STOSOWANA PSYCHOLOGIA SPOŁECZNA - wykład, dn. 10.03.2011

NAUKOWE POSZUKIWANIE ZROZUMIENIA CZŁOWIEKA

*Cel - wyjaśnienie powtarzalności w zmienności:

-Przemożne wpływy sytuacji (epoka, kultura).

-Wpływy grupy społecznej (zwyczaje, tradycja, normy).

-Wpływ osoby (temperament, cechy osobowości).

-Wpływ interakcji tych zmiennych.

-Podejście interakcyjne skoncentrowane na zmiennych sytuacyjnych w grupie lub w odniesieniu do osoby, jednostki (czyli zmiennych dominujących, w zależności od tego jakie czynniki przeważają w analizowanym zjawisku i jaki możliwy jest skład zespołu).

*Rodzaje psychologii społecznej:

-Psychologiczna psychologia społeczna (koncentracja na osobie):

• Allportowie, Asch, Campbell, Festinger, Lewin, Heider.

• Dysonans poznawczy (tworzenie przekonań); rozumienie siebie (schemat ja, interakcje, kierowanie wrażeniem); spostrzeganie społeczne (teorie osobowości, atrybucje przyczyn); poznanie społeczne (schematy myślenia o świecie społecznym).

• Indywidualizm, behawioryzm (obserwacja zachowań) i metody eksperymentalne.

-Socjologiczna psychologia społeczna (koncentracja na grupie):

• Hoffman, Romans, Mead.

• Opisywanie i objaśnianie interakcji społecznych (symboliczny interakcjonizm).

• Wpływ na właściwości i zachowania jednostek (konformizm, zmiana postaw).

• Obserwacja rozumiejąca, metody jakościowe, sondaż.

-Międzykulturowa psychologia społeczna (koncentracja na sytuacji):

• Tajfel i Turner, Buss.

• Tożsamość społeczna, psychologia ewolucyjna, stereotypy płci, uprzedzenia.

• Obserwacja, sondaż.

*Metoda naukowa (obowiązuje także w psychologii społecznej):

-Opiera się na empirycznym materiale dowodowym zebranym w obiektywny sposób.

-Wymaga stosowania rzetelnych metod (obserwacja, sondaż, eksperyment, testy…) zbierania danych.

-Wymaga formułowania hipotez i twierdzeń o tym czy coś jest prawdziwe czy nie.

-Odrzuca wszelkie naciski (autorytet, ideologia, osobiste przekonania).

-Składa się z uporządkowanych kroków służących do rozwiązywania problemów - tak, że inny badacz może powtórzyć i zweryfikować nasze postępowanie.

*Psychologia społeczna skoncentrowana na osobie:

Jeśli ktoś dostrzega RÓŻNICĘ między tożsamością osobistą (nieakceptowane ATRYBUTY) a wymaganiami grupy (tożsamość społeczna) - TO - uaktywnia stereotypowe myślenie i naznaczanie PIĘTNO groźba dewaluacji i odrzucenia.

PIĘTNO ATRYBUT dotkliwie dyskredytujący daną osobę (lub grupę społeczną), m.in. wygląd, cechy osobowości, narodowość, wydarzenia biograficzne, wyznanie, rasa, wiek, płeć, niepełnosprawność, choroba, wykonywany zawód.

*Piętno kiły (choroby przenoszonej drogą płciową) - PRZYKŁAD:

-Źródła stresu na tle piętna kiły:

• świadomość posiadania dyskredytującego atrybutu (kiła)

• wiedza o piętnującej treści stereotypu dotyczącego chorób wenerycznych (syfilityk, rozpustnik, grzesznik, cudzołożnik)

• wstyd połączony z poczuciem winy (kara boska, ostracyzm, wykluczenie, odtrącenie, niechęć, odraza, litość, obrzydzenie, dyskryminacja, osamotnienie)

• powszechnie wysoki poziom lęku przed chorobami przenoszoną drogą płciową i przed zarażeniem się (zagrożenie)

należeć do wspólnoty

zachować swą indywidualność

CAŁOŻYCIOWA POTRZEBA

tożsamość indywidualna

tożsamość społeczna

---