PRAKTYKA PEDAGOGICZNA CIĄGŁA
dla studentów II stopnia studiów niestacjonarnych o specjalności:
PEDAGOGIKA REWALIDACYJNA I EDUKACJA PRZEDSZKOLNA
2-tygodniowa praktyka w przedszkolu (50 godz.)
Uwagi wstępne
Zgodnie z programem studiów II stopnia, studentów o specjalności PEDAGOGIKA REWALIDACYJNA I EDUKACJA PRZEDSZKOLNA obowiązuje 2-tygodniowa praktyka w przedszkolu z dziećmi pełnosprawnymi.
Wyboru przedszkola dokonuje student, po wcześniejszym, osobistym uzgodnieniu
z dyrekcją wybranej placówki wszelkich szczegółów, związanych z odbyciem praktyki. Dokumentację dotyczącą praktyki: skierowanie, dziennik praktyk, program praktyki, kartę nabywania kompetencji zawodowych praktykanta UKSW otrzymuje student w Biurze Karier uczelni.
Nadzór nad wykonaniem przydzielonych studentowi zadań w przedszkolu należy do opiekuna praktyk wyznaczonego przez dyrektora przedszkola. Na początku, w oparciu
o program, ustala on wspólnie ze studentem szczegółowy program praktyki, wyznaczając mu konkretne zadania na każdy dzień pobytu w przedszkolu. Należy przy tym uwzględnić specyfikę danego przedszkola oraz sugestie praktykanta, wynikające z jego osobistych zainteresowań.
Po zakończeniu praktyki przedszkolny opiekun praktyki przedstawia swoją ocenę przebiegu praktyki oraz dokonuje charakterystyki postawy studenta.
Ponadto student podlega opiece uczelnianego opiekuna praktyk, który na podstawie opinii oraz osobiście przeprowadzonej rozmowy dokonuje zaliczenia praktyki w indeksie
i karcie egzaminacyjnej studenta. Opiekun uczelniany decyduje też o wszystkich sprawach związanych z przygotowaniem i przebiegiem praktyki.
Cele praktyki
Podstawowym założeniem praktyki jest umożliwienie studentom kontaktu
z rzeczywistością dydaktyczno-wychowawczą w przedszkolu oraz zapewnienie warunków do zdobycia doświadczenia pedagogicznego w zakresie:
umiejętności spostrzegania faktów pedagogicznych, właściwej ich analizy
i interpretacji;
umiejętności komunikowania się i nawiązywania kontaktów interpersonalnych
z małymi dziećmi;
właściwego stosunku do ucznia i obowiązków związanych z wykonywaniem zawodu pedagoga;
możliwości konfrontacji zdobytych w czasie studiów wiadomości z konkretną rzeczywistością pedagogiczną;
stosowania różnych metod i doboru odpowiednich środków dydaktycznych dla poszczególnych grup wiekowych;
refleksyjnego i twórczego stosunku do pracy pedagogicznej;
indywidualizacji procesu dydaktyczno-wychowawczego;
różnorodnych form współpracy przedszkola z rodzicami.
Przebieg praktyki
Student powinien zgłosić się do dyrektora przedszkola w pierwszym dniu praktyki. Pierwsze dni pobytu w przedszkolu należy poświęcić na zapoznanie studenta z placówką, jej specyfiką, organizacją pracy oraz prowadzoną dokumentacją.
Główna część praktyki powinna być poświęcona na hospitowanie i prowadzenie próbnych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Student powinien hospitować zajęcia tematyczne przez pierwsze 2-3 dni praktyki, a następnie samodzielnie je prowadzić przez co najmniej 7 dni. Wskazane jest, aby zajęcia te prowadzone były w jednej grupie przedszkolnej. Umożliwi to lepsze poznanie dzieci oraz ułatwi kontakt studenta z nauczycielem prowadzącym daną grupę. Student odbywający praktykę zobowiązany jest do przygotowania się do każdego zajęcia tematycznego na piśmie, w formie konspektu.
Tematy zajęć, które będą prowadzone przez studenta, powinny być podane
z odpowiednim wyprzedzeniem. Nauczyciel powinien udzielić praktykantowi wyczerpujących wskazówek metodycznych i poinformować go o niezbędnej literaturze oraz udostępnić mu odpowiednie pomoce naukowe i inne środki dydaktyczne potrzebne do prowadzenia zajęć.
Każde zajęcia prowadzone przez studenta powinny być omówione i ocenione.
W czasie pobytu w przedszkolu student powinien mieć możliwość uczestniczenia
w organizowanych w tym czasie naradach, imprezach, wycieczkach itp.
Uwagi końcowe
Podczas praktyki pedagogicznej studenci prowadzić będą dokumentację praktyki,
w której powinny się znaleźć:
Dziennik praktyk (wpisy obejmują: plan praktyki - rozkład zajęć w czasie praktyki, wykonywane w czasie praktyki zadania).
Protokoły lub raporty z obserwacji, wywiadów, rozpoznania sytuacji, warunków
i głównych kierunków pracy badanej instytucji, jak również charakterystyka jej podopiecznych.
Konspekty, plany pracy hospitowanych zajęć (tematyka i przebieg zajęć łącznie
z uwagami, które potwierdzać powinny zrozumienie przez studenta istoty obserwowanych zjawisk i realizowanych zadań).
Sprawozdania z realizacji zadań pedagogicznych.
Konspekty i scenariusze próbnych lekcji, wsparte spostrzeżeniami nauczyciela
i studenta.
Inna dokumentacja wymagana przez opiekuna, pod kierunkiem którego realizowane są praktyki.
W trakcie praktyki student prowadzi systematycznie dziennik praktyk, w którym powinna znaleźć odzwierciedlenie jego codzienna praca.
W dzienniku praktyk powinno znaleźć się również potwierdzenie odbycia praktyki, dokonane przez dyrektora przedszkola.
Po zakończeniu praktyki student składa dziennik praktyk wraz z opinią u uczelnianego opiekuna praktyk, który dokonuje jej zaliczenia w indeksie i karcie egzaminacyjnej.
Zatwierdził:
Uczelniany opiekun praktyk
dr Lidia Marszałek