SYTUACJE EDUKACYJNE	OBSZARY EDUKACJI	PRZEWIDYWANE REZULTATY	SPOSTRZEŻENIA I UWAGI
PONIEDZIAŁEK Chory kotek Ćwiczenia poranne - zestaw nr II Kotek - opowieść do wiersza z ćwiczeniami ortofonicznymi. Inscenizowanie za pomocą sylwet wiersza S. Jachowicza pt: Chory kotek i W. Grodzieńskiej pt: Chory kotek: rozmowa, analiza wierszy, wyciągnięcie wniosków: dlaczego kotek był chory i kto pomaga chorym, ukazanie dzieciom skutków nadmiernego objadania się, rozmowa o wartościach odżywczych mleka, o konieczności jedzenia warzyw i owoców, przestrzeganie przed skutkami niedostosowania ubioru do warunków pogodowych, utrwalenie zasad kulturalnego zachowania się podczas spożywania posiłku, zabawa dydaktyczna: Kto się rozchoruje? ostrzeganie sytuacji zagrażających i sprzyjających zdrowiu, rozróżnianie ich i nazywanie. Praca plastyczna na temat Chcemy być zdrowi: wycinanie i naklejanie obrazków z gazet przedstawiających produkty żywnościowe zdrowe i niezdrowe, tworzenie plakatów, zachęcanie do częstego mycia rąk, zwłaszcza przed spożywaniem posiłków.	5 4 14 2 3 9 2	potrafi uważnie wysłuchać wiersza, aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach, wypowiada własne zdanie na temat prawidłowego odżywania się, przedstawia propozycje jak można zapobiegać chorobą, sprawnie posługuje się nożyczkami, odpowiednio dozuje klej, tworzy własną kompozycję, rozumie potrzebę mycia rąk przed posiłkiem,	Załącznik 1. Entliczek-pentliczek pięciolatki 1, Nowa Era, s. 85, Załącznik 2 Każde dziecko przynosi z domu wycinki z gazet

WTOREK Dbamy o zęby Myjemy zęby krasnoludkom i olbrzymom - zabawa ruchowa z pochylaniem i wznoszeniem się na palcach. Ćwiczenia grafomotoryczne oraz ułatwiające umiejętność pisania litery Inscenizacja wiersza W. Chotomskiej „Kino w łazience: rozmowa na temat treści wiersza, pracy lekarza stomatologa, odniesienie się do doświadczeń dzieci, przedstawienie bohaterów wiersza - przedmiotów służących do higieny jamy ustnej, czytanie całościowe wyrazu: kubek zabawa Jak prawidłowo myć zęby? Zdrowy uśmiech - rysowanie białą kredą na czarnym kartonie uśmiechu odsłaniającego białe zęby. Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw nr VIII z wykorzystaniem woreczków foliowych, reklamówek jednorazowych. ŚRODA Sekrety pachnącego mydełka W łazience - rozmowa na temat akcesoriów wykorzystywanych do zabiegów higienicznych. Przybory toaletowe - zwiedzanie łazienek przedszkolnych i obserwowanie, czy wszystko jest na swoim miejscu Wysłuchanie opowiadania Mania, Gryzia i pazurki: przekonanie dzieci o konieczności zabiegów higienicznych oraz przełamywanie ich lęków,

5 14 4 9 5 2 4 9 13

prawidłowo reaguje na zmianę instrumentu, słucha uważnie wiersza, wymieni przedmioty służące do higieny jamy ustnej, czyta całościowo wyraz kubek, prawidłowo szczotkuje zęby, doskonali sprawność manualną, rozwija sprawność ruchową, czerpie radość z ruchu uważnie słucha opowiadania, opowiada treść utworu i ocenia zachowanie bohaterów, wie, że zabiegi higieniczne są potrzebne i nie odczuwa przed nimi lęku,

