Metoda zadaniowa
1.Metoda zadaniowa polega na powierzeniu dzieciom i młodzieży konkretnych zadań,których wykonywanie prowadzi do konstruktywnych zmian ich zachowania, a także do wzbogacenia ich wiedzy i doświadczeń w określonej dziedzinie działalności.
2.Metoda zadaniowa jest zaliczana do oddziaływań pośrednich w przeciwieństwie do karania, nagradzania czy perswazji, które zalicza się do dyrektywnych metod wychowania.
3.Powierzenie zadań w rodzinie
W rodzinie istnieje wiele na ogół okazji np. do świadczenia sobie wzajemnych usług.
Zadania te najczęściej są związane z utrzymywaniem porządku i czystości w mieszkaniu oraz przygotowywaniem posiłków.
Szczególnie sprzyjające warunki dla zastosowania metody zadaniowej istnieją w rodzinach wielodzietnych i więcej niż dwupokoleniowych .W rodzinach takich troska o innych wynika po prostu z naturalnej sytuacji rodzinnej.
Niestety, niektórzy rodzice mylnie przypuszczają, iż najważniejsze co mają do spełnienia ich dzieci to bezwzględne oddanie się nauce szkolnej. Nie ulega bowiem wątpliwości, że chłopiec i dziewczyna, zwolnieni od wykonywania jakichkolwiek obowiązków na rzecz domu i rodziny, obojętnieją z czasem na sprawy innych ludzi, są też na ogół nie lubiani przez swoich rówieśników i mają trudności w nawiązywaniu z nimi serdecznych kontaktów.
4.Powierzenie zadań w szkole
Szczególnie ważne jest powierzenie dzieciom i młodzieży zadań związanych z udzieleniem przez nich tzw. pomocy koleżeńskiej w nauce =>pomoc ta polega na wspieraniu się w przezwyciężaniu różnych braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych.
Uczniowe zazwyczaj chętnie pomagają sobie w nauce.Przejawia się to m. In. We wzajemnym podpowiadaniu na lekcji, pożyczaniu długopisów,ołówków, wspólnym odrabianiu lekcji , wyjaśnianiu trudnego zadania.
Zastosowanie metody zadaniowej w szkole w dużej mierze umożliwia organizowanie różnych uroczystości i imprez klasowych.
5.Powierzenie zadań poza rodziną i szkołą
Metodę zadaniową można zastosować w warunkach życia pozarodzinnego i pozaszkolnego.
Młodzież może udzielać pomocy ludziom:
-samotnym
-kalekim
-chorym
-starszym
Jednak osoby niosące taki typ pomocy muszą się przynajmniej ogólnie orientować w potrzebach takich ludzi.
Rodzaje pomocy:
-robienie zakupów
-zmywanie naczyń
-porządkowanie mieszkania
-załatwianie niektórych spraw w pkt. Usługowych
Przede wszystkim jednak liczy się:
-obecność przy starym człowieku
-serdeczna z nim rozmowa
-uważne słuchanie ich wynurzeń
-zasięganie rad
-dzielenie się z nimi własnymi osiągnięciami i niepowodzeniami
-czytanie im książek, gazet itd.
6.Skuteczne powierzenie zadań wymaga spełnienia kilku warunków
Chodzi o to aby dziewczęta i chłopcy:
a)podjęli się służby na rzecz innych w sposób świadomy i byli tym głęboko zainteresowani
b)byli przekonani o potrzebie przynoszenia im ulgi i wsparcia
c)wykonywali zadania służące dobru innych ludzi na miarę swych możliwości
d)świadczyli rozmaite usługi wobec różnych osób
e)stopniowo uczyli się działań na rzecz dobra wspólnego
f)spotykali się z zachętą ze strony rodziców i nauczycieli w formie np.pochwały
g)doznawali zadowolenia z tego powodu, iż mogli być użyteczni