metoda perswazyjna, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licencjat, Teoretyczne podstawy wychowania


Metoda perswazyjna

- metoda ta polega na uświadamianiu wychowankom różnych obowiązków i powinności jakie mają wobec społeczeństwa i samych siebie oraz na przypominaniu przysługujących im praw.

- perswazja stosowna na użytek wychowania ma na celu uprzystępnienie i wyjaśnienie różnego rodzaju wartości i norm.

- perswazja jest źródłem głębszej refleksji etycznej, jest czynnikiem motywacyjnym do zachowań społecznie i moralnie pożądanych

- dzięki tej metodzie możemy uświadomić wychowankom moralnym porządek w życiu i w świecie

- skuteczność perswazji w kształtowaniu zachowań i postaw poprawnych z wychowawczego punktu widzenia jest na ogół niewielka, jeśli równolegle nie stosuje się metod modelowania i zadaniowej

- sposoby perswazyjnego oddziaływania : rozmowa w warunkach życia rodzinnego; za najbardziej skuteczną uchodzi rozmowa niekierowana, licząca się osobistymi zainteresowaniami rozmówców - charakteryzuje się ona samorzutnością i szczerością wypowiedzi oraz prowadzeniem jej w atmosferze zaufania i wzajemnego zrozumienia

- perswazja w życiu szkolnym może być stosowana na godzinach wychowawczych, lekcjach j. polskiego, historii, religii. Przybiera wówczas formę swobodnej i szczerej wymiany poglądów; kierujący dyskusją nauczyciel czuje się równoprawnym jej uczestnikiem, skłonny jest do skorygowania swojego punktu widzenia, jeśli przytaczane argumenty uzna za słuszne. Rozmowa i dyskusja w klasie na poważne tematy mają sens tylko wtedy, gdy uczniowie są nimi naprawdę zainteresowani; mogą szczerze wypowiadać własne opinie, nie są krępowani w samodzielnym myśleniu, docenia się ich odmienne punkty widzenia.

- podstawą wymiany w klasie opinii i przekonań o sprawach moralnych, społecznych, obyczajowych mogą być różnego rodzaju aforyzmy. Aforyzmy przedmiotem dyskusji - debata taka polega na próbie uzasadnienia zawartych w danym aforyzmie treści lub ich podważeniu.

- dobrym punktem oparcia dla perswazji wspartej rozmową i dyskusją na tematy moralne mogą być również fragmenty autobiografii i biografii ludzi wielkiego umysłu i serca, filmy, audycje telewizyjne i radiowe o tematyce społeczno - obyczajowej.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
METODA KARANIA, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licencjat, Teorety
Metoda zadaniowa - Kopia, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licencja
Metoda nagradzania, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licencjat, Teo
Łobocki Rozdział IV, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licencjat, Te
Łobocki Rozdział V, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licencjat, Teo
Metody oddziaływań grupowych, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Lice
Podstawowe środowiska wychowawcze, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny
wartości źródłem wychowania, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licen
zagadnienia teopodswych, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licencjat
Łobocki Rozdział I, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licencjat, Teo
Łobocki Rozdział IV, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licencjat, Te
Łobocki Rozdział V, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Licencjat, Teo
Metody oddziaływań grupowych, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny Lice
Podstawowe środowiska wychowawcze, Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna Uniwersytet Pedagogiczny
PEDAGOGIKA SERCA, Teoretyczne podstawy wychowania, ćwiczenia
PEDAGOGIKA NIEAUTORYTARNA, teoretyczne podstawy wychowania
2009-03-04, pedagogium, wykłady, Teoretyczne podstawy wychowania, ćwiczenia

więcej podobnych podstron