NURT HUMANISTYCZNY osobowosc, notatki


NURT HUMANISTYCZNY: PRZYSZŁOŚĆ CZŁOWIEKA TKWI W TERAŹNIEJSZOŚCI.

Psychologia humanistyczna rozwinęła się w latach 60. Rogers Maslow May Perls Bugental.

Natura człowieka - przekonanie o pozytywnych możliwościach, które powinien realizować (proces samorealizacji)

Rola społeczeństwa - otoczenie społeczne hamuje proces samorealizacji

Podejście fenomenologiczne - świadome doświadczanie zdarzeń wewnętrznych i zewnętrznych.

Podejście subiektywistyczne - świadomość własnego doświadczenia jedynym kryterium poznania rzeczywistości i poznania samego siebie

Organicyzm/holizm + nacisk na metody kliniczne.

HIERARCHIA POTRZEB

Teoria Maslowa, zakładająca hierarchiczną organizację potrzeb oraz dwa jakościowo różne rodzaje motywacji: NIEDOBORU oraz WZROSTU.

Klasy potrzeb:

fizjologiczne -> bezpieczeństwa -> przynależności i miłości -> szacunku i samoakceptacji -> samorealizacji.

Hierarchiczność - potrzeba z wyższego poziomu nie przejawia się, dopóki nie zostanie zaspokojona poprzedzająca ją potrzeba z poziomu niższego.

Potrzeby samorealizacji - metapotrzeby, potrzeby wzrostu - przejawiają się tylko u osób zdrowych:

ROZBIEŻNOŚĆ MIĘDZY JA A DOŚWIADCZENIEM - CARL ROGERS

Tendencja do samorealizacji jest jedynym motywem działania i oznacza dążenie do rozwijania własnych zdolności, możliwości by zachować oraz ulepszyć organizm. Organizm sam „wie”, co dobre.

Zał o rozbieżności między tym, czego człowiek doświadcza świadomie, a tym, co wpływa na jego zachowanie, mimo że nie jest tego świadomy. Oddziałujące treści są dostępne świadomości jedynie POTENCJALNIE i stanowią POLE FENOMENOLOGICZNE. O dostępności decyduje treść pojęcia Ja.

Główną przyczyną niezgodności są warunki wartości - akceptowanie dziecka przez osoby znaczące tylko wtedy, gdy zachowuje się ono w sposób, który ONE uważają za dobre; a potrzeba akceptacji powinna być zaspokajana bezwarunkowo.

Warunki uzyskania akceptacji otoczenia stają się warunkami własnej wartości. Im liczniejsze, tym większa podatność na lęk, jednostka zaczyna doświadczać zdarzeń w sposób selektywny. Treści niezgodne są zniekształcane. STRONA 645. Zachowanie obronne/neurotyczne ogranicza doświadczenie, ale nie dezorganizuje pojęcia Ja.

Kiedy jednak a) doświadczenie okaże się b rozbieżne z pojęciem Ja, b) pojawi się ono w sposób nagły, to dochodzi do ostrej reakcji psychotycznej, czyli zachowania zdezorganizowanego. Wtedy osoba może zaprzeczyć swemu pojęciu Ja lub je zmienić.

CIAŁO I ODRZUCONE JA - FREDERICK PERLS

Teoria Gestalt: żyj teraz, żyj tutaj, żyj realnie, smakuj, nie ograniczaj się, bądź sobą.

Świadomość doznań sensorycznych -> pobudzenie -> działanie -> kontakt z rzeczywistością.

Nieuwolniona energia jest źródłem napięcia emocjonalnego, czyli trzymania mięśniowego, czyli skupieniem na sobie działań będących w zam. skierowane na zewnątrz - retrofleksja/implozja.

Funkcjonowanie neurotyczne jest procesem odrzucania własnego Ja poprzez unikanie kontaktu z własnym doświadczeniem. Poziomy/warstwy:

Poziom doznać fałszywych - > Lęk, opór, sprzeciw wobec autentycznego Ja -> Impas (zaniechanie prób zmiany sytuacji) -> implozja (skierowanie energii do wewn, zamrożenie jej) -> wybuch/eksplozja.

MODEL HUMANISTYCZNY:

MODEL HUMANISTYCZNY A PSYCHOANALIZA:

Podkreślanie represyjnej roli kultury przez obydwa nurty.

Różny pogląd na naturę człowieka.

PSYCHODYNAMIKA:

Przyjmuje założenia o:

a) dynamizujących zachowanie konfliktach i obronach ego, b) kluczowej roli nieświadomości.

Krytykuje założenia o:

c) centralnej wadze popędu seksualnego i agresywnego, d) znaczeniu kompleksu Edypa

Klasyczna psychoanaliza, warstwa teoretyczna (metapsychologia): modele psychiki:

Dynamiczny (o popędzie libidinalnym i agresywnym), ekonomiczny (o energii psychicznej), topograficzny (o świadomości, przedświadomości, nieświadomości), rozwojowy (o stadiach rozwoju), strukturalny (id-ego-superego);

Typy konfliktów, rodzaje lęków (neurotyczny, obiektywny, moralny), podst. mech obronne.

Ewolucja: Jung, Adler, Fromm, Sullivan -> Hartmann, psychologia ego -> relacja z obiektem -> psychologia self.

Co oznacza pojęcie konfliktu? Jak są rozumiane pojęcia ego i self? Jakie są różnice pomiędzy modelem rozwoju w psychoanalizie klasycznej i w teorii relacji z obiektem? Podobieństwa między teorią self a teorią Sullivana. Psychoanaliza a psychologia humanistyczna.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Psychologia rozwoju i osobowości notatki
Zajęcia nr 9, Nauka, Przedmioty humanistyczne, Językoznawstwo, Notatki i konspekty
Zajęcia numer 4, Nauka, Przedmioty humanistyczne, Językoznawstwo, Notatki i konspekty
Zajęcia nr 11, Nauka, Przedmioty humanistyczne, Językoznawstwo, Notatki i konspekty
Zajęcia nr 5 oraz nr 6, Nauka, Przedmioty humanistyczne, Językoznawstwo, Notatki i konspekty
Socjologia humanistyczna, Administracja-notatki WSPol, socjologia i metody badań socjologicznych
ZAJĘCIA NR 1, Nauka, Przedmioty humanistyczne, Językoznawstwo, Notatki i konspekty
OSOBOWOŚĆ NOTATKI z LEKTUR!
ZAJĘCIA NR 2 i 3, Nauka, Przedmioty humanistyczne, Językoznawstwo, Notatki i konspekty
Pytania najczęściej zadawane podczas rozmów kwalifikacyjnych, Nauka, Przedmioty humanistyczne, Język
zagadnienia, Nauka, Przedmioty humanistyczne, Językoznawstwo, Notatki i konspekty
Ochrona-danych-osobowych-1, Notatki z administracji publicznej (studia)
Zajęcia nr 8, Nauka, Przedmioty humanistyczne, Językoznawstwo, Notatki i konspekty
Gadamer - Tekst i interpretacja(1), Nauka, Przedmioty humanistyczne, Językoznawstwo, Notatki i kons
Zadanie po zajęciach nr 3, Nauka, Przedmioty humanistyczne, Językoznawstwo, Notatki i konspekty
Wspieranie rozwoju osobowości notatki ze slajdów
Notatki metodologia 2, filologia polska - metodologia badań humanistycznych, Metodologia badań human

więcej podobnych podstron