Przykładowy SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCYJNYCH z Edukacji środowiskowej
Tematyka kompleksowa: Zwierzęta leśne i mieszkające w parku.
Temat: Przygody rudej wiewióreczki.
Klasa:I
Prowadząca: Wioleta Trela
Tematy: -''Zwierzęta żyjące w lesie'' -przedstawienie
-''Wiewiórka'' -origami płaskie z koła
Cel ogólny:
-rozwijanie wyobraźni i poziomu sprawności manualnej
Cele operacyjne:
Uczeń:
-wskazuje lub nazywa zwierzęta żyjące w lesie
-rozumie prosty tekst mówiony w formie zagadki, wiersza
-ilustruje tekst mówiony ruchem ''kukiełki''
-dobiera obrazki do konturów
-rozpoznaje całościowo i czyta proste wyrazy
-odwzorowuje lub pisze po śladzie
-przyporządkowuje odpowiednią cyfrę liczbie
-wie,jak należy zachowywać się w lesie, wobec zwierząt
-podnoszenie poziomu sprawności manualnych
-doskonalenie koordynacji ruchów
Metody:
-słowne-rozmowa kierowana, instrukcje
-poglądowe-kukiełki zwierząt, ilustracje, origami-wiewiórka
-praktycznego działania-praca na indywidualnej karcie ucznia, wykonanie origami
Formy :praca indywidualna, praca grupowa
Środki dydaktyczne ilustracje, zwierząt,' 'kukiełki'' zwierząt, origami -wiewiórka ,''scena'' teatralna, indywidualne karty pracy, bilety wstępu do teatrzyku, tekst piosenki ''Na polanie w lesie'', krzyżówka, magnetofon
Literatura:
„Kalendarz muzyczny w przedszkolu” Urszula Smoczyńska - Nachtman,
1.Przywitanie
2.Sprawdzenie obecności , zaznaczenie na tablicy
3.Ustalenie stanu pogody , umieszczenie odpowiedniego obrazka w kalendarzu
pogody
4.Wspólne rozwiązanie krzyżówki-hasło ''las'' -( Załącznik 4)
-wskazywanie przedmiotów przedstawionych na obrazkach
-nazywanie przedmiotów przedstawionych na obrazkach
-odczytywanie hasła
5.Rozwiązywanie zagadek - nauczyciel -odczytuje treść zagadki , uczniowie-
odnajdują odpowiednią ilustrację lub odpowiadają słownie (Załącznik 1)
6.Bilety wstępu do teatrzyku- rozdanie i zaproszenie do oglądania
(Załącznik 5)
7.Scenka''W lesie''-wykorzystanie kukiełek-nauczyciel czyta tekst, uczeń-
prezentuje odpowiednie kukiełki (Załącznik 2)
8.Krótkie omówienie treści przedstawienia:
-jakie zwierzęta wystąpiły w teatrzyku?
-o co nas prosiły?
9.Indywidualne karty ucznia-omówienie, wypełnianie
A.Łączenie obrazków przedstawiających zwierzęta z ich konturami
-nazywanie zwierząt
-wskazywanie zwierząt
B.Układanie puzzli ze zwierzętami
-układanie , przyklejanie
-odwzorowywanie nazw zwierząt
-pisanie po śladzie
-przyklejanie gotowej etykiety
C.Przyporządkowywanie odpowiedniej cyfry do liczby zwierząt
-liczenie zwierząt, samodzielne wpisywanie ich liczby, łączenie liczby zwierząt z odpowiednimi'' kostkami''
-otaczanie pętelkami podanej liczby zwierząt
10.Przerwa śródlekcyjna-''Na polanie w lesie''-ilustrowanie piosenki
ruchem,śpiewanie z wykorzystaniem podkładu muzycznego
11.Ekspresja plastyczna-''Wiewiórka''-origami płaskie z koła
-określenie koloru kół
-omówienie sposobu zginania kół
