Lehrer ………………………………………………………. Datum ……………………………………………..
Nauczyciel Data
Klasse………………………….
Klasa
Lehrbuch………………………………………..
Podręcznik
Stundenzahl …………………………………….
Ilość jednostek lekcyjnych
Operationales Groblernziel: die Schüler können:
Cel główny operacyjny: uczniowie umieją/ potrafią
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Operationale Teillernziele:
Cele szczegółowe operacyjne:
Die Schüler sollen:
Uczniowie powinni: …………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….
Unterrichtmittel: …………………………………………………………………………………………………….
Środki dydaktyczne:
Unterrichtphasen: (Prozeduren) Fazy uczenia się/ Fazy lekcji (Procedury) |
Teillernziele: Cele szczegółowe operacyjne |
Unterrichtsverlauf:
Przebieg lekcji |
Unterrichtmittel:
Środki dydaktyczne |
Sozialformen: Formy socjalne |
Zeit:
Czas |
|
RREZEPTIVE PHASE Faza recepcji
|
Sensilibierung Faza aktywizująca |
|
|
|
|
|
|
Einführung Prezentacja nowego materiału |
|
|
|
|
|
|
Semantisierung Analiza semantyczna |
|
|
|
|
|
REPRODUKTIVE PHASE Faza reprodukcji |
Festigung Utrwalenie w toku ćwiczeń wdrażających |
|
|
|
|
|
|
Erarbeitung Utrwalenie w toku ćwiczeń sprawnościowych |
|
|
|
|
|
PRODUKTIVE PHASE Faza produktywna |
Anwendung Swobodna praktyka językowa |
|
|
|
|
|