Zagadnienia do dr Kmiecika:
Nauka
Nauka - autonomiczna część kultury służąca wyjaśnieniu funkcjonowania świata, w którym żyje człowiek. Nauka jest budowana i rozwijana wyłącznie za pomocą tzw. metody naukowej lub metod naukowych nazywanych też paradygmatami nauki poprzez działalność badawczą prowadzącą do publikowania wyników naukowych dociekań. Proces publikowania i wielokrotne powtarzanie badań w celu weryfikacji ich wyników, prowadzi do powstania wiedzy naukowej. Zarówno ta wiedza jak i sposoby jej gromadzenia określane są razem jako nauka.
Jest to rodzaj twórczości intelektualnej, uporządkowanie pewnych rzeczy. Nauka nie jest zawodem. Słowo nauka z łać. Wiedzieć.
Dziedzina, w której stałym elementem rozwoju jest dyskusja. Nauka jest pewnym rodzajem twórczości intelektualnej i w związku z tym wysuwa się wobec niej pewne oczekiwania dotyczące różnych dziedzin, tematów (tj. np.: wyjaśnień różnych zjawisk i faktów).
Nauka znaczenie:
- teoretyczne
- dydaktyczne (zdobywanie wiedzy, nauczanie) - funkcjonalne
- instytucjonalne (
- rezultatowe (wypracowanie zasobów twierdzeń uzasadnionych i sprawdzonych, zgodnych z
rzeczywistością).
- Nauka w znaczeniu dynamicznym (funkcjonalnym, czynnościowym): odnosi się do kompleksu czynności badawczych i pomocniczych określonych osób, zespołów lub instytucji.
- Nauka w znaczeniu przedmiotowym (statycznym): to inaczej rezultat dotychczasowych wysiłków uczonych, czyli pewien kompleks prawd poznanych w specjalnym języku na nośnikach informacji.
- Nauka w znaczeniu dydaktycznym: czyli przedmiot nauczania. System kształcenia jest formą wdrażania nauki do praktyki społecznej; jest to również proces twórczy ze względu na interakcje nauczyciel - student, której efektem są nowe rezultaty.
- Nauka w znaczeniu instytucjonalnym: to działalność organizacyjna czy też instytucjonalna ściśle łącząca się z praktyką kształcenia i badań naukowych.
Podział nauk:
- ze względu na przedmiot: realne i formalne
- ze względu na metodę: aprioryczno-dedukcyjne i empiryczno-indukcyjne
- ze względu na zadanie: teoretyczne i praktyczne
- ze względu na dziedziny wartości: humanistyczne i przyrodnicze
Funkcje nauki (cele do których nauka dąży lub czynności wykonywane w jej ramach [tu wyjątkowo posiłkowałem się pracą Z. J. Pietrasia "Podstawy teorii stosunków międzynarodowych" - przyp. CHInDy]):
- funkcja deskryptywna (opisowa)
- funkcja eksplanacyjna (wyjaśniająca) - ujawnia istotę badanego obiektu; opiera się na wnioskowaniu redukcyjnym: "znamy skutki, szukamy przyczyn".
Nauka w tym znaczeniu to ład aksjomatyczny.
Aksjomat - sąd logiczny prawda oczywista ( to prawda, która nie wymaga dowodów)
Misją nauki jest ciągła walka o prawdziwość prawd
Różnica między wiedzą naukową a powszechną
Wiedza naukowa - spójna, uporządkowana, niesprzeczna wewnętrznie, jest wynikiem badań naukowych.
Wiedza powszechna - niespójna, nieuporządkowana, nie jest wiedzą obiektywną, pozyskana z różnych źródeł
Cele wewnętrzne nauki
Służy do opisywania świata, rzeczywistości, zakładająca zysków
Cele zewnętrzne nauki
Przekształcenie odkrytych prawd na zyski praktyczne, nastawione na potrzeby życiowe
Dziedzina nauki, dyscyplina, specjalizacja, pradygmat
Dziedzina nauki - grupa dyscyplin naukowych trwale ukształtowanych, w ramach których nadawane są stopnie i tytuły naukowe
Dziedziny: nauk: leśnych, pradawnych, medycznych, humanistycznych
Dyscypliny - gałąź nauki wyodrębnione za względu na przedmiot i cel badań,
uprawiane przez katedry
Specjalizacje - część dyscyplin trwale wyodrębniona, obejmująca węższy fragment dyscypliny - uczelnie, wydziały
Paradygmat - sposób podejścia
Podział badań naukowych (jakościowe i ilościowe)
Ilościowe - nawiązują do neopozytywistycznych założeń. Policzalne formy cyfrowe
Jakościowe - opierają się na filozoficznych założeniach tzw. Hermenetyce, dostarczają danych w formie opisu
Hermenetyka - objaśnienie, interpretacja
Podział badań ze względu na perspektywę czasową?
czym się różni praca naukowa od nienaukowej?
czym powinien charakteryzować się tytuł pracy nauk.?
co reguluje europejska bio-etyczna?
gdzie regulowane są w PL problemy natury etycznej w związku z badaniami naukowymi?