Przykładowy SCENARIUSZ ZAJĘĆ LEKCYJNYCH z Edukacji środowiskowej

Tematyka kompleksowa: Zwierzęta leśne i mieszkające w parku.

Temat: Przygody rudej wiewióreczki.

Klasa:I

Prowadząca: Wioleta Trela

Tematy: -''Zwierzęta żyjące w lesie'' -przedstawienie

-''Wiewiórka'' -origami płaskie z koła

Cel ogólny:

-rozwijanie wyobraźni i poziomu sprawności manualnej

Cele operacyjne:

Uczeń:

-wskazuje lub nazywa zwierzęta żyjące w lesie

-rozumie prosty tekst mówiony w formie zagadki, wiersza

-ilustruje tekst mówiony ruchem ''kukiełki''

-dobiera obrazki do konturów

-rozpoznaje całościowo i czyta proste wyrazy

-odwzorowuje lub pisze po śladzie

-przyporządkowuje odpowiednią cyfrę liczbie

-wie,jak należy zachowywać się w lesie, wobec zwierząt

-podnoszenie poziomu sprawności manualnych

-doskonalenie koordynacji ruchów

Metody:

-słowne-rozmowa kierowana, instrukcje

-poglądowe-kukiełki zwierząt, ilustracje, origami-wiewiórka

-praktycznego działania-praca na indywidualnej karcie ucznia, wykonanie origami

Formy :praca indywidualna, praca grupowa

Środki dydaktyczne ilustracje, zwierząt,' 'kukiełki'' zwierząt, origami -wiewiórka ,''scena'' teatralna, indywidualne karty pracy, bilety wstępu do teatrzyku, tekst piosenki ''Na polanie w lesie'', krzyżówka, magnetofon

Literatura:

„Kalendarz muzyczny w przedszkolu” Urszula Smoczyńska - Nachtman,

1.Przywitanie

2.Sprawdzenie obecności , zaznaczenie na tablicy

3.Ustalenie stanu pogody , umieszczenie odpowiedniego obrazka w kalendarzu

pogody

4.Wspólne rozwiązanie krzyżówki-hasło ''las'' -( Załącznik 4)

-wskazywanie przedmiotów przedstawionych na obrazkach

-nazywanie przedmiotów przedstawionych na obrazkach

-odczytywanie hasła

5.Rozwiązywanie zagadek - nauczyciel -odczytuje treść zagadki , uczniowie-

odnajdują odpowiednią ilustrację lub odpowiadają słownie (Załącznik 1)

6.Bilety wstępu do teatrzyku- rozdanie i zaproszenie do oglądania

(Załącznik 5)

7.Scenka''W lesie''-wykorzystanie kukiełek-nauczyciel czyta tekst, uczeń-

prezentuje odpowiednie kukiełki (Załącznik 2)

8.Krótkie omówienie treści przedstawienia:

-jakie zwierzęta wystąpiły w teatrzyku?

-o co nas prosiły?

9.Indywidualne karty ucznia-omówienie, wypełnianie

A.Łączenie obrazków przedstawiających zwierzęta z ich konturami

-nazywanie zwierząt

-wskazywanie zwierząt

B.Układanie puzzli ze zwierzętami

-układanie , przyklejanie

-odwzorowywanie nazw zwierząt

-pisanie po śladzie

-przyklejanie gotowej etykiety

C.Przyporządkowywanie odpowiedniej cyfry do liczby zwierząt

-liczenie zwierząt, samodzielne wpisywanie ich liczby, łączenie liczby zwierząt z odpowiednimi'' kostkami''

-otaczanie pętelkami podanej liczby zwierząt

10.Przerwa śródlekcyjna-''Na polanie w lesie''-ilustrowanie piosenki

ruchem,śpiewanie z wykorzystaniem podkładu muzycznego

11.Ekspresja plastyczna-''Wiewiórka''-origami płaskie z koła

-określenie koloru kół

-omówienie sposobu zginania kół

-układanie sylwetki zwierzęcia i przyklejanie

~według wzoru

~w konturach

12.Podsumowanie lekcji:

-ocena pracy uczniów , wystawa prac

-ewaluacja-wypełnianie arkusza-uczniowie wstawiają kropkę w

odpowiednim miejscu (Załącznik 6)

