J 3, 19 - 21

Temat: Uczynki światłości i uczynki ciemności

Cel: Odkrycie tej dziedziny życia, w której potrzeba najwięcej zmian i postanowienie zmiany choć jednego uczynku tak, aby stał się świadectwem naszej wiary w Jezusa.

1. Odczytanie fragmentu Ewangelii i rozróżnienie na „uczynki światłości” czyli cnoty i „uczynki ciemności” czyli grzechy.
   Pytanie pomocnicze: Dlaczego jedne nazywają się czynami światła a drugie ciemności? (ciemność, w której można zabłądzić i światło, które prowadzi - wskazuje drogę)

2. Ciemność - grzech:
   Wszystkie dziedziny życia dziecka klasyfikujemy na 5 części:
   - dom
   - szkoła
   - zabawa
   - odniesienie do Boga
   - grupa we Wspólnocie Dziecięcej
   Na wyciętych z papieru chmurach, które będą obrazowały ciemność, wypisujemy grzechy analizują po kolei wymienione wyżej dziedziny życia dziecka. Dobrze było by omówić wymieniane grzechy obrazując, że one wiodą do nikąd tak jak błądzenie w ciemności. W ten sposób powstaje symboliczny obraz ciemności - życia w grzechu.

3. Światłość - świadectwo życia:
   Wycinamy z papieru słoneczko, którego centrum podzielone jest na 5 części według podanego wyżej schematu.
   Każde dziecko otrzymuje 5 pasków papieru - promyków, na których wypisuje czyny, które jego zdaniem są czynami światłości w domu, szkole …
   Następnie układamy je w odpowiednim porządku wokół centrum słońca.
   Na odwrocie „słoneczka” może być napis: „Jezus”. Odwracamy „słoneczko” i sprawdzamy czy wszystkie te czyny wypełnił by Jezus.

4. Zastosowanie:
   Każde dziecko wybiera jeden z uczynków - własny lub cudzy, który samo chce zastosować w swoi życiu.

5. Modlitwa:
   Prośba o pomoc w wypełnieniu wybranego zastosowania. Dzieci mogą ją wypowiadać na zasadzie modlitwy spontanicznej lub po kolei według porządku wskazanego przez animatora.

---