przemo 1, studia


Wstęp teoretyczny

Rozwiązywanie układu równań liniowych metodą eliminacji Gaussa przebiega w dwóch etapach: pierwszy etap jest nazywany etapem postępowania prostego (etapem eliminacji niewiadomych), drugi etapem postępowania odwrotnego. Na etapie postępowania prostego wyjściowy układ równań zostaje przekształcony do postaci równoważnej (tzn. takiej, która posiada dokładnie takie same rozwiązania co układ wyjściowy) z trójkątną górną macierzą główną układu.

PRZEBIEG DWICZENIA

1. Podział na grupy.

2. Test wiadomości.

3. Wybór oprogramowania (Excel, MathCAD, MatLab, Scilab Octave…)

4. Adaptacja algorytmów postępowania do platformy programowej.

5. Wykonanie próbnych obliczeń na zadaniach testowych.

10y - 7z = 7

6x + 2,099y + 3z = 3,901

5x - y + 5z = 6

W tym układzie równań na przekątnej w aii występuje wartość zero dlatego zamieniamy kolumny 1 z 2 otrzymując następujące równanie

A)

10x - 7z = 7

2,099x + 6y + 3z = 3,901

- x + 5 y + 5z = 6

Tabela 1. Wprowadzenie liczb w arkuszu Excel dla równania (A)

Tu wprowadź swoje dane:

 

a

b

c

d

Czy tak wyglądają równania?

R1

10

0

-7

7

10 

x +

0

y

-7

z =

7

 

R2

2,099

6

3

3,901

2,099

x +

6

y +

3

z =

3,901

 

R3

-1

5

5

6

-1

x

5

y +

5

z =

6

 

Tabela 2. Arkusz Excel z obliczeniami

 

A

 

X

=

B

10,000

0,000

-7,000

X1

=

7,000

2,099

6,000

3,000

X2

=

3,901

-1,000

5,000

5,000

X3

=

6,000

 

 

 

 

 

0,000

6,000

4,469

 

 

2,432

 

5,000

4,300

 

 

6,700

10,000

0,000

-7,000

X1

=

7,000

0,000

6,000

4,469

X2

=

2,432

0,000

5,000

4,300

X3

=

6,700

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0,576

 

 

4,674

10,000

0,000

-7,000

X1

=

7,000

0,000

6,000

4,469

X2

=

2,432

0,000

0,000

0,576

X3

=

4,674

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A

B

C

D

 

 

10,000

0,000

56,838

7,000

 

6,384

0,000

6,000

36,290

2,432

-36,290

-5,643

0,000

0,000

0,576

4,674

 

8,120

 

 

c

8,120

 

 

 

 

 

 

 

 

Tabela 3. Wartość numeryczna niewiadomych x, y, z:

Rozwiązanie :

x

=

6,383813522513390

y

=

-5,642970899087880

z

=

8,119733603590560

Tabela 4. Zestawienie wyników do wyznaczenia błędu dla równania (A).

 

Obliczanie błędu dla równania (A)

 

[x] dokładne

[x] obliczone

Wartość błędu %

Ilość miejsc po przecinku

x

6

6,40

-6,67

-6,7

 

y

-6

-5,60

6,67

6,7

1

z

8

8,10

-1,25

-1,3

x

6

6,383810000000000

-6,67

-6,666670000000000

y

-6

-5,642970000000000

6,67

6,666670000000000

5

z

8

8,119730000000000

-1,25

-1,250000000000000

x

6

6,383813522513390

-6,67

-6,666666666666670

y

-6

-5,642970899087880

6,67

6,666666666666670

15

z

8

8,119733603590560

-1,25

-1,250000000000000

 

6. Dyskusja błędu z uwzględnieniem błędu numerycznego.

Wnioski:

W tabeli 4. zostały umieszczone wartości [x] dokładne (liczby całkowite)

[x] obliczone (liczby z uwzględnieniem ilości miejsc po przecinku) równania (A) na podstawie tych danych został wyliczony błąd na podstawie zależności (1)

[x] dokładne - [x] obliczone

Błąd = ------------------------------------------ x100% (1)

[x] dokładne

Dla: jednego miejsca po przecinku:

Dla: pięciu miejsc po przecinku:

Dla: pięciu miejsc po przecinku:

We wszystkich ”x” i ”z” bez względu na ilość miejsc po przecinku błąd jest ujemny lecz przy 5 i 15 miejscach ma tą samą wartość -1,25% (tabela 4).