-porządkowanie klasy

-pożegnanie

ZAGADKI

ZAJĄC-Ma długie uszy,bardzo zwinnie skacze.Zmyka wciąż przez pole ,gdy psa zobaczy

WIEWIÓRKA-Mieszka wśród lasu,orzeszki zjada w dziupli na zimę zapasy składa

LIS-Biegnie z lasu polną drogą,aż się rudy trzęsie ogon.Rad zagląda na podwórko,by wizytę złożyć kurkom

JEŻ-To zwierzątko w lesie żyje,nosi igły lecz nie szyje

DZIK-On jest dziki,on jest zły,on ma bardzo ostre kły.A kto w lesie go spotyka ,ten na drzewo zaraz zmyka

SARNA-Czarnooka ,zgrabna i piękna,lasów ozdobą jest ta panienka

DZIĘCIOŁ-Ostrym dziobem w drzewo stuka,owadów pod korą szuka

SOWA-Często nocą w lesie gości i symbolem jest mądrości

NIEDZWIEDŻ-Smacznie śpi na sianku w czasie białej zimy.My go nie zbudzimy ,bo się go boimy

PRZEDSTAWIENIE

Gdy przybędzie zwierz,a ptak gwizdnie nutkę miłą,my cichutko siedzmy tak,jakby nas nie było

Dzik-Mam długą szczecinę ,jestem świnki kuzynem.Zjadam żołędzie gdy przyjdzie jesień.Można mnie spotkać w polu lub w lesie

SARNA-Mam brązowe śliczne oczy,nóżki zgrabne cieńkie.Czy widziałeś kiedyś w lesie płochliwą sarenkę

SOWA-Mieszkam w dziupli.Mam małe uszy i mądre oczy.Cicho latam,łowię myszy , ale tylko w nocy

NIEDŻWIEDŻ-Przez całą zimę słodko mi się śpi,a słodko dlatego,że miód mi się śni

ZAJĄC-Mam szare futro,długie uszy,ogonek nieduży.Gdy się w krzakach coś poruszy ,zmykam,aż się kurzy

WIEWIÓRKA-Nie biała,nie czarna,jestem gospodarna.Mam spiżarnię pełną ,starczy mi na pewno.Z wielkiej uciechy gryzę orzechy

LIS-Rudy ojciec,rudy dziadek,rudy ogon to mój spadek

DZIĘCIOŁ-Jestem dzięcioł-dzięcioł pstry,kuję dziobem raz,dwa,trzyNic to dla mnie drzewo strome,bo podpieram się ogonem.Mocno kuję w korę dziobem ,szkodnik siedzi tam pod spodem.Jestem dzięcioł-dzięcioł pstry.A kto jesteś ,powiedz ty

JEŻ-Poluję nocą w ciemnym borze,kiedy się boję ukłuć mogę.Jaki zwierz kłuje ?Zapytacie.Chyba wiecie?JEŻ-ostre kolce nosi na grzbiecie

--W czarodziejskim lesie zwierzęta ,żyją zgodnie z przyrodą i czasem,moc tajemna,w przyrodzie zaklęta szepcze,jak zaprzyjażnić się z lasem.

--Las jest naszym domem.Nie wolno tu hałasować,ani śmiecić.

--Las brzozową furtę ma,furtę już zamyka.Zapraszamy przyjdżcie znów,nie trzeba kluczyka

     „Wiewiórki”

Wiewiórki młode dwie

na sośnie się spotkały:

Jak pani spędza dnie?

co robi przez dzień cały? 

Ja skaczę cały dzień,

ciesząc się ciepłym słonkiem,

lub śpię zaszyta w cień,

nakrywszy się ogonkiem.  

A proszę pani ja, gromadzę wciąż zapasy.

Na czas gdy zima zła,

pokryje śniegiem lasy. 

ZAŁĄCZNIK 4: BILET WSTĘPU

BILET WSTĘPU ,,W LESIE'' ZAPRASZAMY II c

ZAŁĄCZNIK 5: KRZYŻÓWKA

1	L	I	Ś	Ć
2	A	U	T	O
3	S	E	R	C	E

ZAŁĄCZNIK 6 : ARKUSZ EWALUACYJNY

---