-układanie sylwetki zwierzęcia i przyklejanie
~według wzoru
~w konturach
12.Podsumowanie lekcji:
-ocena pracy uczniów , wystawa prac
-ewaluacja-wypełnianie arkusza-uczniowie wstawiają kropkę w
odpowiednim miejscu (Załącznik 6)
-porządkowanie klasy
-pożegnanie
ZAGADKI
ZAJĄC-Ma długie uszy,bardzo zwinnie skacze.Zmyka wciąż przez pole ,gdy psa zobaczy
WIEWIÓRKA-Mieszka wśród lasu,orzeszki zjada w dziupli na zimę zapasy składa
LIS-Biegnie z lasu polną drogą,aż się rudy trzęsie ogon.Rad zagląda na podwórko,by wizytę złożyć kurkom
JEŻ-To zwierzątko w lesie żyje,nosi igły lecz nie szyje
DZIK-On jest dziki,on jest zły,on ma bardzo ostre kły.A kto w lesie go spotyka ,ten na drzewo zaraz zmyka
SARNA-Czarnooka ,zgrabna i piękna,lasów ozdobą jest ta panienka
DZIĘCIOŁ-Ostrym dziobem w drzewo stuka,owadów pod korą szuka
SOWA-Często nocą w lesie gości i symbolem jest mądrości
NIEDZWIEDŻ-Smacznie śpi na sianku w czasie białej zimy.My go nie zbudzimy ,bo się go boimy
PRZEDSTAWIENIE
Gdy przybędzie zwierz,a ptak gwizdnie nutkę miłą,my cichutko siedzmy tak,jakby nas nie było
Dzik-Mam długą szczecinę ,jestem świnki kuzynem.Zjadam żołędzie gdy przyjdzie jesień.Można mnie spotkać w polu lub w lesie
SARNA-Mam brązowe śliczne oczy,nóżki zgrabne cieńkie.Czy widziałeś kiedyś w lesie płochliwą sarenkę
SOWA-Mieszkam w dziupli.Mam małe uszy i mądre oczy.Cicho latam,łowię myszy , ale tylko w nocy
NIEDŻWIEDŻ-Przez całą zimę słodko mi się śpi,a słodko dlatego,że miód mi się śni
ZAJĄC-Mam szare futro,długie uszy,ogonek nieduży.Gdy się w krzakach coś poruszy ,zmykam,aż się kurzy
WIEWIÓRKA-Nie biała,nie czarna,jestem gospodarna.Mam spiżarnię pełną ,starczy mi na pewno.Z wielkiej uciechy gryzę orzechy
LIS-Rudy ojciec,rudy dziadek,rudy ogon to mój spadek
DZIĘCIOŁ-Jestem dzięcioł-dzięcioł pstry,kuję dziobem raz,dwa,trzyNic to dla mnie drzewo strome,bo podpieram się ogonem.Mocno kuję w korę dziobem ,szkodnik siedzi tam pod spodem.Jestem dzięcioł-dzięcioł pstry.A kto jesteś ,powiedz ty
JEŻ-Poluję nocą w ciemnym borze,kiedy się boję ukłuć mogę.Jaki zwierz kłuje ?Zapytacie.Chyba wiecie?JEŻ-ostre kolce nosi na grzbiecie
--W czarodziejskim lesie zwierzęta ,żyją zgodnie z przyrodą i czasem,moc tajemna,w przyrodzie zaklęta szepcze,jak zaprzyjażnić się z lasem.
--Las jest naszym domem.Nie wolno tu hałasować,ani śmiecić.
--Las brzozową furtę ma,furtę już zamyka.Zapraszamy przyjdżcie znów,nie trzeba kluczyka
„Wiewiórki”
Wiewiórki młode dwie
na sośnie się spotkały:
Jak pani spędza dnie?
co robi przez dzień cały?
Ja skaczę cały dzień,
ciesząc się ciepłym słonkiem,
lub śpię zaszyta w cień,
nakrywszy się ogonkiem.
A proszę pani ja, gromadzę wciąż zapasy.
Na czas gdy zima zła,
pokryje śniegiem lasy.
ZAŁĄCZNIK 4: BILET WSTĘPU
BILET WSTĘPU ,,W LESIE''
ZAPRASZAMY II c
|
ZAŁĄCZNIK 5: KRZYŻÓWKA
1 |
L |
I |
Ś |
Ć |
|
|
2 |
A |
U |
T |
O |
|
|
3 |
S |
E |
R |
C |
E |
|
ZAŁĄCZNIK 6 : ARKUSZ EWALUACYJNY
|