B)

x + 2y + z = 1

3x + 6y + 0,09z = 3,901

0,02x + 0,002 y + 2z = -0,2

Tabela 5 Arkusz Excel z obliczeniami

 

A

 

X

=

B

1,000

2,000

1,000

X1

=

1,000

3,000

3,000

0,090

X2

=

3,901

0,020

0,002

2,000

X3

=

-0,200

 

 

 

 

 

 

0,000

-3,000

-2,910

 

 

0,901

 

-0,038

1,980

 

 

-0,220

1,000

2,000

1,000

X1

=

1,000

0,000

-3,000

-2,910

X2

=

0,901

0,000

-0,038

1,980

X3

=

-0,220

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2,017

 

 

-0,231

1,000

2,000

1,000

X1

=

1,000

0,000

-3,000

-2,910

X2

=

0,901

0,000

0,000

2,017

X3

=

-0,231

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A

B

C

D

 

 

1,000

0,378

0,115

1,000

 

1,493

0,000

-3,000

0,334

0,901

-0,334

-0,189

0,000

0,000

2,017

-0,231

 

-0,115

 

 

c

-0,115

 

 

 

 

 

 

 

 

Tabela 6. Wartość numeryczna niewiadomych x, y, z:

Rozwiązanie :

x

=

1,492811928773770

y

=

-0,189036422954493

z

=

-0,114739082864783

Tabela 7. Zestawienie wyników do wyznaczenia błędu dla równania (B).

Obliczanie błędu dla równania (B)

[x] dokładne

[x] obliczone

Wartość błędu %

Ilość miejsc po przecinku

x

1

1,493000000000000

-49,30

-49,30000000000

 

y

0

-0,189000000000000

-

-

3

z

0

-0,115000000000000

-

-

 

 

 

 

 

 

 

x

1

1,492810000000000

-49,30

-49,30000000000

 

y

0

-0,189040000000000

-

-

5

z

0

-0,114740000000000

-

-

 

 

 

 

 

 

 

x

1

1,492811928773770

-49,30

-49,30000000000

 

y

0

-0,189036422954493

-

-

15

z

0

-0,114739082864783

-

-!

 

W tabeli 7. zostały umieszczone wartości [x] dokładne (liczby całkowite)

[x] obliczone (liczby z uwzględnieniem ilości miejsc po przecinku) równania (B) na podstawie tych danych został wyliczony błąd na podstawie zależności (1). Wartości [x] dokładnego dla „y” i „z” jest równe zero z togo powodu nie można wyznaczyć błędu gdyż nie dzieli się przez zero. [x] dokładne jego wartość powinna być dodatnia lub ujemna ale nie równa zero.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Pojęcie agresji - przemoc, studia Pedagogika Resocjalizacja lic, Notatki do Licencjatu - szkoła
przemo, Studia PWR Tranposrt Mechaniczny Politechnika Wrocławska, Semestr VII, CKZ
Zrozumieć sprawców przemocy, studia, II ROK, Psychologia społecznego niedostosowania
Mechanizmy powstawania agresji i przemocy, Studia Administracja, LICENCJAT, Semestr IV, POLITYKA KAR
przemoc, STUDIA, Pedagogika resocjalizacyjna, Studia-pedagogika, wszystko i nic ;)
Agresja i przemoc, studia, agresja oligo itp
Przemoc w rodzinie 1, studia, II ROK, Psychologia społecznego niedostosowania
ankieta przemoc moja, studia, agresja oligo itp
Mediacja w sprawach przemocy domowej, Studia pedagogiczne, PEDAGOGIKA SPOŁECZNA
UNIWERSALNY KOD PRZEMÓWIEŃ, Dziennikarstwo - studia
Skutki przemocy wobec dzieci, Studia, Pedagogika pracy
Przemoc w pracy - mobbing, STUDIA ADMINISTRACJA, Zarządzanie zasobami ludzkimi
Przemoc w rodzinie 25, studia, II ROK, Psychologia społecznego niedostosowania
Przemoc wobec dziecka, studia, II ROK, Psychologia społecznego niedostosowania
PRZEMOC W RODZINIE - REFERAT, studia, II ROK, Psychologia społecznego niedostosowania
Autorski program przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole, Pedagogika, Studia stacjonarne I sto
Przemoc w rodzinie - KLAPA, studia, II ROK, Psychologia społecznego niedostosowania
definicja-przemocy-i-jej-rodzaje.poprawione, Studia, Pedagogika społeczna

więcej podobnych podstron