CZĘŚĆ STATYCZNA

13.05.2009

Prowadzący: Izabela Kitowska

Grupa wiekowa: 3, 4 latki

Zagadnienia programowe:

-kształtowanie sprawności ruchowej

-kształtowanie zwinności

-inicjowanie ruchów kreatywnych

-inicjowanie ruchów prowadzących do współdziałania w grupie

-ułatwienie kształtowania się wyobraźni przestrzennej

-ćwiczenie małych i dużych grup mięśniowych

-ćwiczenie równowagi

-ćwiczenie skoku

Temat zajęć: Zabawy ruchowe

Cele zajęć: Dziecko:

-potrafi reagować na polecenia nauczycielki

-biega w różnych kierunkach bez potrącania innych

-reaguje na dźwięk instrumentu w czasie zabaw ruchowych

-porusza się po wyznaczonym terenie w sali

-przechodzi wzdłuż wyznaczonej linii krokiem mierniczym (stopa za stopą)

-przeskakuje przez rozłożone szarfy

Metoda ;

czynna-samodzielnych doświadczeń

-kierowanie własną działalnością dziecka

-ćwiczeń

oglądowa-pokaz

-obserwacji

słowna- rozmowa

Forma:

Zbiorowa, indywidualna, grupowa

Pomoce : zagadki ,ilustracje zwierząt, laski, szarfy, labirynt.

Literatura:

R. Trześniowski: Gry i zabawy ruchowe. Warszawa 1987

M.Bondarowicz: Zabawy i gry ruchowe na cztery pory roku. Warszawa 1995

CZĘŚĆ DYNAMICZNA

Przebieg zajęcia

Część wstępna

1.Zabawa wprowadzająca w tematykę zajęć: ,, Wesołe zagadki”

2.Marsz sygnalizujący rozpoczęcie zabawy

Część główna

3.Zabawa orientacyjno- porządkowa,, Pszczoły”

Dzieci swobodnie bawią się w sali. Na zapowiedź prowadzącej,, bzz” chowają się w altance\ miejsce oznaczone linią. Gdy pszczoła milknie dzieci wracają do swobodnej zabawy.

4.Ćwiczenia dużych grup mięśniowych ,,Biedronka”

Siad klęczny- powolne prostowanie się aż do wspięcia na palce, machanie ramionami- biedronka prostuje skrzydełka. Na sygnał krótki przelot.

5.Zabawa z elementami czworakowania „ Mrówki”

Dzieci czworakują bawiąc się laskami- mrówki znoszą igliwie na budowę mrowiska. Na sygnał dzieci prostują się aż do wspięcia na palce, przebierając rękami- mrówki wchodzą na kopiec.

6. Ćwiczenia tułowia-skręty.

Dzieci bawią się zbyt blisko kopca i obsiadły je mrówki. Skręty tułowia w prawo i w lewo w celu strącenia mrówek. Mrówki bardzo łaskotały, więc dzieci kulają się po trawie.

7.Zabawa z elementami równowagi.

Próba przejścia wzdłuż szarfy krokiem mierniczym(stopa za stopą). Komu się udało siada na dywanie.

8.Zabawa z elementem skoku. W ogrodzie są też żabki. Przeskakują patyki, które leż na ziemi-rozłożone laski. Na sygnał wskakują do stawu ( wyznaczone miejsce) i odpoczywają.

Część końcowa

9.Marsz i złożenie lasek i szarf w koszu.

10.Praca przy stolikach (labirynt).Znajdź drogę pszczółki do kwiatków.

---