Pajacyk Fik- Myk i inni nowi przyjaciele
Data	Propozycje zagospodarowania czasu.	Obszar	Formy realizacji	Cele operacyjne	Uwagi
03.09.2012 pon.	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	3/1 4/3 6/2 5/3 5/4 1/2 10/1	Powitanie dzieci i rodziców pierwszego dnia w przedszkolu. Spacer po sali, zapoznanie z personelem grupy i innymi dziećmi- wzajemne poznawanie się. „Mało nas” - zabawa przy popularnej piosence. Integrowanie grupy dziecięcej. „Kto ma tak na imię...?” - zabawa grupowa. Poznawanie imion kolegów i koleżanek. 1. „Kto ma” - zabawa integracyjna. Poznawanie się dzieci. „Gdzie jesteś?” - zabawa integracyjna. Poznawanie imion kolegów. „Goście” - zabawa paluszkowa. Wprowadzenie dobrego nastroju w grupie. Nasz teren - zabawy ruchowe na terenie przedszkolnym. Zapoznanie dzieci z podstawowymi zasadami zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Nasze zabawki - zabawy dowolne w kącikach- zapoznanie się z nowymi zabawkami. „Kącik kredek” - ćwiczenie graficzne. Ilustrowanie treści wierszyka, poznawanie elementów --wyposażenia przedszkolnej sali.	-uważnie słucha utworu -zna podstawowe zasady ruchu drogowego -potrafi dzielić na sylaby -potrafi naśladować czynności n-lki
04.09.2012 wtorek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	6/2 13/4 13/1 14/2 4/2 9/2 5/4 1/2	„Mam na imię”- zabawa edukacyjna. „Żółwik” - zabawa na powitanie. Integrowanie dzieci w grupie.-- „Balonik” - zabawa popularna w kole. Tworzenie dobrej atmosfery w grupie. „Kto ma taki znaczek?” - zabawa dydaktyczna. Rozpoznanie i umieszczenie przez dzieci swo­ich znaczków w łazience i szatni. 1. „Czyste ręce” - ilustracja ruchowa wiersza Iwony Salach. Obserwowanie i nazywanie czynno­ści wykonywanych przez nauczyciela podczas mycia rąk. „Idziemy do szatni” - zabawa tropiąca. Ćwiczenie orientacji w przestrzeni, podążanie śladem z sali do szatni. Zabawy i w piaskownicy, robienie babek, tworzenie dróg dla pojazdów. Nie sypanie się piaskiem. Zabawy w kącikach wg upodobań dzieci - zgodna zabawa w zespołach , porozumiewanie się umiarkowanym głosem. „Co do czego pasuje?” - zabawa dydaktyczna. Dobieranie przedmiotów w pary.	-dostrzega szczegóły na ilustracji -uzasadnia swój wybór -klasyfikuje i liczy elementy zbioru -wykonuje pracę wg pokazu
05.09.2012 środa	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dyd. wg wybranego progr. wych. przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	6/2 13/1 6/2 5/3 6/2 1/2 2/5	Czyj to znaczek” - zabawa utrwalająca znajomość znaczka. Ćwiczenie percepcji wzrokowej, --wskazywanie własnego znaczka spośród innych. jestem…, ty jesteś…” - zabawa na powitanie. Utrwalanie znajomości imion dzieci w grupie. „Balonik” - popularna zabawa grupowa - powtórzenie. 1. Obiad w przedszkolu” - zabawa tematyczna inspirowana wierszem Wandy Grodzieńskiej --„Obiad”. Kształtowanie właściwych nawyków, związanych ze spożywaniem posiłku. Rozwija­nie umiejętności uważnego obserwowania wykonywanych przez nauczyciela czynności. Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym- gra w piłkę, zabawy bieżne. Nie oddalanie się z wyznaczonego terenu zabawy. Zabawy z misiem - ilustrowanie ruchem piosenki --Kołysanka dla misia (sł. B. Szurowska, muz. B. Tartanus-Kowalska). Odtwarzanie ruchem zaobserwowanych czynności. „Kto ma” - zabawa integracyjna. Posługiwanie się określeniami dotyczącymi własnego wy­glądu np. wzrostu, długości i kolorów włosów, ubioru.	-podaje prawidłowe rozwiązanie zagadki -potrafi współpracować w zespole -zna przepisy ruchu drogowego -naśladuje ruchy n-lki
06.09.2012 czwartek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	13/1 3/1 8/1 8/3 9/2 5/4 1/2 2/5 10/1	Powitanie” - zabawa integracyjna. Rozpoznawanie kolegów po głosie. „Śniadanko” - zabawa ruchowa z elementem równowagi. Ćwiczenie koncentracji uwagi na wykonywanej czynności. „Pieczemy ciasto na podwieczorek” - ćwiczenia mięśni poprzecznych i podłużnych języka. „Razem się bawimy” - zabawy muzyczne w oparciu o piosenkę pt. W naszym przedszkolu (sł. M. Rosińska, muz. J. Wasowski). Poznanie sygnału muzycznego: sprzątamy zabawki. Odtwarzanie muzyki ruchem. Rozwijanie poczucia rytmu. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym - gra w „Piłka parzy”, pokonywanie toru przeszkód. Nie potrącanie rówieśników podczas biegu. „Zmywarka” - zabawa dydaktyczna. Układanie serii wg podanego kryterium: wielkość. Zabawy wg upodobań dzieci w kącikach zabawek - nie wyrywanie zabawek z ręki, wspólne sprzątanie.	-zapamiętuje słowa piosenki -poprawnie wystukuje rytm -zgodnie pracuje w zespole -potrafi ciąć nożyczkami
07.09.2012 piątek	Dowolne zagospodarowanie czasu(2/5) Zajęcia dydaktyczne wg wybranego progr. wych.przedszkolnego (1/5) Pobyt na świeżym powietrzu(1/5) Zabawa(1/5)	14/7 3/3 6/3 5/3 5/4 1/2 14/5	„Powiedz swoje imię” - ćwiczenia ekspresji słownej podczas zabawy integracyjnej. Usprawnianie narządów artykulacyjnych. „W naszym przedszkolu” - zabawa rytmiczno- ruchowa przy piosence - powtórzenie. „Berek- cukierek koloru czerwonego” - zabawa bieżna. Kształtowanie orientacji w przestrzeni. 1. Koledzy” - słuchanie wiersza Czesława Janczarskiego jako inspiracja do rozmowy na temat wzajemnej życzliwości. Wskazywanie przez dzieci korzyści płynących ze wspólnego prze­bywania ze sobą w przedszkolu. Poszerzanie doświadczeń plastycznych, malowanie gąbką zamoczoną w farbie. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym- gra w piłkę, rysowanie kredą na alejkach. Zabawy tylko w obrębie terenu wyznaczonego przez n-lkę. „W naszym przedszkolu” (sł. M. Rosińska, muz. J. Wasowski) - zabawa ruchowa przy piosence. --Posługiwanie się nazwami podstawowych kolorów. Ćwiczenia percepcji wzrokowej „Kolorowa układanka”. Zabawy swobodne wybranymi zabawkami w kącikach- używanie zwrotów grzecznościowych w razie potrzeby, dzielenie się zabawkami.	-skupia uwagę na treści utworu -wypowiada się na temat -naśladuje ruchy n-lki -podaje własne propozycje ćwiczeń

---