BLOK TEMATYCZNY: Droga do przedszkola

Zabawy ruchowe: twórcza „Ruch uliczny”, z elementami biegu „Piłka parzy”

Zabawy i ćwiczenia w ternie ogrodu przedszkolenego, spacery.

Temat dnia Cel główny	Aktywność i działalność dzieci	Obszar edukacyjny	Cele operacyjne
Nasze osiedle. - zapoznanie z najbliższym otoczeniem.	Ćwiczenia ortofoniczne - naśladowanie odgłosów pojazdów. Spacer w okolicy przedszkola - zawarcie umów dotyczących bezpieczeństwa. „Osiedle z klocków” - zabawy konstrukcyjne z klocków - wznoszenie budowli dla samochodów: tras, garaży; porównywanie wysokości, długości Wypowiedzi dzieci na temat wznoszonych budowli. „Kto wie, niech powie”- zagadki tekstowe o bezpieczeństwie. „Jedzie pociąg z daleka” - zabawa ze śpiewem z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych.	Językowy dz-ko w otaczając. świecie, językowy, kontakty społeczne językowy językowy dz-ko w otacz. Świecie ed. przez sztukę	doskonali wymowę uczy się bezpiecznego poruszania po osiedlu wznosi budowle z klocków wzorowane na rzeczywistych wskazuje najwyższe budowle i najdłuższe trasy rozwiązuje zagadki tekstowe gra na instrumentach muzycznych
Na skrzyżowaniu - kształtowanie nawyku przestrzegania zasad ruchu drogowego	„Światło zielone - światło czerwone” - zabawa orientacyjno - porządkowa. Rozmowa na temat zachowania bezpieczeństwa podczas przechodzenia przez jezdnię i skrzyżowanie. „Wycieczka na skrzyżowanie”- obserwowanie ruchu drogowego, wyjaśnienie funkcji znaczków odblaskowych. Wypowiedzi dzieci na temat spaceru. Nauka piosenki „Dzieci i światła” „Policjant kieruje ruchem drogowym” - zabawa tematyczna z podziałem na role:policjant, kierowca, przechodzień.	Zdrowie i bezpieczeństwo Zdrowie i bezp., dziecko w otacz. świecie językowy, ed. przez sztukę kontakty społeczne, językowy,	szybko i sprawnie reaguje na umówiony znak (zmianę koloru) zna zasady przechodzenia przez jezdnię oraz skrzyżowanie uczy się bezpiecznego poruszania po drodze poznaje słowa i melodię piosenki zachowuje się prawidłowo podczas zabawy
Znaki drogowe -	Układanie znaków drogowych z części. (puzzle) Wysłuchanie wiersza I. Salach „Kolorowe znaki”. Nazywanie niektórych znaków drogowych. Podział znaków na informacyjne, ostrzegawcze, nakazu i zakazu. Malowanie znaków drogowych. Zabawa dydaktyczna „Kto ma ten kolor niech przyjdzie”.	dziecko w otacz. świecie, językowy, kontakty społeczne, eduk. przez sztukę, językowy, kontakty społeczne	potrafi ułożyć proste puzzle - uważnie słucha wiersza umiejętnie odczytuje znaki drogowe potrafi estetycznie wykonać pracę plastyczną poprawnie rozpoznaje kolory i reaguje na polecenie
Bądźmy ostrożni - uświadomienie konieczności przestrzegania zasad gwarantujących bezpieczeństwo w przedszkolu i poza nim	Znajdź ukryty znak -zaczarowany worek. „Jak wróbelek Elemelek leśną dróżką szedł w niedzielę” - wysłuchanie opowiadania H. Łochockiej. Rozmowa na temat niewłaściwego zachowania bohatera. - „Dzieci i światła” - zabawa ruchowa przy piosence. „Zgadnij o jakim znaku mówię” - określanie koloru i kształtu.	kontakty społeczne, językowy, dz-ko w otacz. Świecie,zdrowie i bezpieczeństwo językowy,edukacja przez sztukę, językowy, kontakty społeczne	skupia uwagę na wykonaniu zadania uważnie słucha opowiadania i ocenia postępowanie bohatera poprawnie śpiewa piosenkę, wykonuje polecenia odgaduje kształt i kolor
Policjant - zapoznanie z przedstawicielem służb mundurowych - policjantem.	Ćwiczenia ortofoniczne „Samochody”. Wysłuchanie utworu „Kim chcę zostać? Policjant”. Rozmowa na temat utworu. Demonstracja munduru i akcesoriów, np. policyjnego lizaka. Policjant - praca plastyczna. Zabawa tematyczna „Ruch uliczny”.	Językowy, dz-ko w otaczając. świecie, kontakty społeczne, ed. przez sztukę,	doskonali wymowę Poznaje pracę policjanta oraz zasady bezpiecznego poruszania się po drodze wykonuje pracę plastyczną według własnego pomysłu wciela się w określoną rolę, współpracuje w grupie

---