Załącznik 3 Załącznik 4 Entliczek-pentliczek czterolatki 2, Nowa Era, s.43

pogadanka na temat podstawowych czynności higienicznych w odwoływaniu się do wiedzy dzieci, Piękne dłonie - dokładne przyjrzenie się dziecięcym dłonią, zwrócenie uwagi na potrzebę szczególnego dbania o dłonie i paznokcie. Dłoń - odrysowanie dłoni na kartkach, porównywanie z dłonią nauczyciela, kolorowanie według własnego pomysłu, określanie prawej i lewej ręki. Zabawa dydaktyczna „Dobierz lub dodaj” - rozwijanie umiejętności liczenia: przeliczanie klocków w określonym kształcie, dokładanie klocków w tym samym kształcie do dziesięciu, odejmowanie określonej liczby klocków, CZWARTEK Kto dba o nasze zdrowie? Kolorowanie karetki pogotowia według wzoru. Oglądanie numerów alarmowych, w celu ich zapamiętania. Zagadki słuchowe Co wolą nasze uszy? Słuchanie opowiadania J. Thomasa-Bilsteina Dzielni ratownicy z wykorzystaniem ilustracji; rozmowa na temat opowiadania, wyciąganie wniosków, zabawa klasyfikacyjna Co potrzebne jest lekarzowi do pracy? zapoznanie z nazwami specjalności wybranych lekarzy. wypowiedzi dzieci na temat ich gabinetu lekarskiego; zwrócenie uwagi, że nie należy się bać wizyt u lekarza,	3 5 4 8	ćwiczy sprawność dłoni, chętnie koloruje odrysowaną dłoń według własnego pomysłu, potrafi liczyć do dziesięciu, dodaje i odejmuje klocki w zakresie dziesięciu, uważnie słucha opowiadania, opowiada treść utworu i ocenia zachowanie bohaterów,	Nasze przedszkole cz. III, MAC, s. 32
wyjaśnienie dlaczego, zabawa ruchowa rozwijająca szybkość i zwinność Rozsypane tabletki. Kształcenie słuchu i poczucia rytmu podczas zabaw umuzykalniających przy piosence „Szczotka, pasta…”: ćwiczenia rytmiczne „Czyścioszki”, nauka I zwrotki i refrenu. PIĄTEK Chory kolega Kto znajdzie? - wyszukiwanie kształtu kwadratu spośród innych figur geometrycznych, dostrzeganie różnic pomiędzy figurami. Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał - Uciekaj przed słodyczami. Słuchanie wiersza D. Gellner - „Na zdrowie”. Wypowiedzi na temat: Co ucieszyłoby chorego kolegę? - propozycje dzieci jak umilić czas koledze. Zapoznanie z wyrażeniem „dobre uczynki” i zachęcanie do ich czynienia. „Śmieszny obrazek dla chorego kolegi” - rysowanie kredkami świecowymi obrazków o żartobliwej tematyce, wg inwencji twórczej dzieci. Ćwiczenia gimnastyczne - zestaw nr VIII z wykorzystaniem woreczków foliowych, reklamówek jednorazowych. Zabawy na świeżym powietrzu - zwrócenie uwagi na ubiór stosowny do temperatury na zewnątrz i warunków atmosferycznych. Wdrażanie do samodzielnego zakładania odzieży.	13 1 5 4 9 11	porusza się rytmicznie zgodnie z rytmem akompaniamentu, rozumie tekst piosenki, próbuje powtarzać tekst zwrotki i refrenu, rozumie potrzebę niesienia pomocy innym, rozumie pojęcie „dobre uczynki” jest wrażliwe na nieszczęście innych, starannie wykonuje pracę plastyczką, rozwija sprawność ruchową, czerpie radość z ruchu	Załącznik 5 cały tydzień

TEMAT KOMPLEKSOWY:

Każdy czyścioch Ci to powie, mycie to jest samo zdrowie.

CELE OGÓLNE:

• kształcenie umiejętności redagowania wypowiedzi na podany temat,

• rozwijanie nawyków dbałości o codzienną higienę ciała,

• przyzwyczajanie do przestrzegania zasad higieny jamy ustnej i właściwego zachowania się podczas wizyty u stomatologa,

• ćwiczenie narządów artykulacyjnych,

• kształtowanie właściwych postaw i zachowań podczas wizyty u lekarza oraz w sytuacji choroby,

• rozwijanie spostrzegawczości i sprawności manualnej,

• kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem,

• wdrażanie do aktywnego spędzania czasu, dbałości o kondycję i zdrowie,

---