OBSERWACJA DZIECKA
Wygląd ogólny
Marta wygląda na zdrowe, zadbane dziecko. Jest szczupła i drobna, ale nie na tyle by mogło to niepokoić. Ubrana jest schludnie i odpowiednio do pory roku. W rozwoju fizycznym nie zauważa się żadnych odchyleń. Podczas obserwacji Marta zachowuje się spokojnie i swobodnie.
Zachowania ruchowe
Marta jest przeciętnie aktywna; nie wykazuje się nadmierną aktywnością, ale nie jest też apatyczna. Nie ma żadnych tików ani ruchów mimowolnych. Jest prawo ręczna, do niewielu czynności angażuje lewą rękę. Ma niewielkie problemy z rozróżnianiem prawej i lewej strony. Ruchy ciała dziewczynki są płynne, skoordynowane, postawa ciała właściwa.
Mowa
Marta ma bogaty zasób słownictwa, chętnie się wypowiada. Mówi dużo, płynnie i raczej wyraźnie, jednak czasami zbyt szybko.
Treści mowy i myślenia
Marta chętnie opowiada o swojej rodzinie, zabawkach, przedszkolu, opowiada co jej się ostatnio przydarzyło. Wypowiedzi te są logiczne i spójne
Funkcje intelektualne
Rozwój intelektualny Marty jest adekwatny do wieku.
Nastrój i stan emocjonalny
Marta jest dzieckiem radosnym ale raczej spokojnym, łatwo z nią nawiązać kontakt, jest otwarta na otoczenie. Nie przejawia żadnych zaburzeń emocjonalnych, nie jest lękliwa ani płaczliwa, reaguje adekwatnie do sytuacji.
Postawy w stosunku do rodziny
Marta dobrze się czuje w swojej rodzinie. Jest bardzo przywiązana do najbliższych osób: mamy, taty, babci i młodszego brata. Chętnie o nich opowiada, zwłaszcza o mamie, babci i bracie. Z rozmowy z Martą można wywnioskować, że z ojcem ma dość słaby kontakt (prawdopodobnie ze względu na to, iż pracuje on w innym mieście) , ale darzy go szacunkiem i przywiązaniem. Marta ma młodszego o trzy lata braciszka, o którym mówi z dumą i w opiece nad którym chętnie pomaga.
Postawy w stosunku do szkoły
Marta uczęszcza do przedszkola, a od września tego roku ma iść do zerówki. Do przedszkola chodziła chętnie, wręcz była smutna kiedy z np. z powodu choroby musiała zostać w domu. Opowiada chętnie o koleżankach i o wychowawczyniach, co wskazuje na jej dobre samopoczucie w grupie.
Życie fantazyjne
Marta lubi fantazjować, ale rozmowa z nią nie wskazuje raczej na to, by robiła to o wiele częściej niż inne dzieci. Ma bujną wyobraźnię, co wykorzystuje głownie w zabawach.
Dane dotyczące dostosowania społecznego
Marta ma w przedszkolu jedną bardzo bliską koleżankę, ale z jej opowiadań wynika, że z innymi dziećmi także ma bardzo dobry kontakt i chętnie się z nimi bawi. Raczej jest niekonfliktowa i potrafi współpracować, ale potrafi też sprzeciwić się kiedy coś się jej nie podoba. Szanuje innych i ich własność.
Zabawa
Marta preferuje zabawy wspólne, podczas zabawy lubi być w centrum uwagi. Potrafi też przez dłuższą chwilę bawić się sama i nie stanowi to dla niej problemu. Sama chętnie inicjuje zabawę i chętnie przyłącza się do zabawy prowadzonej przez innych. Marta preferuje typowo dziewczęce zabawy: zabawa lalkami, w dom, sklep, itp.
str. 1