje

Ćw. 1 KALAMBURY

- rozpoznanie i nazwanie emocji

- uporządkowanie wiedzy

- poznanie konstruktywnych sposobów radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami

Wiemy już, że ludzie sięgają po środki uzależniające, gdy są smutni, mają zły humor. Dzieje się to wtedy, gdy nie radzą sobie oni z emocjami. Chciałabym, abyśmy teraz przypomnieli sobie, jakie znamy emocje i nazwali je. Przygotowałam tu kilkanaście karteczek z nazwami emocji. Zabawimy się w kalambury. Chętna osoba losuje karteczkę i pokazuje nam jakąś emocję. My próbujemy odgadnąć i nazwać ją. Następnie przyczepiamy wszystkie karteczki na tablicy. Teraz powiedzcie jak rozróżniamy emocje (na przyjemne i nieprzyjemne). Podzielmy zatem nasze emocje na tablicy. Wszystkie emocje są potrzebne człowiekowi, ale niektóre nasze zachowania pod ich wpływem są złe.

Dobrze, gdy człowiek zna konstruktywne sposoby radzenia sobie z emocjami. Powiedzcie proszę jak wy radzicie sobie z tymi nieprzyjemnymi emocjami (rundka).

V godzina

Ćw.1 Wartości

- ukazanie wpływu uzależnienia na życie człowieka

Chciałabym, abyśmy teraz porównali sobie jak wygląda życie człowieka uzależnionego i wolnego od nałogów. Myślę, że większość z was zna takie rodziny czy to z telewizji czy ze swojej miejscowości. Jakie są warunki mieszkaniowe i materialne tych rodzin? Czy te rodziny są szczęśliwe? Czy korzystają z przyjemności (wyjazd na basen, do kina, na koncert, na narty, na wczasy, wycieczki)?

Jak myślicie, co pokazuje nam to ćwiczenie?

Jak wy chcielibyście żyć w przyszłości?

Musicie mięć to na uwadze, że czasami sięgnięcie po jedno piwo, papierosa czy narkotyki może mieć dalekosiężne konsekwencje, których byśmy się nie spodziewali.

Zakończenie

Cele: - podsumowanie zajęć, zamknięcie doświadczenia, zebranie informacji zwrotnych

A teraz chciałabym, aby każdy z was dokończył zdanie „Na tych zajęciach dowiedziałam się...”

Joanna Czerniawska

Gimnazjum w Nowogrodźcu

Marzec 2006



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz zajęć profilaktycznych Uzależnienia
12 Scenariusz zajęć profilaktycznych (przemoc), Internat szkolny
Dbam o zdrowie - scenariusz zajęć profilaktycznych
Scenariusz zajęć z profilaktyki pierwszorzędowej
Scenariusz zajęć profilaktycznych Góralczyk 3
ucieczka w alkohol scenariusz zajęć profilaktycznych Alicja Sroka
Gumola, Katarzyna; Maszorek Szymala, Anna Propozycje zajęć profilaktycznych kształcących codzienne
Niektóre dylematy profilaktyki cz
REALIZACJA ZAJEC DYDAKTYCZNYCH cz II gr II
Scenariusz zajęć - Bez złości mamy więcej radości - cz. I, konspekty zajęć, zajęcia socjoterapeutyc
Program profilaktyki logopedycznej. Scenariusz zajęć - Spotkani ez Kubusiem Puchatkiem., LOGOPEDIA-
Scenariusz zajęć otwartych profilaktyki agresji i przemocy dla uczniów klas IV VI
Scenariusz zajęć otwartych profilaktyki agresji i przemocy dla uczniów klas IV VI
Zbiór tekstów literackich do Przewodnika metodycznego ze scenariuszami zajęć i rozkładem materiału (
Program profilaktyki logopedycznej Scenariusz zajęć Spotkani ez Kubusiem Puchatkiem
Dotyk dobry i zły Scenariusz zajęć wychowawczo – profilaktycznych Halina Wojtyca
Scenariusz zajęć dydaktyczno wychowawczych w przedszkolu

więcej podobnych podstron